多媒體技術不是各種信息媒體的簡單組合。它是將文字、圖形、圖像、動畫和聲音等形式的信息結合起來，由計算機進行綜合處理和控制，能夠支持壹系列交互操作的信息技術。多媒體技術的發展改變了計算機的應用領域，使計算機從辦公室、實驗室的專用產品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用於工業生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業廣告、軍事指揮和訓練，甚至家庭生活和娛樂。
多媒體技術有以下主要特點:
(1)集成可以多渠道獲取、存儲、組織和綜合信息。
(2)受控多媒體技術是以計算機為中心，對多媒體信息進行綜合處理和控制，並根據人的要求以各種媒體形式顯示出來，同時作用於人的各種感官。
(3)交互性交互性是多媒體應用區別於傳統信息交流媒體的主要特征之壹。傳統的信息交流媒介只能單向、被動地傳播信息，而多媒體技術可以實現人們對信息的主動選擇和控制。
(4)非線性多媒體技術的非線性特征將改變人們傳統的順序讀寫模式。過去，人們大多是利用章、節、頁的框架來循序漸進地獲取知識，而多媒體技術將借助超文本鏈接，將內容以更加靈活多變的方式呈現給讀者。
(5)實時性當用戶發出操作命令時，可以實時控制相應的多媒體信息。
(6)信息使用的便利性用戶可以根據自己的需求、興趣、任務要求、喜好和認知特點使用信息，可以采取圖片、文字、聲音等任何形式的信息。
(7)動態信息結構“多媒體是壹本永遠讀不完的書”。用戶可以根據自己的目的和認知特點，重新組織信息，添加、刪除或修改節點，重新建立鏈接。
1.2文件
各種代表媒體的編碼數據在計算機中是以文件的形式存儲的，是二進制數據的集合。文件的命名遵循特定的規則，通常由主名稱和擴展名組成。主要名稱和擴展名由“.”分隔，擴展名用於指示文件的格式類型。
1.3多媒體信息的類型和特征
(1)文本是用文字和各種特殊符號表達的信息形式，是現實生活中應用最廣泛的信息存儲和傳遞方式。用文字表達信息給人以充分的想象力，主要用於知識的描述性表示，如解釋概念、定義、原理和問題，顯示標題、菜單等內容。
(2)圖像圖像是多媒體軟件中最重要的信息表達形式之壹，是決定多媒體軟件視覺效果的關鍵因素。
(3)動畫動畫是利用人類視覺暫留特性，快速播放壹系列具有連續運動變化的圖形圖像，包括縮放、旋轉、變換、淡入淡出等特效。通過動畫可以將抽象的內容形象化，使許多難以理解的教學內容變化生動有趣。合理利用動畫可以達到事半功倍的效果。
(4)聲音是人們傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之壹。在多媒體課件中，聲音按其表現形式可分為解說、音樂、效果三類。
(5)視頻圖像視頻圖像具有時序性和豐富的信息內涵，常用來說明事物的發展過程。視頻和我們熟悉的電影電視很像。它形象生動，在多媒體中起著重要的作用。
1.4多媒體計算機系統
多媒體計算機系統不是單壹的技術，而是多種信息技術的集成，綜合應用於壹個計算機系統，實現信息輸入、信息處理、信息輸出等多種功能。
壹個完整的多媒體計算機系統由多媒體計算機硬件和多媒體計算機軟件組成。
首先，多媒體計算機的硬件
多媒體計算機的主要硬件除了主機、軟驅、硬盤、顯示器、網卡等常規硬件外，還包括音頻信息處理硬件、視頻信息處理硬件和光驅。
(1)聲卡用於處理音頻信息。它可以對麥克風、錄音機、電子樂器等輸入的聲音信息進行模數轉換(A/D)、壓縮等處理。它還可以對計算機處理過的數字化聲音信號進行還原(解壓縮)和D/A，然後用揚聲器播放出來，或者用錄音設備錄音。
(2)顯卡用於支持視頻信號的輸入輸出(如電視)。
(3)采集卡能將電視信號轉換成計算機數字信號，便於用軟件對轉換後的數字信號進行編輯、處理和色彩控制。經過處理的數字信號也可以輸出到錄像帶上。
(4)掃描儀將攝影作品、繪畫作品或其他印刷品上的文字、圖像，甚至實物掃描到計算機中進行處理。
(5)光驅分為只讀光驅(CD-ROM)和讀寫光驅(CD-R，CD-RW)，也稱刻錄機。用於讀取或存儲大容量多媒體信息。
二、多媒體計算機的軟件
多媒體計算機的操作系統必須在原有的基礎上擴展多媒體資源管理和信息處理的功能。
多媒體編輯工具包括文字處理軟件、繪圖軟件、圖像處理軟件、動畫軟件、音頻編輯軟件和視頻編輯軟件。
多媒體應用軟件的創作工具用於幫助應用開發者提高他們的開發效率。它們壹般是應用生成器，以超文本節點和鏈式結構的形式組織各種媒體素材，形成多媒體應用系統。Authorware、Director、多媒體工具書都是比較知名的多媒體創作工具。
1.5多媒體教學的基本模式
教學模式是指完成教學任務的壹種教與學的範式，它包括教學模式、學習模式和相關的教學策略。
(1)課堂演示教學模式(課堂講解教學模式)這種教學模式在課堂教學中主要有兩種方式:教學演示和模擬演示。
(2)個性化教學模式個性化教學模式的多媒體課件壹般包括:引言、教學控制、激勵、教學信息呈現、回答問題、回答診斷、回答反饋與補救、結尾。
與個性化教學模式相對應的多媒體課件有兩種:多媒體教材和教學輔助電子讀物。
(3)計算機模擬教學模式涉及的問題有:基本模型、模擬呈現與表現、系統響應與反饋。
(4)探究式教學模式探究式教學模式壹般由以下幾個環節組成:確定問題、創設教學情境、探究學習、反饋、評價學習效果。
主要的制約因素是徘徊和迷失方向。
(5)合作教學模式
(6)基於互聯網的遠程教學模式
1.6多媒體計算機教學系統
壹，多媒體計算機教學的硬件環境
(1)教室示範教室
(2)網絡教室
(3)現代化教學資源中心和電子閱覽室。
(4)校園網
二、多媒體計算機教學軟件系統
(1)多媒體素材制作軟件
文字處理:記事本，寫字板，Word，WPS。
圖形圖像處理:PhotoShop、CorelDraw、Freehand
動畫:AutoDesk Animator Pro，3DS MAX，Maya，Flash。
聲音處理:Ulead Media Studio、Sound Forge、Cool Edit、Wave Edit。
視頻處理:Ulead媒體工作室、Adobe Premiere
(2)創作工具
編程語言:Visual Basic，Visual C++，Delphi。
多媒體寫作系統:Authorware，Director，工具書，Flash。
(3)多媒體計算機教學軟件
可用於課堂教學、輔導和演示的各類教學課件。
第二章是多媒體課件的結構設計。
2.1多媒體課件開發流程
壹，多媒體課件開發團隊的組成
(1)項目領導
(2)學科教學專家
(3)教學設計專家
(4)軟件工程師(系統結構設計專家)
(5)多媒體素材制作專家
(6)多媒體課件制作專家