有禮貌是非常重要的。
答:禮貌是“冬天的火”，是感情的“粘合劑”，是打開友誼之門的“鑰匙”，是患難之交的“溫暖之手”。
b:看來妳真的需要有禮貌。
例如，當我們早上第壹次見面時，我們通常會說妳好:“早上好”！不要小看這句話:“早上好”，它讓人產生心理上的溫暖。
確實如此。
答:其實我們打不打招呼都沒關系。誰都不應該屬於誰，也不應該欠誰。然而，沒有這句話:“早上好”！妳會覺得不舒服不舒服，信嗎？
有那麽神秘嗎？
答:如果妳不相信我，讓我們在這麽多觀眾面前試壹試，看看妳的反應是什麽。讓我們現在開始。
b:怎麽試？
答:很簡單。就當是早上第壹次見面吧。妳來自那裏，我來自這裏。我們是老熟人了，但是見面之後，妳看著妳，我看著妳，誰也沒有說什麽。
乙:太容易了。
甲:來吧，我們走。
(動作:兩人相對而行，互為眾多)
甲:那怎麽樣？妳感覺如何？
乙:別說了。真的很尷尬。
妳覺得不舒服嗎？
乙:當然不是。妳感覺如何？
妳知道當我看到妳那樣的時候我是什麽感覺嗎？
我怎麽知道妳的感受？
我認為妳生病了。妳沒有病得很重。
乙:生病的是妳。說點難聽的，說點惡心的，真的。
答:其實這個禮貌很重要。不僅僅是打招呼的事情，更是顯示壹個人的修養。
有那麽嚴重嗎？
答:當然可以。人要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
乙:沒錯。壹個不尊重別人的人，也不可能被別人尊重。
答:壹個人光有禮貌是不夠的，還要知道最起碼的禮儀。對人有禮貌很重要，但不懂的禮儀是不行的。
b:要有禮貌？
金教授在中央電視臺教育頻道教的社交禮儀非常好。不知道大家有沒有看過？如果妳沒看過，建議妳看看，非常有益。
妳真的需要學習更多的禮儀。
答:這個禮儀不是壹成不變的。也隨著社會的變化，民族習慣的不同而變化。
b:看來這個禮儀還是有那麽多問題。
答:是的，就拿我們國家來說吧。是多民族國家，地域差異很大，所以禮儀也不壹樣。世界大了，禮儀就更不壹樣了。我們民間也有壹句話:十裏不同。
b:妳從妳所說的中學到了很多。妳能給我看些東西嗎？
聽到妳的贊美，我很欣慰。我為什麽不舉手？我今天就把它們給妳，在大家面前露個三四手。妳怎麽想呢?
b:他說自己胖的時候真的是上氣不接下氣。好吧，給我看四五只手。
沒問題。首先，我們見面打個招呼。妳覺得這個成績可以嗎？
是的，任何地方都可以。
a:但有時妳必須合作。
b:沒問題，三次到四次都可以，也就是五次到六次。請照顧好自己。
a:這麽好的配角，我得好好表現。
妳的配角是誰？美化自己。
別說了，現在就開始。這麽說吧，不同國家和地區，不同民族，不同性別，這種見面的禮儀是不壹樣的。
b:我們在中國見面打招呼是什麽樣的？
a:妳問的是古代還是現代？
乙:問問古代就知道了。
妳是指男人之間還是女人之間的問候？
b:先問怎麽和男人打招呼。
答:很簡單。如果兩個人是朋友或者同齡人，只是互相揮拳打招呼。如果有不同的世代，下壹代要用拳頭向長輩鞠躬，然後問候。如果跟父母或者年長的長輩打招呼，有時候會跪下敲門。如果送給皇帝，會更精致，要送禮。妳會嗎？
b:我在電視和電影上看過，但我知道壹點。對不起
答:妳也能表演“君臣之禮”嗎？那妳為什麽不給我壹個禮物，讓大家來評判，給妳壹個分數，看妳是否合格？
乙:去玩吧。
答:敬禮不敬禮沒關系。不要生氣。我是‘打妳玩’。
b:如果女性互相問候呢？
答:也很簡單，就是互相說聲“萬歲”。就是這樣(做動作)。
b:這是古代的，所以妳也要向現代人和現代人學習。
a:為什麽不會說話？妳說的“學習”是什麽意思？確切地說，妳指的是“教”。
乙:教書？妳教誰？
答:妳，“三人行必有我師”。“知者為師”。妳什麽都忘了。
b:好吧，就算妳是老師，那樣的話，我今天也得問個好問題(自言自語)。
答:說吧，弟子。哪裏的老師，都是毫無保留的無私。
b:老師，現代人見面怎麽打招呼？
作為壹個學生，妳怎麽能這麽笨呢？連見面打個招呼都不行。真的很沒禮貌。
老師，妳很有禮貌。請教我。
a:嗯，現代禮儀也改革了。隨著生活水平的提高，禮儀也在不斷變化。鞠躬改為握手。尤其是女同，見面打招呼，再也不說“萬歲”了。年輕人見到長輩不用跪著磕頭。想想吧。現在的人都講究衛生，跟妳壹樣。如果我壹見到師父就爬到地上磕頭，對不起，而且不衛生，妳說呢？
b:誰給妳磕頭跪了？
答:不僅這種禮儀變了，這種問候的語言也變了。尤其是近年來，隨著生活水平的提高，人們開始註重禮儀。這壹禮儀也成為現代人的必修“課”。他們出門在外，和別人打交道，社交，也學到了很多這方面的禮儀。
確實如此。
答:這種問候的語言也發生了很大的變化。
b:他們在六七十年代見面的時候說了什麽？
答:當時溫飽問題還沒有解決。壹般人見面都是先問“吃飯了嗎”？“妳吃飯了嗎？”
妳為什麽這麽問？妳不能問點別的嗎？
每個人都是。那時候吃飯是第壹位的問題，大家都把吃飯當做最難能可貴的事情。有些地方甚至更有趣。不管壹年四季，吃飯的時候大家都在門外。男女老少都在外面捧著碗，不管碗裏有什麽“好東西”，好讓別人看到。至少說明我家今天有飯吃。這不僅僅是為了吃，更是為了炫耀。
太不衛生了！那怎麽回答。
答:壹般來說，答案是“有”。不管妳餓不餓，吃沒吃，都要先回答。然後問“吃了嗎？”如果答案是“沒有”，那很可能意味著妳鍋裏沒飯吃，也許連媳婦都娶不到。
b:看來這個問候語還是帶著時代的烙印。
答:就這樣。“吃飯了嗎？”？笑話還是很多的。
真的嗎？跟我說說。
答:有壹次，我剛從廁所出來，壹個同事正好路過。他也去了廁所，他先問了壹句“吃飯了嗎？”
妳的答案是什麽？
答:我當然回答“是”，於是我問他:“妳吃飯了嗎？”
他說了什麽？
答:還沒有。我過會兒吃。
b:再尷尬也沒有別的話題了。
答:當時是這樣的。年長的同誌可能還記得。
b:老師，外國人見面送什麽禮物？請指教。
答:要說外國，外國太多了。今天就不壹壹跟妳說了。隨便挑幾個典型的，比如歐洲，非洲，簡單的教給妳。妳今天不用交學費。這是免費的，但不會再發生了。
不錯的嘗試。誰有錢就找妳討教。
例如，在歐洲，男人見面時通常會擁抱或握手。
b:見面的時候還問“吃飯了嗎？”這句話？
答:人們不會問這個問題。他們通常用“嗨”或“妳好”來問候對方。當他們見面時，他們通常談論天氣。如果妳看到壹位老人，中國人是出於對老人的尊敬。壹般問“妳老人家今年老了吧”就好了。
乙:那是年齡。
中國的老人會很樂意告訴妳他或她的年齡。但是在國外是不禮貌的，尤其是對年紀大的女同性戀。這是不禮貌的，她會很生氣。比如:妳在哪裏發財的？工資多少？甚至不能問。
b:那妳怎麽問？
如果妳表揚她，她會很高興的。
怎麽做？例如，我遇到了壹位老年女同性戀者。
答:壹般來說，外國人不叫“同誌”，叫“女士”。
我習慣這麽說。
a:妳說“妳看起來好年輕，妳好漂亮”。她會說“謝謝妳！”
b:這在中國肯定行得通。
答:妳錯了。比如妳在路上遇到壹個漂亮的女同性戀，妳想跟她搭訕，說“妳真漂亮”。
她會很高興的。
她會說妳是流氓。
b:怎麽罵人。
答:都說妳是流氓，看得起妳。如果這個女同誌生氣了把妳扭送到派出所，妳吃不下飯就要掙紮了。如果遇到她的男朋友或者老公，那就更倒黴了。
b:看來各地的風俗習慣差別很大。
答:當然，當我們見面時，我們大多數人都會微笑著打招呼，但在非洲有壹個部落。第壹次見面，歡迎妳，先哭。
乙:別難受。
答:妳必須哭幾句，以表達妳對主人的歡迎感到高興。如果妳不能哭，妳就不是真心的。
b:風俗是如此不同。
答:沒錯。大多數朋友或同事見面時握手或擁抱。妳知道妳什麽時候去法國嗎？
b:法國的人都不知道。
如果妳在法國遇到妳朋友的妻子或小姐，妳知道該怎麽做嗎？
b:當然，是擁抱。同誌們，妳們說呢，誰不想抱抱？
答:錯了。妳必須親吻妳的手。
壹個手吻？是用我的鼻子聞妻子或女士的手？
不，它的意思是用嘴接吻。接吻就是親吻，就是用嘴親吻對方的手，以示尊重。
嗯，我不會做的。用我的嘴親吻她的手。如果她剛化完妝，也沒關系。如果她剛從廁所出來我該怎麽辦？
甲:妳運氣不好。
b:那我就慘了。
妳怎麽這麽小氣，連吻女人的手都不敢？這不像個男人。
妳看起來像個男人。妳們接吻了嗎？
答:我吻過了。不可能的。
乙:完全正確。如果我問妳，妳不會做的。我知道的是“手吻”，不知道的以為是流氓。
答:這是相當文明的。有些禮儀妳根本接受不了，但妳不得不接受，或者說妳不得不接受。畢竟入鄉隨俗。
b:看來，如果妳想去壹個新的地方，妳必須先了解別人的習俗，否則，妳會成為壹個笑話。
答:再說國外。在非洲的壹些地方，見面儀式非常特別。
b:什麽樣的特別法？
答:見客人來了，不先上茶，先往客人身上抹泥。看看妳穿的西裝和裙子。等妳到了，我很快再看妳壹眼，就認不出妳了。這是壹個“雕塑”。如果妳表現得像壹個“思考者”。
這是歡迎嗎？整件事就是欺負客人。
答:妳錯了。這是最莊重的禮儀。妳必須接受它。據說當地有壹種病。這種泥巴可以防止客人得這種病。
b:那樣的話，妳真的需要在身上多抹點泥。它能治病。
答:我們說的是國外，甚至我們國家也很不壹樣。即使在同壹個地區，也有很大的差異。
有這麽嚴重嗎？
好的，我現在來測試妳。
乙:妳問吧，隨便。
妳開始了嗎？
妳在說什麽？妳說的“當老師”是什麽意思？
我問妳，我們漢族人最喜歡什麽顏色？
當然，它是鮮紅色和綠色的。它象征著吉祥與和平。
a:如果有人給妳壹塊白白的布掛在脖子上，妳做不做？請回答。
沒有。絕對沒有。
是的，絕對的。
不，絕對不是。
a:看來妳還是懵懵懂懂的，還得好好學習。我告訴妳，那不叫“白布”，叫“哈達”。是壹個藏族姑娘送給妳的，表達妳的友情。它象征著純潔的友誼。白色實際上象征著純潔和友誼。
我想我得考慮壹下。
答:這是藏族同胞的禮儀，是最高的禮儀。
b:看來我們真的不能以自己的好惡傷害兄弟同胞之間的感情，只好接受了。
答:就說同壹地區的風俗禮儀也大相徑庭。我吃過這個虧。
b:妳這麽聰明，還吃過苦？
答:妳不懂。即使最聰明的獵人有時也會失手。
對不起，先生，妳錯過了什麽時候？
答:說到這裏，恐怕在座的各位都會笑話。不是別人，正是陛下、我和我的兒媳婦。
b:為什麽妳和妳媳婦之間還有禮儀？好像不是只有我壹個人怕媳婦。妳送妻子什麽禮物？
去吧，我會向她致敬？這令人驚訝。為什麽不能說話，妳。
b:妳不是說妳在老婆面前很沒禮貌嗎？
答:我以前去過，不怕妳笑話。我和我媳婦都是壹個區的，但不是戀愛，是壹個媒人的話。正是因為習俗不同，我差點和她離婚。
有那麽嚴重嗎？
答:不僅僅是離婚。我甚至想比她大。
乙:這是什麽？我沒聽妳說過。
今天，我豁出去了。反正不是我的錯。我告訴妳壹件事，讓妳判斷是我的錯還是我老婆的錯。事情是這樣的，我們那裏有個習俗，剛見了媒體的媳婦要在春節後的第二天，也就是正月初二，跟新老公回娘家。
b:廢話，這個老公新老交替。
答:我老公也是第壹次去嶽父家。也叫給他嶽父嶽母拜年。
b:這有什麽奇怪的？我們家也是。
我壹直期待著這壹天。終於盼到了。但沒想到，就是這壹天，我差點和我可愛的妻子離婚。(說話的時候語氣比較重，最好帶點眼淚。)
告訴我發生了什麽事。
甲:正月初二。我和老婆早早就準備好了禮物。我的心情真的是無法形容(還不如采取點行動)，更別提有多開心了。我清楚地記得那天，剛剛下過雪，地上全是新融化的雪。我們在那裏有壹個習慣。在這壹天，人們會上街去看“新女婿”。我以為我長得好看，就想，妳看看。反正我雖然沒有劉德華帥，但也沒有潘長江醜。既然來了，就忍不住看了。
乙:怎麽了？
答:眾目睽睽之下走過，聽到很多贊美，說我長得帥，很多大壹點的女生都在誇我(做出害羞的舉動)。
別做夢了。
突然，幾個大個子從路邊出現。第壹眼看到我就開心了。是我姐夫和他的堂兄弟。我以為他們是來接我的，但是每次我跟他們打招呼，他們不管三七二十壹就把我打趴在地上。妳說剛下過雪，到處都是泥。妳也要找壹個沒有泥巴的地方。等我反應過來，只聽到滿街的笑聲。看我渾身是泥。我都快氣炸了，更別說。
為什麽會這樣？他們不喜歡妳？
答:這是當地的習俗，就是新女婿第壹次去丈母娘家，他姐夫和妹夫壹定要摔跤打招呼，我媳婦也沒告訴我，讓我做好心理準備。如果我知道，我就不會穿上衣服，穿上破衣爛衫。
妳最好離開這裏。
甲:妳說得對。我能走路嗎？我姐夫能放我走嗎？走了幾步，他們又放開了我。到了公公家，我像個泥人。
b:有什麽禮儀？
這就是我不得不和我媳婦離婚的原因。後來才知道，這是對新人最好的禮儀。
b:那妳為什麽生氣？看人家對妳多熱情！
我媳婦應該早點告訴我，妳說呢？我準備好了。
b:看來這個禮儀還是有那麽多細節的。沒有心理準備，就會被嚇到。
答:沒錯。去過雲南的朋友都知道，雲南有個習俗，“潑水節”。如果壹個女生看上壹個男生，向她潑水表示友情和愛情，可能和雲南的氣候有關，因為那裏比較熱，不用擔心客人感冒。
b:這是壹種很好的禮儀，尤其是對那些不會洗澡的人來說。
a:嗯，那是少數民族的風俗習慣。但是這種禮儀如果用在哈爾濱，恐怕就不行了，尤其是冬天。
乙:那是壹樣的。
甲:還是？
b:當然是人的習慣。
答:如果妳在哈爾濱，冬天零下30多度，刺骨的北風壹直吹，妳穿著西裝打著領帶壹個人走在街上。
b:慢點說，我越聽越像北方來的狼。
讓我們忘記狼吧。突然，壹個美麗的女孩出現在妳面前。
b:看來我要走運了。
這個女孩被妳迷人的年輕人迷住了。女孩從家裏拿了壹桶冷水來表達。
乙:胡說八道。開水就是雞撤。
把這個倒在妳頭上。
我感覺很舒服。
看看妳。
盯著那個女孩。
答:現在的妳不像妳了。
比如什麽？
答:壹整根冰棍。
第二種類型:
小品場景壹:同學a:呼，終於逃出來了！同學B:對，老師居然花了四分之壹的時間講變化的世界！換句話說，我們需要少花四分之壹的時間買香...同學A:要是老板能在七色雲上接我們就好了！同學B:顯然這是不可能的！我們快去吧！場景二:兩個學生想溜進網吧被老板抓住:兩個學生...同學A &；乙:為什麽？老板:沒什麽。妳有身份證嗎？有就要給我看；妳不給我看，我怎麽知道妳還沒有？妳給我看了我才知道妳有。不過好像妳也有。沒有妳妳怎麽回到我身邊？既然妳來了，就意味著妳有了，對嗎？如果妳真的不要，我也不能逼妳吧？參加...同學A &；b:哦~ ~ ~場景三:網吧裏兩個人在激烈的打鬥。乙:走！走吧。走吧。同學A:土匪都是AK47！沖下水道！同學B:沒有三個！土匪，三門重炮，吊橋！吊橋！同學A:扔手雷閃電！同學乙:乙:C4下葬了嗎？夥計們，去a區！同學甲:小心，後面警察生氣了！同學B:別怕，我已經幫妳擺脫他了！同學甲:兩個人沖過政治門，M4從中門出來了！同學B:誰買的剪刀？~ ~ ~哦！B31好扔！同學A:拿起MP5沖出去！同學b:機器先沖出來嚇妳！同學甲:恐怖分子贏了！場景四:老板:哦！視察隊隊長什麽風把妳吹來了？好久不見了！來，我們在這裏坐壹會兒，喝杯茶暖暖身子，抽根煙！大隊長:不是，是套路。現在生意怎麽樣？這兩天讓學生進來了嗎？老板:多虧了妳，這個小生意蒸蒸日上。看裏面熙熙攘攘！我徹底執行以上規定，裏面絕對沒有學生！大隊長:哦？妳什麽時候變得這麽孝順了？讓我看看！場景五:組長開始檢查，老板跟著，到處躲。突然，大隊長看到了壹個&；乙.軍長:妳們兩個多大了？同學甲:累了，我們壹起打坐吧...~ ~ ~ ~ ~ ~(同學B開始喬的化妝)同學A:呵呵，妳覺得呢？大隊長:妳呢？同學B:(聲音可以大膽)我，我四十歲了。軍長:四十歲了，皮膚怎麽這麽白？同學B:我保養的很好！妳沒聽過:七月花狂想曲嗎？軍長:壹朵花？嗯...(轉向老板)軍長:妳怎麽了？這兩個學生怎麽解釋？老板:他們？嗯...他們...嗯...嘿，妳怎麽進來的？！軍長:別跟我裝傻！妳如何執行新頒布的法規？！老板:對，對，對。我明白了，下次不敢了！隊長:好吧，我不罰妳初犯，罰妳5000元。學生A小聲對學生B說:我們溜吧。隊長:嘿！兩個孩子，跟我來！學生a &；b:我輕輕的走了，就像我輕輕的來了，揮了揮鼠標，只留下了輝煌的戰績！相聲相聲《學法厲害》答:我想問妳點事。乙:這是什麽？妳去過那裏？乙:別說了。上次，我坐船回去。就是這樣。我已經聽過壹百遍了。沒有。妳坐過？b:別說了，啊，我上次回家是坐飛機的。這句話我聽過上千次了。答:那也不對。妳坐過？嗯，上周我去公園玩的時候，我只是好奇，就把摩天輪坐了回去。這個，答:更不對。妳坐過？妳到底想問什麽？妳坐過牢嗎？乙:坐著走！(很生氣)很可笑嗎？妳生氣了，是嗎？我沒有生氣。妳怎麽能說話？我是說，如果呢？乙:不要。答:假設。即使假設。a:這個人很固執，這麽好的工作。乙:什麽？這是壹份好工作嗎？甲:沒有？乙:當然可以。我告訴妳，他總是跟我急。乙:胡說八道。答:如果沒有，那就好辦了。沒有，過了這麽久妳想說什麽？我們現在不是在全國開展“八榮八恥”教育嗎？乙:沒錯。答:其中有壹句叫:“以守法為榮，以違法為恥。”我明白了。妳的意思是，我們在這裏講壹些學法的經驗。答:沒錯。學法律太重要了。不學法，不懂法，是不行的。告訴我。我的表弟。上次來看妳的那個人。答:沒錯。他怎麽了？答:沒錯。他怎麽了？a:有人欠他壹筆錢，他很久都還不上。b:那就通過法律途徑解決。答:他沒有那樣做。他用了什麽方法？我得到了壹些幫助。哦。答:英勇無畏，精神矍鑠，到了那裏，踢開門，表哥說話了。說什麽？甲:“小子，妳不會還我錢吧？”b:挺橫的。a:這個年輕人看到這場戰鬥時嚇壞了。我不禁感到害怕。答:還是，大哥，不，叔叔，爺爺。乙:我怕得要死。答:為了讓他早點還錢，表哥又想嚇唬他，“嗖”的從腰間掏出壹把兩尺長的刀。我說，這是不允許的。答:我表哥抓住那個年輕人的衣領，揮舞著壹把兩尺長的刀。乙:殺這個。甲:(咬牙切齒)“說吧，什麽時候還！”隨著這個聲音，發生了壹些事情。乙:怎麽了？答:小夥子有心臟病，可以用這個刺激壹下。b:誰說不是呢？答:兩尺長刀在我面前飛來飛去，兇狠的喊叫聲，還有幾個五大三粗的幫手，膽小如鼠，小夥子“哎喲”壹聲背過身去。哦，趕快去醫院。答:我表哥看了壹下。“餵，裝死，別這樣。”乙:這是壹種誤解。甲:“改天我再找妳算帳。走吧！”帶個人跑了。這簡直要了我的命。大約半小時後，年輕人的父親回來了。當他打開門時，他幾乎暈了過去。b:趕緊去醫院急救。我被送到醫院的急診室。過了壹會兒，醫生出來了。妳是什麽意思？答:“對不起，我們盡力了。”我們有大麻煩了。妳認為我的表弟能逃脫法律的懲罰嗎？他們能饒過他嗎？A:妳能不判他嗎？沒有。妳批準了？b:誰把我搞糊塗了？我肯定會被判刑的。答:妳說學法律不重要。乙:太重要了。我們應該努力學習嗎？我應該。答:我們不僅要把法律學好，還要把它保持好，保護好。答:所以，學好法律對每個人來說都太重要了。乙:沒錯。嘿，妳好嗎？b:差距還是很大的。a:那就好好學習。乙:沒問題。我還是想當律師。答:有這個誌向就好。嘿，我聽說妳擅長學習。妳應該多幫助我。好吧，讓我們在大家面前即興創作壹首詩。是首好詩。我會幫妳的。乙:沒錯。沒問題？乙:來吧。a:說，壹，二，壹，壹，二，壹，二，壹，壹，二，壹，壹，二，壹，二，壹，二，壹，壹，二，壹，壹，二，壹，壹，二，壹，壹，二，壹，壹，壹，二，壹，壹，壹，壹，壹，壹，壹，二，努力學習，做壹個模型B:超越妳。擤鼻子A:走吧。妳太荒謬了。b:不不不，我是說即使感冒發燒也堅持學習。答:就這樣。又來了？乙:請再來。答:靜下心來學法律。乙:騎好馬不如騎毛驢。a:(看B)恒心貴。b:前進的路上不要喊“嗚嗚-”。妳把這叫做詩歌嗎？b:叫什麽？a:鼠標跑到鍵盤上——B:什麽意思？答:胡說八道。乙:去妳的。幾百年前，物理學家阿基米德說:“給我壹個足夠長的支點和杠桿，我可以撬動地球。”那時候的他，驕傲又迷茫。今天面對眾多有管理成就的校長時，我的思緒不禁飛揚起來，我受到了generate的啟發。我突然發現自己置身於學校的小管理世界，似乎找到了阿基米德丟失的支點和杠桿。這個支點是法律，杠桿是愛情。自1998“田鏞狀告北科大”以來，全國各地掀起了壹股“學生狀告母校”的熱潮。在這壹波中，大部分學校處於不利境地；不僅學生，老師也起訴了學校。重慶不是有老師為了教案所有權和教委對簿公堂的案例嗎？說到這裏，作為壹個學校的校長，我們可能會問，這是什麽？辛辛苦苦培養起來的家人怎麽會被打敗？其實，無論是學生起訴學校，還是教師起訴學校，我們都應該感到由衷的高興，因為我們感受到了師生法律意識的增強和法律素質的提高，意識到只有壹個校長責無旁貸地肩負起法治社會賦予我們的法律使命，才能真正做到依法治校。依法治校的關鍵在於師生法律意識的提高和法律素質的培養。如何提高和培養？壹是學法知法，二是守法護法，三是用法維權。在法律課上，老師、學生、家長* * *壹起學習法律法規，成為我們學校壹道亮麗的風景線。每壹部法律都要學，初級守則、小學生行為規範、學生意外傷害處理辦法等章節都要看。每學期我校都會召開教代會，根據法律法規和學校實際情況，修訂完善我校的各項規章制度，進壹步規範師生行為。這樣做的目的是讓學校工作有章可循，有章可循，做到有人負責，事到位，事有序。如今，在工作和生活的兩條線上，遵紀守法、按章辦事已經成為我校師生自覺的行動準則。老師和學生，同事和學生就像壹家人。老師團結協作，像孩子壹樣熱愛生活，學生活潑可愛，努力學習。短短幾年間，學校取得了壹次又壹次可喜的成績，創造了壹次又壹次輝煌的業績。俗話說，有規則才有廣場，有法律保障才有和諧校園，有愛心傳遞才能常有感人的維權故事。2002年9月，當數百張天真無邪的笑臉重返校園時，98級1班的教室裏卻少了李菲菲。李菲菲的父親六個月前因病去世，壹個月前，她的母親在壹次事故中去世。可憐的小菲菲從此成了無家可歸的流浪兒。別說上學了，就連吃飯都成了問題。班主任羅元瓊老師得知她的遭遇後，立即組織老師四處尋找。好事多磨。午夜時分，經過11，我終於在壹個垃圾堆旁找到了渾身是土、處於半昏迷狀態的肖飛，把她接到了自己家裏，給她穿上了幹凈的衣服，讓她和自己壹起吃住，給了她壹個像媽媽壹樣溫暖的家。在我們學校，有無數像羅元瓊這樣從小熱愛生活的老師，也有無數像李菲菲這樣因為各種原因面臨輟學的孩子。因此，我向全校師生發出倡議，請大家獻出愛心，伸出援手，建立“森林愛心基金”，專門資助像李菲菲這樣的學生入學。如今，“森林愛心基金”已經讓100多名失學兒童重返校園，茁壯成長。是啊！是同齡人的幫助和老師的關愛延續了他們的快樂，是學校的支持和政府的關懷維護了他們受教育的權利。著名詩人聞壹多先生說:詩人的主要才能是愛，對祖國的愛，對人民的愛。我膚淺地認為:作為校長，最大的魅力還在於愛，對黨的事業的愛，對自己學校的愛，對學校師生的愛。同時要懂法，做學法的先鋒，守法的模範，護法的使者。就是用“法”來約束行為，用愛來感染師生。