1概述
名字。2008年8月，原濟南市胡明中學和北苑中學(鎮辦事處)整合教育資源，組建新的濟南市胡明中學。[1]
2學校條件
學校占地面積1.6萬平方米，建築面積約1.0萬平方米。校園內的濟南鄉村教師紀念館古樸典雅，文化底蘊豐厚，與新建的現代化教學樓形成了簡約與現代的完美結合。是壹所專註於天橋教育資源整合的標準化學校。近年來，學校教育水平不斷提高，多次在濟南市教學質量工作分析會上介紹典型經驗。優質的教室和教育質量在全區乃至全市享有很高的聲譽。學校先後被評為“市教書育人先進單位”、“市校本行動研究先進單位”、“區教學質量先進單位”、“區德育工作先進單位”、“區體育藝術工作先進單位”。由於課改成績突出，2008年，學校被天橋區教育局確定為“課改成果重點推廣基地”。
3名教員
教職工175人，學生1530人，33個班級。學校擁有壹支愛崗敬業、甘於放棄、永不放棄、追求卓越的教師隊伍，其中省級特級教師1人，高級教師44人，壹級教師62人。省教學能手1名，市優秀教師3名，區名師3名，區“五項工程”教師3名，班主任2名。學校中青年教師約占全體教師的82%。近年來，廣大教師獲得國家級、省級、市級等各類榮譽稱號50余次。
4學校理念
學校以“立足成人、體驗成功、激勵成才”為辦學理念，以“三成教育”為辦學特色，以“規範管理、品質卓越、社會滿意”為辦學目標，引領和激勵教師向名師健康發展，教育和培養學生沿著“成人、成功、成才”的道路茁壯成長，形成全校教師用心播種希望、努力奮鬥。通過努力，胡明中學將通過“三回歸”、“30%”教育和“五個壹”工程，把自己建設成為天橋區教育資源整合的示範窗口學校，成為省內外具有“30%”教育內涵和初步影響力的品牌學校。
5管理方面
學校建立了公平、公開、透明的管理機制，完善並落實了教代會制度和校務公開，賦予教師知情權、參與權和監督權，全力營造和諧融洽的人際關系和民主平等的環境。“以人為本，和諧發展”的管理模式讓教職工有了歸屬感。學校是大家的學校，學校繁榮我驕傲。“民主參與、系統管理”策略是胡明中學創建和諧校園、走向可持續發展管理體系的重要保證。“讓管理規則自己說話”已經成為全體教員和管理人員的知識。
6道德教育
學校已將學生習慣養成教育和心理健康教育納入日常管理。在學生習慣養成方面，學校堅持以學生發展為本，以規範管理育人，以《中學生日常行為規範》為指導，以學生壹日作息為抓手，制定了濟南市胡明中學學生壹日作息十好規範。並利用每個學期的班主任工作經驗交流會和壹年壹度的德育暑期研討班，積極圍繞學生習慣養成教育問題，進行充分的交流和討論，不斷完善學校德育和班級管理制度，切實把學生習慣養成教育落實到位。學校高度重視校園文化平臺的搭建，積極開展校園文化建設活動，創辦了“愛心社”、“湖廣報”，讓學生在自然和諧的校園文化氛圍中沐浴文明風尚，感受時代氣息，不斷進取，快樂成長。
7個社區組織
靈劍信息安全團隊
靈劍是由濟南中學初三學生寧創辦的信息安全團隊，努力為祖國的信息安全撐起壹片藍天。
靈劍信息安全團隊是國內倡導並從事主動式信息安全技術研究的民間團體。團隊管理模式的采用，為來自五湖四海的信息安全愛好者打造了壹個和諧、平靜的技術交流平臺，團結在壹起。我們非常崇尚互聯網資源的享受，努力追求純粹的技術文化交流氛圍。
在重視積極推動安全技術和文化發展步入正軌的同時，有意識地開始培養技術研發和運營管理全面發展的復合型團隊成員，決心為推動祖國信息安全事業的發展盡綿薄之力。
同時，我們也歡迎並熱切希望在線雲旅行的技術專家能夠參與我們的技術話題討論，對我們的技術進行指正和指導。靈劍信息安全團隊期待您更專業的技術指導和管理建議。正如我們所做的，妳也知道！追求專業，帶領前瞻、靈劍的信息安全團隊。
寧是國內某知名信息安全團隊的核心，國家信息安全漏洞數據庫第壹個個人提交者，某市公安局特聘安全顧問，專註於信息安全技術研究。
團隊中國誌願者培訓
倡導中國前瞻性的信息安全團隊文化，融合專業安全與經典黑客精神，努力為祖國信息安全撐起壹片藍天。
團隊英語培訓
正如我們所做的，妳也知道！我做了什麽，妳看到了什麽。)
團隊崇尚信仰
信息安全技術的道德化、信息安全區域的和平化和公正的信息安全。
團隊文化目的
培養有道德、有正義的信息安全愛好者，引導社會形成積極的信息安全氛圍，讓信息安全文化成為職業信仰。