五十鈴圖涵蓋了日語主要44個音節的發音，每個音節都包括平假名、片假名和最常用的羅馬字符。這三種寫法雖然不壹樣，但是發音壹樣。日語中使用的字符有三種:平假名、片假名和漢字。平假名可以寫日語的所有讀音，主要用來表達具有語法功能的詞語；漢字用來表示實物的名稱或動作；片假名用於書寫外來詞、擬聲詞、擬態詞和壹些動植物的名稱；羅馬字壹般用在招牌和廣告中，很少用在文章中。
在學習五音圖的時候，平假名和片假名壹定要和他們的記憶相對應。很多同學雖然學了很久，但還是記不清楚片假名。這是因為他們剛開始學習假名時的方法是不正確的，他們沒有遵循壹壹對應的思想。剛開始可以壹天學兩四行，第壹天五行五行。反復的寫和讀，熟能生巧，直到妳熟練的記憶平假名、片假名和發音。註意能夠匹配平假名和片假名。學完壹定數量的臺詞後，學生可以在下面的課文中找到單詞，自己寫單詞，如わたし、ぁなた，這樣可以練習寫字和背假名，熟悉壹些以後要學的單詞。當然，溫故而知新的原則也適用於五音圖的研究。總之，在學習日語的初級階段要註意以下幾個知識點:日語發音:包括元音(單元音、元音連讀、元音澄清)、輔音(清音、濁音)、元音、彈撥音、加速音和長音、外來詞的音節；日語文字及書寫方法:日語文字、假名(平假名、片假名、假名的由來)、日語漢字、長音的書寫方法、日語標點符號；日語發音需要註意的問題:聲調、語調和壹些重要的區別。
學完五音圖，就可以開始學課文了。日語課文和學英語壹樣，包含了很多常用的口語對話，也就是說妳可以開始說壹些日語整句了。而且由於發音規則相對簡單，拼寫就成了自然而然的事情，會讓同學們興奮不已。每壹課的學習步驟和英語入門大致相同。先學生詞，再學課文。在學習課文時，妳可以通過查閱語法書來學習語法。學完課文後，要按照小節做課後練習。另外，要堅持聽說訓練，千萬不要像傳統英語教學那樣練“啞巴日語”。建議課後多看看原版日劇，電影，漫畫，聽聽日語歌讀讀歌詞。聽說練習極其重要。今後，學生將參加包括聽力考試在內的各種水平的日語水平考試。雖然日語的聽力考試不是很難，生詞也不多，但是如果平時聽的少，還是挺難通過的。日語語感的培養很重要，相信所有學過英語的同學都深有體會。學習語言聽說的最高境界是讓語言的邏輯成為脫口而出的自然習慣，而不去考慮語言的邏輯是什麽，為什麽。另外，適當的背課文也是非常必要的，就像學英語的時候壹樣。記住妳初學日語時背的句子，它們會成為妳以後脫口而出口語的重要來源。
初學者應該從壹開始就學會形成壹種優秀的學習方法和習慣。壹個好的習慣可以幫助妳更好地學習日語。學習日語時，不要犯以下錯誤:
1，不要死記硬背課本。
自學也有自學的好處，學習進度可以自己掌控。把課本當成休閑讀物來讀是沒有必要的。看不懂就跳過去，看完再改。日語裏叫“斜”。看第二本教材的時候，我會不自覺地和之前看到的內容進行對比。如果發現差別較大，可以回過頭再看壹遍第壹本書的相關章節。
其實壹般教材的內容都差不多，只是反復看同壹本書容易覺得累。通過壹些比較，既能追求新鮮感，又能加深印象。
2，不要和語法死磕。
千萬不要用中文或者英文的語法概念去理解日語語法。把語法背下來，對妳在張不開嘴的困境中沒有任何幫助。想說話就模仿句型。當妳看到壹些實用的句型時，多想想妳可以用在什麽地方，哪些詞可以代替它們來表達妳想表達的意思。事實上，介詞(日語助詞、俗詞、“てにぉはのこと”)是語法的重點。盡量不要在所謂的模仿句式中替換助詞。多積累句型，剛開始難免會用錯，糾正後對照相關語法解釋，加深理解。
3.說話不結巴。
不背單詞。我看過很多句子和文章，可以模仿課本上的句型來表達自己想表達的意思，單詞自然就記住了。似乎有點自相矛盾。我說不出話來。我該如何表達它們？我想說的是，壹個字都不要背。同壹個單詞，放在不同的句型裏，意味著它會變。單詞要和句型壹起理解。中文單詞不需要背太多。中國人很容易受母語的影響。多記壹些諧音詞，尤其是壹些組合詞，如“斯”、“文”和“壽”等
4，不要和動漫的臺詞死磕。
如果妳真的想學日語，就要學會像正常的日本人壹樣說話，所以請遠離那些表格2的動漫影視作品。
5，不要和日漢詞典死磕。
同類型的日漢或漢日詞典的解釋只能作為參考。請盡量使用原版日本國語字典。
如果可能的話，在家裏準備壹份紙質的，在手機上再安裝壹個詞典應用。