關於親子活動總結（通用7篇）
總結是對某壹階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫壹份總結哦。我們該怎麽去寫總結呢？以下是我收集整理的關於親子活動總結（通用7篇），僅供參考，大家壹起來看看吧。
親子活動總結 篇1
2月26日下午，我們開元街道中心幼兒園裏張燈結彩，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢著燦爛的笑容，高高興興地走進幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第壹屆“慶祝國慶趣味親子活動”，和自己的寶寶壹起融入到童真童趣中去。
15時30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先後邁著有力的步伐，喊著響亮的口號步入活動場地，接著是主持老師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的美好祝願。
16時整，主持老師：“開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動現在開始”壹聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領下，有秩序地進入了各自場地，首先老師給家長和孩子們講活動規則，號令壹響，活動開始了，大班進行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長和孩子們本著“友誼第壹、比賽第二”的原則，活動緊張、熱烈而有序的進行著，整個活動場地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時40分，活動圓滿結束。
整個親子活動，從計劃到準備，到活動，到結束，每壹環節都組織的井然有序，特別是活動過程，無任何安全隱患發生，這樣圓滿的成績歸功於我們老師的精心準備，歸功於家長們的密切配合！通過這次活動，提升幼兒動作的協調性、大腦的靈活性，培養幼兒的堅強毅力、不怕困難、善於思考等良好品質。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的壹致好評，我們相信壹句話“有付出就有回報”。
親子活動總結 篇2我校以社會主義核心價值觀教育、思想道德建設為主線，動員廣大學生、家長在社會文明、家庭文明中為學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，***建和諧文明城市，特開展“小手拉大手，文明行動進家庭”活動，現總結如下：
壹、加強組織領導，全員積極參與
“小手拉大手文明行動進家庭”活動是加強未成年人思想道德建設的良好途徑，校領導高度重視，成立活動領導小組，充分發揮少先隊組織作用，學生全情投入，積極參與活動，整體文明素質得以進壹步提升。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
各班利用家長會、國旗下的講話、班隊會等，通過多渠道、深層次宣傳活動，號召家長在小手拉大手活動中起模範帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明的習慣；教育學生養成良好的行為習慣，在學校裏爭做文明之星；在家裏，人人當好宣傳員向家長、鄰居廣泛宣傳文明新風，促使廣大師生提高了思想認識，學生、家長明白了活動的重要意義。
三、同建文明家庭，***做文明作業
各班召開了壹次家長會，向全體學生家長發出壹份“小手拉大手，文明行動進家庭”親子活動倡議書，有效提升了家長與學生的親子關系，以班級為單位組織壹次文明行動主題班會，引導組織家長壹起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長“手拉手”***建文明家庭，比壹比自己和家庭在文明方面發生的變化，並以此達到“教育壹個學生，帶動壹個家庭，文明整個社會”的目的，開展感恩活動，強化個人責任心，教育學生感恩親人，學生通過寫作文、制作卡片體念父母的養育之恩。
今後我們將繼續努力，以主人翁精神，學禮儀，知禮法，將文明禮儀之風，通過孩子的小手，吹向全社會，走進每壹個家庭，為創建文明城市貢獻每壹分力量。
親子活動總結 篇3父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導父母和孩子壹起"親子同樂"，從而促進和諧美滿的家庭關系，提升親子間互動的質量。
由於孩子身心發展的特點，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動非常重要。
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對於他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的壹切事物。
若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關系的機會，往後將難以彌補這份遺憾。
這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。
親子教育是在壹種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子***同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每壹刻最終實現孩子健康和諧發展。
這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。
我園在3月30日開展了壹次親子活動，邀請了許多家長來園，現在對此次活動總結如下：
壹、家長非常重視孩子的教育。
許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子壹起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準時參加，基本上都到齊了。
有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽壹起帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶壹起來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動；不時地表揚孩子的成功之處；孩子們也不停地和爸爸媽媽交流，會場上流淌著親情、洋溢著歡樂。
二、孩子在活動中得到了發展。
1、孩子的能力得到了發展在這次活動中，精選了幾個培養孩子動手操作能力的遊戲。
如"飛天小球"
對孩子來說是挑戰性與娛樂性為壹體的，家長孩子是樂在其中。
2、促進了家長和家長之間的關系。
在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發展孩子的語言表達能力。同時，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認識了。活動中，還有多位家長和孩子壹起表演了節目。
四、對活動的壹些反思。
1、家長對孩子的教育是體現在每時每刻的。在活動結束後，很多家長忙著帶孩子走了，活動室裏放著的是雜亂無章的小椅子。
只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也壹起幫忙了；還有地板上有許多廢紙，都是家長用了之後扔的，只有壹個小朋友在媽媽的指點下撿垃圾。
大人的壹言壹行，都會給小孩子起示範作用，因此家長以身作則是非常重要的。
2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。在以後的活動中，如何進壹步調動全體家長的積極性，值得商討。同時在遊戲的過程中，有個別孩子始終不願意參加遊戲，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待於進壹步研究。
五、親子活動中的示範、指導更多的是指向家長。
親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導，及時將幼兒園和家庭中的教育內容、教育形式做時間上和空間上的遷移。
使家長感受到親子教育不是壹件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多麽高深的理論知識，只需要壹顆設身處地為幼兒著想的心。
如在教育技能方面：
教師在組織用小沙錘給音樂配節奏的活動時，教師在對家長的指導時很自然地告訴家長，回家後，可用小瓶子裝上豆子或米，然後在將瓶子封好就可以進行這個遊戲了。
教師有針對性的指導縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學會舉壹反三，靈活地處理所遇到的壹些問題。
在培養孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們為他們的進步而高興，同時對孩子確立自信也起到壹定的促進作用。另外，當孩子出現某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。
總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環境和和諧的心理環境以及家長經驗交流的機會。
不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對於培養"根"的事業不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質奠定了堅實基礎。
親子活動總結 篇4文昌小學6月8日上午在文化公園舉行了“支援攜手才藝秀風采”親子活動。
上午8點30分，文化公園中心大學首先是每年舉行壹次的“藏院”爭霸賽。參加比賽的學生們不斷迎接教師各種問題的挑戰，有的提前出局，當然還有笑到最後的場面，非常激烈。我的孩子雖然沒能成為“所長”，但也有機會增加知識和積累經驗。激烈的“藏院”爭吵結束後，中心臺上優美的歌聲、優雅的舞姿、華麗的色彩服裝和天真的笑臉導致了精彩的演出。書院裏展示著壹幅精美的畫和模型。他們是學生利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，在教師的指導和學生的努力下精心制作的作品，很有創意。家長可以隨意訂閱，為學校的“支援基金”獻上自己的愛。廣場上每個班的攤位都有不同的親子遊戲。每個班都有六個同學做小職員，只有壹個老師配合。我有幸成為家長誌願者，幫助維持秩序。五班攤位遊戲是“甜蜜陷阱”。遊戲規則每輪3戶參加。3名兒童在前面，3名家長在後面，圍繞地板上的3個呼啦圈排隊，隨著鼓聲的旋轉，鼓聲停止，跳進同壹個圓圈的同壹個家庭獲勝。所以六個小職員要分工，有的要打鼓，有的要解釋遊戲規則，有的要安排參與者的立場等。
他們都很忙，滿頭大汗，但他們都沒有怨言。當所有家長和孩子們通過遊戲的默契成功跳進同壹個呼啦圈時，小職員們都讓他們高興，臉上露出愉快的微笑。半天的親子活動拉近了與家長、孩子、教師的距離。促進孩子身心健康發展，可以讓很多平時忙於工作的父母借此機會與老師溝通交流。期待學校以後能舉辦這麽多好的活動，讓家長、孩子、老師增進彼此的感情。
親子活動總結 篇5彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的，在這歡快的日子裏，我們幼兒園舉行了"慶六壹親子遊園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園裏人頭湧湧，歡聲笑語不斷。壹百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那裏度過了歡樂的節日時光。
為了能讓寶寶度過壹個愉快而有好處的節日，我園安排了壹系列的活動來歡慶六壹，活動資料包括親子，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等壹系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，***同分享到節日的歡樂。
活動中，設計了八組親子遊戲，在遊戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，遊戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的'親子關系。
我班在開展慶六壹活動的過程中除了用心配合園組織的壹些活動外，也特意安排制訂了慶六壹課程活動設計，想借此進壹步地烘托節日的氣氛，讓他們對節也有能夠初步的認識，明白這個節日是屬於他們獨有的節日。對於我們小班的小朋友來說，這個六壹帶給他們的好處又是相當與眾不壹樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第壹個兒童節。所以我們要加倍利用好這樣的壹個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發和感情因素的影響。
在整個慶六壹活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其壹，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，壹些細枝末節還思考的不成熟。其二，樓頂的遊戲很豐富，可是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有之處，活動的過程中家長的心態是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了壹些組織活動的，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的！
親子活動總結 篇6五月是壹年中激情的起點，陽光變得明媚燦爛，卻又夾帶著清徐微風，踏著初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是壹個這樣的日子，小壹（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚嶽麓山下，開展了主題為“走進歷史，心懷書香”的親子活動。在這次活動中，爸爸媽媽和孩子們壹同遊覽了嶽麓書院，壹同徜徉在歷史的長河中，壹同沈醉於湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與發展，也給孩子們灌輸了壹種“我是長沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開踏實做人、奮發學習與謙虛謹慎。相信這次活動能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開壹扇心靈之窗。此次活動的圓滿成功主要得益於以下幾個主要方面：
壹、家長積極配合，活動準備充分，組織有序。
此次親子活動得到了小組全體家長的支持與配合，大家通過手機與網絡相互交流，選地點、選時間，力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時間，事前親自考察了兩個備選地點的實際情況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準備了獎品。正是由於家長們的重視和不辭辛勞為這次活動的完滿奠定了堅實的基礎。
二、活動安排合理，內容豐富多彩。
為了較好的開展此次活動，我們制定了詳細的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動開始將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動內容、註意事項及負責人的職責等，整天活動安排合理、有序。
這次活動的主題是“走進歷史，心懷書香”，圍繞這個主題，我們活動的第壹站選擇了嶽麓書院。在這裏，譚葭怡爸爸精心準備了長達七頁的解說詞以及湖湘文化的相關背景知識，讓孩子們在穿梭於亭臺樓榭，小橋流水中，了解嶽麓書院的起源、發展、壯大，直至今天的湖南大學。在壹個個小而有趣的故事中與孩子們展開互動，相互提問，對於回答問題的孩子現場給予小獎品，激發孩子們求知的興趣。當孩子們知道世界上歷史最悠久的大學就在我們的家鄉時，無不油然而生自豪與興奮。特別讓家長們感動的是在嶽麓書院的藏經閣，由於藏經閣不對外開放，孩子們就趴在門上，睜大好奇的眼睛透過門縫觀看，當看到滿屋子都是書時，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個孩子說，將來自己壹定要進到藏經閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時積極引導孩子，正確認識學習與成才的關系，激勵孩子們從小就要熱愛學習，認真學習。
從嶽麓書院出來，我們八個家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，分享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象壹群快樂的小兔，追逐著林間跳躍的陽光。很快就來到了活動的第二站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開始了中午的野餐會。找了壹塊空地，鋪開事先準備好的桌布，各家各戶拿出各自準備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個鄉裏土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在壹起，氣氛熱烈而歡快。小家夥們大概也是餓了，個個狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，繼續交流著各自的家庭教育方式。餐後，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領下，孩子們認真的進行了環境衛生的打掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了壹堂形象的環境保護課。
接下來就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時刻，尤其是我們的小帥哥們，個個積極踴躍爭先恐後。表演的形式內容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了壹段奇誌大兵的相聲。看得出孩子們對這次活動是很認真的，也做了精心的準備。隨後，以家庭為單位舉行了登山比賽。登山比賽是對體力、毅力的挑戰，我們之所以設計登山這個環節，主要目的有兩點：壹是告訴孩子們，身體的健康是學習的保證；二是登山需要毅力，學習也需要毅力，只有咬緊牙關奮力向前，才能登上勝利的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲壹二三名，並現場頒獎。
由於當天的天氣非常炎熱，遊人特別的多，考慮到孩子們已經有5個小時暴露在陽光下，又進行了登山比賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時決定取消了原定的三人兩足比賽項目。於登山比賽的終點麓山寺前集體合影留念，然後經白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，壹（1）班第五組親子活動圓滿結束了。
這次活動是家長、孩子第壹次在學校的倡議下舉行的親子活動，也是多個家長和孩子的第壹次親密接觸，大家都頗感興奮和激動。親子活動培養了孩子們自信心和集體凝聚力，增進孩子和家長之間的了解，也給家長間的相互交流與學習創造了壹個良好的機會和氛圍。讓家長和孩子們在***同學習、遊戲中，相互促進提高，增進親情，讓家長們在快樂的享受比賽過程的同時，也不忘培養孩子敢於拼搏、堅持到底的精神，讓孩子感受成長中的快樂。
回顧這次活動，整個過程是順暢而成功的，既讓孩子們接受了壹次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化哺育了我們這些家長的成長、成人，現在它又將似無聲潤物壹般長久的滋潤、影響著我們的後代，於是這便成為了壹種精神。最後，我們全體家長要感謝壹師二附小，感謝諸位老師策劃這次親子活動，讓我們有機會帶著孩子親近文化走進自然，讓我們有機會和孩子壹起感受春末初夏的陽光，讓我們看到壹個與在家有些不壹樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內心世界。他們在成長，他們長大了，在老師和家長的暖暖愛意中，在老師和家長的循循教導下，他們必將會健康的成長，筆直參天！
親子活動總結 篇720xx年4月16日，我們花兒朵朵培訓中心舉辦了壹次春季戶外活動，總體來說本次活動舉辦的比較成功，孩子們玩的很盡興。
活動中的遊戲安排的也較為合理。在本次活動中將我們的英語作為闖關環節、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。親子活動的設計也很好的讓家長參與進來。但是本次活動中也有很多值得改進的地方。
1、關於提前通知。CHY，CYL家長反映周六早上沒有打電話通知是否今天開展本次活動，所以沒能按時來參加，家長有意見。雖然我們在前期準備的時候，已經多次強調時間和地點，但是為確保這樣的事情不再發生，活動之前應再電話提醒家長和孩子壹次。
2、活動準備。總結了之前的幾次活動的經驗和提前踩場過流程，活動準備做的還比較充分。但是還是有些地方可以進壹步改進。比如藏寶當中的路線，出口不是很顯眼。頒獎的獎品在之前雖然定下來了，但是在頒獎的過程當中還是有不清晰的地方。以後的活動中要考慮更周密壹些。
3、活動過程。本次活動環節與環節之間稍顯倉促。所以對於計分、總成績這樣的工作安排以後還要多考慮。也由於人手的問題，有些地方出現沒有老師看管，造成了個別獎品的流失。
4、活動當中也反映出孩子對於很多單詞都出現了遺忘的問題。教學檢測應該確實落到實處，活動辦得再好，教學效果不行那都是虛的。抓好教學質量是根本。
本次活動中也有很多令人值得開心的地方，老師們都非常的團結，盡職盡責的做好自己的事情，沒有人喊苦喊累。特別是MissCheng和MissCao，在這麽悶熱的天氣下，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，非常的辛苦，但是都沒有怨言。所以大家我相信只要大家團結在壹起，朝壹個目標努力，難關都會過去的，有妳們在真好！
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