我按照學期初的骨幹教師幫扶計劃認真工作，按承諾完成了以下任務。
1，虛心向名師金學貴學習，撰寫業務指導實錄。經常聯系，咨詢教學過程中遇到的困惑。
2.對每壹次的幫助和指導做壹次認真的老師總結和反思，結合實際寫壹篇深刻的體會。
3.每學期開壹兩次講座，請老師幫忙點評指導。
4.認真寫好指導過程中的記錄和反思，總結經驗教訓。
二、成就:
在金老師的悉心指導和幫助下，我的教學得到了學校領導和同事們的好評。
我將壹如既往地學習、研究、實踐、反思，積極向名師學習，努力在平凡的崗位上實現自己的人生價值。
以上是我這學期幫助骨幹老師的總結。幫助，其實就是* * *有學習，* * *有進步。壹年來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是名師悉心指導和同事關心幫助的結果。向各位領導和名師金學貴表示誠摯的“感謝”。希望各位領導同事繼續支持我，幫助我。
第壹，師德的培養
壹年多來，我努力學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，不斷學習教育教學理論，同時加強課程標準的學習和解讀，在工作中高標準、嚴要求。嚴格遵守學校的規章制度，熱愛黨的教育事業，熱愛學生，熱愛實驗小學。團結同事，交流合作，遵紀守法，壹心壹意與學校共同進步。
作為主管學校教育教學的管理者，尤其要把師德建設放在首位。平時我們拿人品和師德做比較。在實際工作中，經常深入教研組，參與聽課評課和集體備課的教研活動，聽取壹線教師的意見和想法，並及時整理、選擇、采納和推廣；在實際教學中，我深入班級和教室，與學生談心，了解他們的內心想法，做他們的知心朋友。努力改革自己的數學課堂，努力成為學生喜愛的好老師，創造學生喜歡的數學課堂，教育學生思考和學習。
第二，理論研究
在教學實踐中不斷學習，加深對新課程和新課改的理解，更新教育觀念，加強師德修養，提高專業技術水平，提高科研和管理能力。我研究過《教與學心理學》《第五學科》《中國名師成長歷程》《中國名師教育智慧》《給老師的100條建議》。
書，堅持每月閱讀《人民教育》、《山東教育》、《基礎教育改革論壇》、《煙臺教育》、《中國教育報》等雜誌和報紙，豐富自己的思想，提升自己的理論水平，融合專家學者的教育智慧，逐步形成自己的專業思路。同時寫壹萬字以上的讀書筆記和隨筆。
在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教研平臺作為教學研究的主陣地，把寫博文作為自己的愛好，及時通過教研平臺進行教學研究，起到輻射作用。目前已發表教學設計和文章40余篇，發布資源40余篇，獲得點擊量210余次。通過教研平臺這個重要的交流平臺，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，發表自己的教育觀點，讓大家在交流討論中進步。在《基礎教育改革論壇》和《煙臺教育》上發表了兩篇關於20xx年參與與合作的文章。
第三，教育和科學研究
十壹五期間主持承擔了煙臺市小學數學合作學習實驗與研究、山東省新課程小學數學教材教法實驗與研究——青島版小學數學教材對學生學習的影響與作用、煙臺市和諧高效思維對話課教學模式與策略研究等子課題的研究。目前各項準備工作已經完成，近期將完成課題。
20xx年申請了名師專項“提高數學教師聽課評課能力的實驗與研究”。本項目的主要內容是對聽課評課的五種分析研究:教學現象、教學水平、教學技術、教學質量、教學價值觀。結合學校的“異構課堂”、家長開放日教學觀摩、優質課評選、“和諧高效思維對話”班級達標活動，重點分析了數學教師觀摩不認真、評價不全面的問題，強調了集體評課的作用。每月組織壹次全校數學教師評價沙龍，評卷部門讓數學教師輪流交流，選擇典型的、有代表性的問題或焦點進行辯論。通過教學觀察與評價的反思與評價，促使廣大數學教師積累經驗，提高能力，促進教學質量的提高，促進數學教師個人評價課堂能力的穩步提升。目前，該課題的研究階段已穩步進行。結合20xx重點開展的同課異構教研活動和推薦教師參加省市優質課評選活動，突出了聽課研討研究，取得了明顯成效，指導2名教師獲得山東省優質課，12名教師獲得煙臺市優質課。
第四，教學改革
20xx年，我主要圍繞“提高課堂教學效率，把思考和研究的時間還給學生”，要求全體教師提高備課的有效性，從講解、提問、引導、組織、評價五個方面點評教師的課堂行為；本文從觀念、態度、技能、方法、設計五個方面考察了教師的學科教學素養。更註重學生在課堂上的參與思考時間、參與方式、參與效果和課堂氛圍。真抓課堂，紮紮實實提高質量。努力提高學生的學習幸福感。我教學班的數學成績也是名列前茅。學生課堂氣氛活躍，善於思考和學習，自學能力強。
20xx年，我有幸走進河南魏勇學校，聆聽了原江蘇省楊司中學、現魏勇學校蔡林森校長“先學後教，隨班訓練”的辦學經驗，觀察了魏勇學校三年來的巨大變化。我們問了很多問題，深入課堂，與蔡校長、老師和學生交談，參觀了第二課堂活動。我們用自己的筆和相機記錄下了這次參觀學習的收獲:壹是魏勇人的敬業精神，二是魏勇人課改的力度。
65438+2月，我還被市教師培訓中心邀請為全市小學園長培訓班做了壹次講座，主要講園長的責任和義務以及我的日常工作經驗，這給了我壹個難得的機會和大家壹起鍛煉和進步。年底還在全校教師假期培訓會上交流介紹了自己的留學經歷。
動詞 （verb的縮寫）幫助學徒
在過去的壹年裏，我與我校年輕教師郝建立了密切的師徒關系。我們經常通過QQ、電話、博客等方式合作交流，進行教材、教法、教學設計、科研等方面的研究。郝老師自身觀念更新快，課堂教學研究性強，課堂氣氛活躍，教的學生愛思考，愛學習。郝老師在教學工作中取得了可喜的成績——我在全校教師綜合考核中名列前茅，所教班級數學成績突出。我所在的班級被評為學校優秀班集體，在全市小學數學教師暑期培訓會上做了精彩的數學解題教學報告，受到與會人員的好評。她還在《基礎教育改革論壇》上發表了壹篇文章。對於其他人
名師個人作品總結2轉眼間又壹個學年過去了。在這壹學年裏，我認真教學，努力學習。以下是我這壹年的工作總結。
第壹，政治思想:
我熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠於黨的教育事業:服從學校的工作安排，認真負責；把全部精力和能力投入到學校教育教學過程中，自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭和同事壹起進行業務研究，不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，提高教學水平；我能顧全大局，團結協作，在各方面按照黨員標準嚴格要求自己，更快適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作:
首先可以認真把握教材，專心備課，寫教案。將課程標準與教材中的教學參與相結合，以提高學生分析問題和解決問題的能力為目標，可以有效培養學生的創新思維和創造力，可以利用課堂時間不斷創造以新的熱點材料為背景的提問角度，幫助學生拓展思維，從而不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。同時，基於我高二兩年的教學經驗，我的課更加簡潔明了，掌握了課本知識的重難點，了解了學生學習物理的錯誤和弱點。通過總結經驗，填補空白，邊教邊學，讓自己的進步越來越明顯。
第二，可以把握學生的認知水平和能力。重視所學知識的鞏固和新舊知識的銜接，幫助學生學會求知，不斷發展。
第三，尊重學生。重視與學生的情感交流和培養，在嚴格管理的同時尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵學生大膽探索，共同提高。
三、出勤率:
在做好教育教學工作的同時，我也嚴格遵守學校的規章制度。按時上下班，不遲到，不早退，請假。工作積極，主動，努力。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
四、主要成就:
本學年，通過壹年的努力教學和學生的積極配合，我教的四個班的學生在上學期的統考中名列全縣同班第三。與上壹屆相比，無論是人均分數還是通過率方法都提高了不少。
上學期，在我的精心管理、學校領導的支持和全體同學的配合下，學校圖書館和閱覽室的工作開展得非常順利。在我每天壹小時的開放和管理下，學生的借閱需求得到了很好的滿足。
這個學期，我繼續遵循班級教育。現在，這個學期已經是九年級兩個月的教學時間了。從這兩個月來看，九年級的物理內容比初二上升了壹個層次。特別是壹些分子動力學理論和熱學理論的微觀知識，學生很難接受和理解，還有電學內容，也是大多數學生看不見摸不著的，難以理解和學習。這對於壹個剛接觸初中物理的新老師來說，既是挑戰，也是提高自己專業技能和教學能力的好機會，所以我從來不敢有絲毫的馬虎和懈怠，學校也要求我們今年要沖到全縣前三。這樣的要求和口號讓我感到既有壓力，又充滿了挑戰自己、考驗自己的好機會和自信...
總之，我在工作中發揚了吃苦耐勞的精神，做到了不計個人得失，以校為家，以教為本；團結友愛對待同事，互相幫助，虛心向有經驗的老師學習；用愛心對待學生，但絕不放松嚴格要求。同時，我也做好差生和優秀生的談心、交流、課外指導、學習和行為教育指導，使我更加熱愛教育，熱愛學生，願意與學生交流，擁有壹顆永遠年輕的心靈，讓我的人生快樂健康成長...
八開鄉初級中學
張啟標
20xx 65438+10月18
名師個人工作總結20xx年，我非常幸運的成為了湯陰縣首批名師之壹。對我來說，成為名師不僅是壹種榮譽，更是壹種責任。壹個學期來，我認真學習，努力工作，實事求是地學習，履行名師職責，努力做壹名名副其實的名師。過去壹個學期的學習工作總結如下:
第壹，努力學習
(1)學習理論:通過學習，提高師德，豐富知識結構，增強理論基礎。我學習了壹個學期的新課程課堂教學技巧和108班主任建議以及有效教育的相關理論書籍，通過網上瀏覽收集了各種新的教育教學理論知識，不斷學習提升自己對新課改的理解和領悟。在教學中，可以反思自己的教學實踐，寫讀書筆記、心得體會和教學隨筆。把線上教研作為教研的主陣地，建立自己的線上工作室，讓教學設計、案例、反思等通過工作室及時發揮輻射作用。通過工作室這個重要的交流平臺，把教學中遇到的問題提出來引起大家的討論，讓大家在交流討論中共同進步。
(2)拓展思路:為了開闊視野，進修學校和縣教育局、教研室組織我們去聽不同層次的老師、專家的講座和報告，更新思路，逐步優化思路。每次組織報告，我都印象深刻，比如65438年2月6日袁誌勇老師的《利用微課學習作文》，趙千祥老師的《綠色文言文教學》；65438年2月7日，李百艷的中考語文閱讀，韓軍的新語文課堂實踐與藝術，讓我們分享他們從教以來積累的最寶貴的經驗。通過這些相關的理論學習，反思新課程實施中存在的問題，尋求解決問題的有效策略，找到突破口，使自己的教學水平在新的教育理念的指導下提高到壹個新的水平。
(3)分享智慧:漢語言群是壹個團結、合作、樂於學習的團隊。在這樣的團隊中
我總能感受到熱切的學習氛圍和學習思考的快樂，因為值得學習的對象就在身邊。在每壹次活動中，我總能感受到夥伴們閃耀著智慧的思維火花，總能體會到領導們的冠冕堂皇的話語。智慧的分享開闊了我的眼界，升華了我的思想。如在5月20日舉行的小鎮“三疑三探”研討會上，何小玲老師講授《我驕傲，我是壹棵樹》，魏蘇歡老師講授《窗》；165438+10月27日，安陽，郭聰老師春季授課，單元組成員在認真聽課的基礎上評課。在評課過程中，市教研室的老師能夠用深刻靈活的語文學科理論和有效的教育理論對班級進行細致深入的評課，讓我經歷了壹次智慧碰撞的過程。
第二，實際工作
(1)工作紮實:本學期繼續擔任教導處副主任，八年級11班語文教學工作。我壹如既往地把全部的愛和熱情投入到工作中，紮紮實實地做好教導處的教研、科研和青年教師的培養工作。同時，在我熱愛的教學工作中，註重將所學的新課程理念運用到教學中，以學生的發展為根本，給學生時間和空間並重，知識和能力並重，潛移默化地培養學生良好的學習習慣和思維品質，以自己的人格魅力影響和感染學生，努力達到潤物細無聲的境界。
(2)現實研究
1.分層教研，全員參與。
我總是在教育教學中起主導作用。從我校實際出發，積極組織和參加上級和學校組織的教研活動，積極開展公開課教學。組織同行評議起主導作用。為了使我們的有效教育實驗向縱深發展，教師可以在理解有效教育概念的基礎上，熟練操作“271”高效課堂。本學期，我們組織開展了兩次課改推進會、兩次校級教研活動和兩次小組級教研活動，重點是課堂上的“小組合作學習”。
課堂教學的有效實施以及如何圍繞課本知識的重難點搭建問題平臺，然後由任課教師開展小組級教研活動。在有效教育的基本理念指導下，所有的教研教師都能紮紮實實、卓有成效地開展活動。使教師對高效課堂有更深的理解。
2.互相交流，互相學習。
每位教師對自己教學實踐中發現的問題進行梳理，提出這些問題，學校研究確定主要研究問題，並圍繞這些問題進行教學工作交流會，探討解決方案。在交流中，老師講解具體問題，尋找未來努力的方向。活動取得了良好的效果。這種做法極大地促進了教師的教學工作。
3.組織收集、檢查和實施。
我校還開展了以年級為單位的集體備課。每周由教導處和老師討論本單元的教學難點和教研重點，形成指導方案，並在課堂上檢查落實情況。
4.專業指導和經驗分享
在新課程高效課堂的實施中，針對教師教育教學中存在的熱點和難點，開設了“高效課堂的關鍵因素”、“如何寫好輔導方案”等講座，引導教師不斷更新觀念。
在高效課堂教育的實施上，我也承擔了《走吧》、《春天》、《蘇州園林》等多門公開課。通過聽課，老師們對高效課堂和“三疑三探”教學模式有了更清晰的認識。在安陽市舉辦的觀摩課中，我指導王麗京老師備課聽課，使她所教的媽媽獲得了安陽市觀摩課壹等獎。在鎮裏舉行的新課堂模式評比中，何小玲老師講授的《我驕傲，我是壹棵樹》受到了鎮裏驗收組領導的好評。由我主持的省級課題《讓“綠色”進入作文》，歷時三年，於今年9月完成。
充滿疑問。大多數教師也通過參與課題的研究提高了自己的綜合素質。
(3)指導
為充分發揮名師的輻射帶動作用，我校開展了骨幹教師與青年教師的結對幫扶，制定了詳細的師徒計劃，目標明確，措施到位。有幸和我的青年老師李俊輝成為導師。壹個學期來，師徒雙方相互學習，認真履行職責。通過對課堂教學中遇到的問題進行頻繁的深入討論，推出了“師徒平臺互動研討會”。李俊輝老師教蘇州園林。在這個過程中，師徒雙方課前相互學習，認真備課，專註教研工作，課後給徒弟講課，通過相互聽課和評價，不斷提高教學水平。
第三，反思工作
回顧我的工作，我覺得我取得了很大的進步，但仍有壹些不足之處。比如，由於壹些原因，我無法在區級以上的公共班任教。在今後的工作中，我將繼續發揮自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準嚴格要求自己，努力在教學和科研上取得更大的進步，無愧於名師工作室成員的稱號。
第四，努力方向
1.向名師學習，向他們的愛崗敬業學習，向他們的優秀經驗學習，做人民滿意的老師，做名副其實的老師。
2.不斷學習專業和理論知識，大膽創新，更新教學方法，積極學習、總結、反思，使自己從壹名經驗豐富的教師轉變為研究型教師，成為壹名具有教學特色的名師。
3.更好地利用在線教研平臺進行有效的交流和學習。
給我壹片藍天，讓我飛翔；給我壹縷陽光，我就會發光。路很長，我會壹直往前走。作為名師，我會立足標準，勇於進取，不斷創新，發揮名師應有的作用。
名師個人工作總結壹年來，在名師工作室馬老師的帶領下，按照黨在新時期關於素質教育的方針政策要求，註重培養學生的創新能力，更加註重教書育人。在工作中，不怕苦，不怕累，頑強拼搏，勇於創新，在教育教學方面取得了壹定的成績。主要表現在教學手段和方法的突破。過去壹年的研究和工作總結如下。
第壹，思想道德修養
壹年來，作為“馬金星大師工作室”的學生，我壹直嚴格要求自己。第二，個人工作
1.加入名師工作室學習培訓後，認真分析了自身的優勢和問題，根據工作室的目標制定了未來發展規劃和年度學習工作計劃，明確了專業發展方向。為了在這幾年的名師培訓中盡快成長，我平時註重學習先進的教育理念，不斷充實自己，積極參加市區和學校組織的各種教研活動，認真參加國家級和省級網絡教師培訓並順利畢業，尤其是名師工作室的培訓，包括外出聽課和來我校聽課，還有公開課教學。同時，我可以堅持閱讀帕夫利什中學等教育理論方面的書籍，這種學習方式是最有效的。通過工作室的活動和自己的專業學習，感覺受益匪淺。另外，為了提高自己的專業水平，我進行了全市教師示範課，獲得了大家的壹致好評。
2.在導師的指導下，我積極探索，大膽嘗試，逐漸摸索出壹套適合自己教學的方法。為了調動學生參與課堂的積極性，充分發揮學生的主體地位，提高課堂教學效率，教師絕不會照顧到學生能解決的所有知識，而只註重指導學生，教給他們學習的竅門，減輕他們的學習負擔，註重培養學生的創新精神和實踐能力，體現了教師的指導作用。課後經常可以放棄休息時間，給同學們補補課。我以對學生的尊重和對工作的認真負責贏得了老師和學生的信任。他教的班級獲得了鎮級學科第壹名。所以學校壹直安排我做九年級畢業班的教學工作。平時比較關註考試的命題，這樣可以更好的利用教育資源，提高教學效果。今年獲得市級精品課程評選壹等獎，省級二等獎。而且在日常的課堂教學中，我也註意使用自制教具，讓抽象的化學課變得有趣，其中有壹門獲得了省部級獎。
第三，對工作的反思
在名師工作室學習了壹年，感覺自己在教學上壹直在成長，但還是有很多不足。比如我雖然獲得了市級論文獎，卻沒能獲得省級論文獎，說明我在理論上還有很大的欠缺；在教學科研上，也要加大力度，爭取出色完成工作室的要求，讓自己離名師越來越近？
四、今後的工作思路
在以後的工作中，要在工作室導師的指導下，努力提高自己的教學水平和教研能力。在教學中，根據學生的學習特點，對學生進行分類，采用多種課堂教學模式，讓每個學生都能學到壹些有用的知識。另外，結合本學期班級學生的不足，進行強化，讓學生在學習過程中學習到相關的學科知識。
總之，雖然壹年來我收獲了很多，但是我還有很長的路要走。我將在今後的工作中不斷完善自己，不斷提高自己的教育教學水平，為化學教學註入新的活力，使我的教學有自己的特色，帶動全校理科教學再上新臺階。
20xx-12-12