這門課真的很有趣。我記得那是壹個星期三早上的第壹節課。同學們早早來到教室，帶來了自己喜歡的寶貝。因為杜先生說要辦壹個鑒寶展。鈴聲壹響，杜老師就來到教室，看到很多同學都帶來了自己的寶貝，非常高興。他說:“同學們，鑒寶展覽活動現在開始。大家互相守望，互相交流。說說妳為什麽喜歡寶寶？
後來我會上臺展示我的寶貝，也可以介紹別人的寶貝。“老師講完的時候，教室裏就像鍋裏的開水——沸騰了。同學們三個在壹起，五個壹堆，看著說著，就這樣別說開心了。過了壹會兒，杜老師說:“同學們，妳們想看看老師的寶貝嗎？我們迫不及待地說“是的！拿出來讓我們看看！”杜老師讓顏和他壹起去辦公室拿。過了壹會兒，我們看到顏端了半盆水來，杜老師提了壹個鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從包裏拿出壹些石頭，我們都笑了，心想這就是妳們杜老師的寶貝？杜老師說:“不要小看它！雖然是石頭，但這是世界上找不到的第二塊壹模壹樣的石頭。可謂“天下無雙”！看，”他壹邊說，壹邊撿起壹塊小石頭。
哎，這個小石頭真不壹般，像個動物的頭，上面有壹雙眼睛和壹張小嘴。非常好看。特別神奇的是，右眼的眼睛是凸出的。後來，杜先生把小石頭浸在水裏，撿起來給我們看。這讓所有人都震驚了——小石頭閃閃發光，真的很漂亮。後來杜先生又展示了壹塊大石頭，也很漂亮，泡在水裏就像壹幅絕妙的山水畫。杜老師介紹，他休息的時候在周河邊找了好幾天才找到這些。最後，李洛新上臺介紹他在西昌參觀神舟五號時買的火箭模型。裴天鳳介紹了她在海南旅遊時在海邊撿到的貝殼和海螺。陳英嬌介紹她在周河邊撿到的彩石...學生們在這節課上學到了很多寶貝，真的很有趣！
這門課真的很有趣。鈴聲響了，我們立刻跑進教室，開始了壹堂有趣的語文課。
只見張老師拿著壹個大杯子，裏面裝了壹大半的水。她把杯子放在平臺上，拿出壹些雞蛋和壹袋鹽。
“張老師葫蘆裏賣的什麽藥？”“張老師打算怎麽辦？”學生們吵鬧地小聲說話。
大家都用疑惑的眼神看向張老師。只聽張老師說:“同學們，今天我們要做壹個實驗。妳猜是什麽？”
學生們壹個接壹個舉起了手。有些人說，如果把壹個雞蛋放入水中，就會發生這種情況。還有人說，如果把雞蛋放在壹塊木板上，然後把木板拉出來，雞蛋就會掉到水裏。還有人說……最後張老師告訴我們，這是讓雞蛋浮在水裏的實驗。
只見張老師小心翼翼的把雞蛋放進量杯裏，雞蛋慢慢的沈到了底部。張老師問我們:“有人知道怎麽讓雞蛋浮起來嗎？”同學們紛紛舉手，有的說雞蛋要煮，有的說水要加熱。聽了我們的回答，張老師沒有說話。她用勺子往水裏放了些鹽，卻看到雞蛋在水裏微微晃動。然後她加了幾勺鹽，雞蛋就慢慢地掛在水裏了。加入壹些鹽後，雞蛋浮在水面上。
“雞蛋是怎麽上來的？”“太神奇了。”學生們又像唧唧喳喳的小鳥壹樣說話了。
張老師讓我們冷靜下來，解釋道:“水的浮力就是物體排出的液體的重量。含鹽的水比例增大，浮力也增大，雞蛋就能浮起來。有興趣可以去網上查壹下。”
我在網上查了壹下才知道，是因為水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋沈到了水底，含鹽的水密度增大，大於雞蛋的密度，雞蛋就會浮在水面上。我明白了。我恍然大悟。
這真是有趣的壹課。
這門課真的很有趣。鈴聲響了。張老師面帶微笑走進了老師。奇怪的是，她手裏拿著兩個雞蛋，讓所有人都很疑惑。
張老師揭曉了答案:“讓我們這個班比壹比，看誰是大力士。”大家異口同聲的問老師怎麽比較方法，張老師馬上宣布規則。“哎！我覺得比什麽好？簡直就是捏雞蛋！”我對自己說。
激烈的競爭開始了！第壹個出場的是張開元，他似乎胸有成竹，壹臉冷漠。他把雞蛋拿在手裏，咬緊牙關使勁擠，但雞蛋還是完好無損，這讓他很擔心。雞蛋怎麽會這麽硬？
“我去。”喊著腰大腰圓的沖動。現在我是可樂！大力士捏了雞蛋。肯定是張飛吃了胳膊，手裏拿著雞蛋。我看到他怒目圓睜，好像用盡了力氣。這時候我發現他胳膊上青筋畢露，滿臉通紅，但是雞蛋壹動不動。這個小雞蛋蘊含著如此巨大的力量。
最後張老師和藹地說:“這個小彩蛋大家都沒辦法，就看我的了！””“大力士沒辦法。妳能做什麽？”大家異口同聲地問老師。
張老師沒說什麽，只是笑著接過雞蛋。砰的壹聲，雞蛋碎了，同學們都傻眼了。我更像壹個張耳修道士——撓頭。
老師認真地向我們解釋了原因。原來大家都把雞蛋抱得緊緊的，受力點均勻，力度分散。老師只用兩根手指，力量集中在手指上，很容易把雞蛋捏碎。這就是著名的帕斯卡原理，應用於生活中的很多現象。
這門課不僅帶給我們快樂，還豐富了我們的知識。這真是壹門有趣的課。
這門課真的很有趣。又是壹個夏日午後。柔和的陽光透過小窗，落在我的膝蓋上。窗臺上的海棠花搖動著白色的衣襟，全心全意地投入暖風的懷抱。
我輕松地撫摸著花瓣。在那個夏天的下午，我以長風和藍天為夥伴，以媽媽為老師，上了壹堂有趣又感人的課。
我媽拿出我小時候的相冊，看著裏面的我，呆呆的我，沒有任何心事的我，有哭有笑的我，還有在鄉間小路上回首往事，給我講“黑歷史”的我。那些歡笑和淚水，在成長的道路上刻下了壹個又壹個深深的腳印。即使回味的是很深的往事，心裏也有壹種無拘無束。在這個小小的書房裏，笑聲和回憶充斥著我的內心。
我媽拿出壹雙小靴子，我穿了壹年多。現在，我甚至不能把手伸進去。我媽說我穿這雙鞋的時候鞋底會發光，我會穿著它跑來跑去。閃爍的燈光讓我根本停不下來，讓我把它們摘下來，什麽也不說。聽著媽媽說的話，我和媽媽都笑了。
後來我媽提到壹個讓我沈默的片段:那是20xx年的壹個雨夜，大雨從天而降，冰冷的雨水到了我的膝蓋。我媽接我放學，推著自行車壹腳深壹腳淺，走到記憶中有井蓋的地方，用腳摸索。我坐在車的後座，蜷縮在媽媽的手套裏。雨太大了，我不知道哪裏有臺階。我媽幾次跑進臺階要摔倒，但她還是堅持用凍僵的手牽著手。那時候我已經長大了，我還記得那次寒冷。
那壹刻我才明白，母愛是無所畏懼的！沒有什麽能阻止壹個母親變成壹把傘為孩子遮風擋雨，沒有什麽能阻止她守護孩子的幸福，但是當他們的孩子幸福的時候，她願意做壹個默默看著他們的人！
這個夏天的下午和其他時候不壹樣，我在快樂的回憶裏上了壹堂人生課。回憶讓我覺得更幸福，更珍惜現在所擁有的。這堂課和學校課本上的知識不壹樣，但和學校裏的收獲是壹樣的。它不僅有趣，而且讓我更加了解生活。這門課的興趣在於意義、快樂和情感，但也在於感恩。
這門課真的很有趣。5.這門課真的很有趣。童年的記憶就像糖果。我吃不完也看不厭。其中壹些是最有趣的，也是最令人難忘的...我仍然記得；現在想起來就忍不住笑...那是我二年級的時候...老師讓我們玩拼寫句子的遊戲...周老師給每個學生三張小紙條，每個人在紙條上寫下自己的名字(不同的名字)。哪裏(異地)；什麽(不同的東西)'寫完後:放在講臺上'老師把紙條分成三組'然後讓每個人拿三張拼出來'我們擺弄了半天'才拼出來'第壹個是徐他讀的是《在草地上洗澡'':哈哈哈，教室裏壹片笑聲'第二個是站在講臺前的張，伊妮在花盆裏跳舞。這聲音立刻打斷了張的話。原來，齊聰聰在教室裏忍不住爆發出壹陣笑聲。第四個是石。“他說，‘胡湛在廁所滑冰。話音壹落，許多學生哄堂大笑。看啊！莉莉也笑得流出了眼淚。忽然，這時候“笑聲喊聲混了起來”。齊韓哲大聲說道。這句話比較有意思/邵向忠在肚子裏睡覺'/:哈哈哈，我們的笑聲在教室裏回蕩了很久。這堂課真是難忘又有趣。我想/我童年的記憶永遠不會抹去這件事’因為它會壹直在我心裏...我只是壹個新來的女生，這次投稿可能不會成功'，但是我想告訴妳這個遊戲~ ~ ~！~~)
這門課真的很有趣。作文6《丁·...類。”唉，這次生物課又要做實驗了。真的很無聊。我拿出書，喃喃自語。妳不知道，我討厭生物課，壹會解剖老鼠青蛙。真惡心！我壹直慈悲為懷，不殺生，以前都是我同桌幫我做。然而，他今天沒有來上課。
生物老師來了。他提了壹個籃子。天啊，壹只活潑的青蛙在吹胡子瞪眼地看著我們！老師推了推鼻梁上的眼鏡說:“上節課，我給大家介紹了壹些關於青蛙的知識。今天，我們親自解剖它，觀察它的生理結構。”
我就這麽坐著發呆，直到老師讓我們上去拿，我才如夢初醒。我朝試驗盤裏看去，那只健壯的青蛙肚子鼓鼓的，口吐白沫，眼睛直勾勾地向上翻。突然，它來了個“後滾翻”，嚇得我把試驗盤扔在桌子上，差點往後退了壹步。老師急忙跑過去，抓住了襲擊我的“敵人”。老師說:“壓住它的脊神經。”我拿起針，卻不知所措。我只在書上見過模式圖。老師抓著我手裏的針使勁釘，說:“好，那就用大頭針把它的四只腳釘上，就可以解剖了。”
這只可憐的青蛙正在揮舞著他的腿，扭動著他的整個身體，就像壹個無線電練習。我猶豫了。這時候我擡頭看見老師用嚴肅的眼神盯著我，周圍的同學都在專心解剖。剎那間，我不知從哪裏冒出壹股勇氣，迅速釘死了青蛙的四肢。我放心了。我拿起鑷子和小刀，仔細觀察，對自己說:“今天對不起妳，以後看到妳的後代，我會手下留情的。”
我埋頭於解剖學，不知不覺中鈴響了。我擡頭深吸壹口氣，心想:太好了，太好了，終於下課了！
這門課真的很有趣。作文7《丁玲玲，丁玲玲》，悅耳的鈴聲響起，同學們匆匆忙忙趕回教室，而我們最好的輔導班的何老師則慢慢地向教室踱去。
何老師走進教室，站在黑板前說:“這節課我們玩短語混搭遊戲好嗎？”調皮的邢福軍問:“老師，短語怎麽混搭？”老師說:“壹會兒我給妳發壹張紙。教室裏有兩排桌子，每排壹組。”每組三張桌子上的學生分別寫人物、地點和事物。妳們兩組PK，看哪組混搭短語最有意思。“學生們理解遊戲規則，並興奮地寫在紙上。
我和同桌張格格記下位置。我們應該寫在什麽位置？我突然想到壹個主意，說:“在街上怎麽樣？”張格格點了點頭。我把這個短語寫在了紙上。我看了壹眼前座王寫的大字。他沒有寫我。原來他寫的是邢福軍和單秀龍。嘿，嘿，現在他們有好戲看了。
老師把紙條收起來，用她那清亮的女中音念道:“壹組寫‘劉寧和王在廁所裏騎自行車’”話音壹落，我們全班哄堂大笑。前座的王捂住了我的嘴說，“別笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我還是忍不住笑了。現在老師要讀我們第二組。她說“第二組說‘袁偉明和張格格在大街上跳舞’”唉！我真的很倒黴。我被他取笑了。而我同桌更是瘋了，到處問名字是誰寫的。前面的王賈瑞轉頭對我說:“哈哈，妳中彩票了！”我生氣地說:“是妳幹的嗎？我明明看到妳寫的不是我！”王賈瑞說:“我改名字了！”我說:“妳真壞！”王對說:“哈哈！知道我的力量！”
最後老師宣布第壹組贏了，他們高興得像飛上了天。而我們第二組的同學卻低頭掛指甲，壹臉尷尬。
壹堂有趣的課結束了。我們不僅收獲了快樂，也知道了詞組的搭配要遵循規律，否則就是鬧笑話。
這門課真的很有趣。作文8“哈哈哈……”全班笑得天花板都可以掀翻了。
這是壹堂作文課。黃老師讓我們寫壹篇半命題作文:《幸福的開始》。我開動腦筋先完成了。於是老師讓我上臺讀開頭。
是啊是啊。“我楞了壹下，才看到臺下同學的‘目光’打在聚光燈下，站起來聽，這讓我更感興趣，提高了聲音:“我從壹個默默無聞的隊長，上升到了壹個顯赫的中隊長。真的有壹種古代做太監的興奮和喜悅。這種快樂是壹種精神享受！”話還沒說完，老師就打斷了我:“小朋友，妳知道什麽是太監嗎？“我看到老師很驚訝，心裏不停打鼓:太監？太監？不是總聽講座和電視劇嗎？太監應該是宮裏的官員，是皇帝身邊的紅人，是給皇帝出主意的人。我這樣想，直直地盯著老師，期待壹個肯定的回答。這時，黃老師插話道:“太監，可是太監！”突然，觀眾哄堂大笑。周和就趴在桌子上，笑得像座小山。萬玉婷用手捂住嘴，“咯咯”笑了起來。老k甚至誇張地大笑，笑得像鴨子壹樣，還不停地念叨:“太監！太監！“，這真讓我生氣...啊，就連壹向嚴肅的黃老師也拋開了以往的嚴肅模樣，笑了起來。
站在講臺邊上，早就被大家的笑聲嘲笑過，忍不住捂住臉，笑自己無知！
過了很久，笑聲漸漸平息，老師趁機說:“安靜，安靜！”"
我很慚愧。我怎麽能把升官和當太監混為壹談呢？還好我是女生，不然我真的要變成太監了，哈哈！
現在壹想起這門課，我就壹直笑。但是，無知，無罪！
看來學好語文真的很重要。這樣的笑話不能再發生在我身上了。
這門課真的很有趣。作文9初二上學期，有壹天數學課，老師對我們說:“下午每個人都要帶壹大包紙板和壹把剪刀。”我們睜大眼睛說:“幹什麽？”
“下午妳就知道了。”老師狡黠地笑著說。我心想:這葫蘆裏賣的是什麽藥？這麽神秘？
下午，我來到教室，幾個學生圍著壹張桌子，七嘴八舌地聊著。“妳說老師讓我們帶這些東西幹什麽？”不是美術課。”“壹定要用唄！如果妳不用它們，妳為什麽要拿它們！".....顯然，每個人的心裏都充滿了疑問。
鈴聲悄然拉開，我們迅速回到座位，從書包裏拿出資料。幾乎每張桌子都有五顏六色的硬紙板，連在壹起就像壹大塊五顏六色的布。最後，老師微笑著走進教室，對我們說:“同學們，今天這節課我們來玩壹個手作遊戲——手拉手。”聽到“遊戲”這個詞，我們這些整天沈浸在書本中的學生頓時欣喜若狂。掌聲“耶！”“安靜點，吵鬧的同學不許學習！”當老師下令時，我們當然服從。
"好，第壹步，每個人將手裏的紙板折疊三次."老師說著，手舉得高高的，反復給我們看。
“準備好了嗎？”
“好吧。”
現在，讓我們進入第二步。讓我們在折疊面的折痕旁邊畫壹個‘半人形’。老師說完，在黑板上畫了壹個示意圖。
"第三步，妳拿壹把刀，沿著輪廓切開，然後慢慢打開."
我們迫不及待的拉開距離，原來是小人在手拉手對著我笑，我也笑著和小人玩。“妳知道‘手拉手’用的是什麽原理嗎？”老師問。仔細觀察後，我們都異口同聲地說:“這是軸對稱圖形的原理。”
“這真的很好，這本手冊是讓妳更了解軸對稱圖形的意義。所以以後大家不僅玩得開心，還要玩知識，好嗎？”
“嗯！”……
雖然這壹課已經過去很久了，但依然歷歷在目，因為它讓我知道演奏也是有學問的。
這門課真的很有趣。10童年記憶就像糖果。吃不完，看著也不膩...其中，最有趣的有；也有最難忘的。我仍然記得他們。
那件事”現在想起來就忍不住笑。.....
那是我二年級的時候的壹個班級班級。老師讓我們玩拼寫句子的遊戲。周老師給每個學生三個小紙條:“每個人在紙條上寫下自己的名字(不同的名字):哪裏(不同的地方):什麽(不同的東西)，寫完後；放在講臺上，“老師把筆記分成三組”然後讓每個人畫三張，拼出來。我們玩了很長時間。才拼了壹句，第壹個拼出來的是許程磊。”他讀到張虹正在草地上洗澡。哈哈哈。教室裏壹片歡聲笑語，第二個是張。他站在講臺前，咧著嘴笑著說，‘任在溝裏拔河’/‘伊妮在花盆裏跳舞’。這話立刻打斷了張的話。原來是齊聰聰沒辦法。突然，教室裏的第四個人是史他說‘胡戰在廁所溜冰’，話音剛落。我看到許多學生在笑。看，莉莉還在笑，笑到流出眼淚。突然；笑聲。喊叫聲混雜在壹起。這時，齊韓哲大聲說道，“這句話更有意思。“邵祥忠睡在肚子裏。/“哈哈哈”我們的笑聲在教室裏回蕩了很久”
這堂課真的令人難忘和有趣...我想我的童年記憶永遠不會抹去:因為它永遠在我心裏。..............
我只是壹個新來的女生/這次投稿可能不會成功，但是我要告訴妳這個遊戲~ ~ ~而且我要妳微笑~ ~ ~謝謝~ ~ ~ ~(如果不錯或者妳覺得還可以，請打分~ ~ ~！！~~)