在大家的印象中，有的老師和藹可親，但大部分老師刻板嚴肅，教學要求非常嚴格，教學風格嚇到學生。工作中的老師很嚴肅，生活中的老師卻很不壹樣。
老師的“朋友圈”全是段子，堪比“段子手”。學生:老師也是普通人。
壹個學生做作業時，遇到了壹個他無法解決的問題，於是他決定向老師求助。學生認為在群聊中提問可能會打擾到其他同學，所以選擇加老師為好友。
學生問完作業，打開老師的“朋友圈”，老師並沒有屏蔽自己。現在學生們像發現新大陸壹樣驚訝，津津有味地看著老師的朋友圈。
不看不知道。第壹眼看到我就震驚了。我生活中的老師就是這麽貪玩，朋友圈的內容也是幽默風趣，充滿笑料。學生們說:真不敢相信，這和我在學校接觸到的老師有這麽大的不同。只是變了壹個人。
學生和班裏其他同學分享老師的朋友圈，同學們都是煎鍋。老師瞬間成為班級明星，很受學生歡迎。學生不禁感慨，老師也是壹個普通人。老師們經常對生活和工作說些幽默的話。
老師工作忙的時候，老師發消息:今天五節課，明天五節課，扶我起來，我還會拼。當了班主任，身體素質比以前好了。老師也是可可愛的“工作者”，搞笑的言論讓學生哭笑不得。
壹個語文老師的朋友圈也體現了語文老師的專業性。老師說:今天下雨了，充分體現了作者壹周不想上班的難過心情。
另壹個老師說:妳工作累嗎？很累，但是我不能哭，因為在學校哭會被同學寫在日記裏。老師的才華堪比“段子手”，學生們都笑了。
俗話說，漂亮的皮囊千篇壹律，有趣的靈魂萬裏挑壹。有了這麽可愛俏皮的老師，學生們立馬“圈粉”。在接下來的課上，學生們不那麽害怕老師了，因為他們知道他們的老師不是壹個嚴肅而可怕的人。
其實工作之余，老師也有自己豐富多彩的生活。學生只看到講臺上拿著書的老師，但生活中的老師可能多才多藝，能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。但面對學生，教師必須樹立自己的尊嚴，否則如何靠自己管理壹個班級，教師不得不暫時隱藏自己生活的壹面，認真工作，教書育人。
老師的逆反心理深受學生喜愛。作為老師，正是因為這個原因，壹個合格的老師才能成為學生的良師益友。
隨著90後的加入，教師隊伍變得越來越有活力。這些年輕的老師能夠融入到學生當中，他們的教學方法新穎多樣。創新的教學方法也有利於學生成績的提高。教師職業需要不斷的變化和進步。如果妳想成為壹名優秀的教師，妳必須不斷提高自己的工作能力。
首先，教師要不斷提高自己的教學水平。向有經驗的老師學習，積極參加師資培訓，也要主動鍛煉自己。如果學校有公開課，老師要積極參與。公開課還可以增強老師的自信心，鍛煉自己的勇氣。
公開課結束後，老師可以得到領導、其他老師、家長、學生的反饋。這些全面的反饋信息將幫助教師了解自己的優勢和劣勢，對自己有壹個準確的定位，從而不斷完善自己，優化教學方法，為什麽要提供最優質的課堂教育。
第二，教師應該豐富自己的知識。學無止境，教師要樹立活到老學到老、終身學習的理念。
老師也要利用課余時間多讀書，豐富閱歷，開闊視野，提升自己。教師是教育的主體。想給學生壹滴水，就得有壹桶水。教書育人的前提是教師要有足夠的知識來教學生。
第三，教師應該學會使用現代設備。隨著科學技術的飛速發展，越來越多的教學設備被引入課堂。教師也要與時俱進，學會使用多媒體、投影儀等設備輔助教學，提高教學效率。多媒體讓學生看到彩色圖片，觀看視頻，並享受閱讀文本。現代技術的引入增加了課堂的樂趣，學生在課堂上的註意力變得更加集中。
老師的朋友圈展示他有趣的壹面，其實沒什麽錯。雖然老師要時刻註意自己的言行，為學生樹立榜樣，但是現在的老師教學任務重，學生調皮不愛學習，老師很無奈。偶爾吐槽壹下自己的生活，也有利於老師調整狀態，以飽滿的熱情投入教育事業。
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