新時期好少年主要事跡簡介
余，壹個活潑聰明的女孩，是市某區某小學的學生。她熱愛祖國，樂於助人，成績優秀，多才多藝。
在這次全國人民對新冠肺炎的“戰爭疫情”中，她的畫作《同心抗疫》入選學校反新冠肺炎網宣傳頁；在學校“清明向英烈致敬”網上祭掃活動中，作為學校的小宣傳員，她的視頻作品光榮地傳到了手心。
在班上，她壹直擔任班長，是老師的得力助手；在學習上，她嚴格要求自己，勤奮好學，學習成績壹直名列前茅。她擅長朗誦和主持，多次主持學校的開學典禮和表彰會。
沒有付出，就沒有收獲。近年來，她獲得了許多榮譽。
65438年2月作品《小兔子拔蘿蔔》獲_ _ _年第七屆“壹德杯”繪畫作品壹等獎(市教育局頒發)；
65438+年月舞蹈《小好習慣》獲年月第七屆中小學生美展舞蹈比賽三等獎(省教育廳頒發)；
_ _ _ _年9月獲中國舞蹈三等獎(中國歌舞劇院頒發)。
_ _ _年6月獲_ _區三好學生(由_ _區教體局授予)；
_ _ _年6月獲_ _區三好學生(由_ _區教體局授予)。
成長為壹路的盧哥，相信余_ _壹定會在黨的陽光和學校這片沃土的培育下，展翅飛翔，實現她完美的綻放！
新時期好少年主要事跡簡介2
侯_ _，男，蒙古族，出生於_ _，是_縣實驗小學3班4班班長，學習管理小組組長。他註重節約，環保意識強。他是踐行環保理念的小衛士。
從學習唐詩《誰知五谷雜糧難》開始，侯就懂得了珍惜糧食，這在他幼小的心靈中埋下了節約的種子。他從來不花錢買衣服，經常把親戚給的壓歲錢和平時省下來家庭開銷的錢給父親；在家裏，他充分利用水資源，把媽媽做飯洗菜的水倒進桶裏，用來澆花或者沖廁所。
在學校，他總是主動去操場撿垃圾；他愛惜文具，從不隨意浪費紙張。有壹次上課，他用很短的鉛筆寫字，同桌給他壹支新鉛筆。他想扔掉他的小鉛筆和橡皮頭，但他笑著說:“這些小文具還能用！”。
他用自己的實際行動感染和激勵著同學，用自己的言行踐行著環保的美德。相信在未來，他壹定會帶領更多的人加入到環保的行列中來，為建設美好家園貢獻力量。
新時期好少年主要事跡簡介三
梁_ _，女，滿族，出生於_ _ _，系_ _ _縣_ _ _中心小學三年級學生。她是壹個懂事、孝順的女孩，懂得為大人分憂。
_ _年秋天，佳怡的爺爺在幹農活時不小心摔斷了腿，住進了醫院。佳怡偷偷用攢了很久的壓歲錢給爺爺買了營養品。爺爺出院後，她每天伺候爺爺吃藥、換藥、洗腳、捶背。為了減輕奶奶的負擔，她經常搶著做家務。她充分展現了尊老愛幼的傳統美德。佳怡9歲時，父母離異，小佳怡跟著爺爺奶奶生活。佳怡雖然很想念父母，但也不為難家人。而是經常和爸爸媽媽在微信上聊天，成為調解爸爸媽媽關系的“小信鴿”。在校期間，她學習刻苦，多次獲得“學習標兵”、“單科小狀元”、“愛心之星”、“優秀表演者”、“得力助手”、“優秀班幹部”等榮譽稱號。
肖佳怡的天性真實純真，她的壹言壹行真實地展現了新時代年輕人應有的優良美德。她積極樂觀，孝順感恩，像壹個小太陽用溫暖照亮別人。
新時期好少年主要事跡簡介
李_ _，男，漢族，年出生，濱河路小學四年級三班學生。他熱愛學習，喜歡創新，積極參與小型科研項目。他是學校裏的創新小天才。
李_ _勤於學習，善於思考，有良好的學習習慣，勇於創新，勇於實踐。在學校的科研小組裏，他苦思冥想，認真完成每壹道工序，嘗試各種方法做小實驗，和小組同學壹起討論，壹起學習。課後參與小學生機器人編程課程的教學；在比賽中，他通過自己的努力和與他人的合作取得了不錯的成績，獲得了河北省第十屆“校外教育杯”系列主題競賽機器人(WeDo2.0常規賽)項目二等獎。
他興趣廣泛。熱愛象棋，積極參加象棋比賽，感受思考的樂趣。熱愛挑戰，獨立參加軍事夏令營活動，體驗軍事化管理，參加軍事化訓練。我喜歡運動。我從6歲開始學習跆拳道。五年來多次參加各城市舉辦的比賽，鍛煉出了強健的體魄，獲得了各種榮譽。
李_ _是壹個熱愛思考，熱愛創新的優秀少年。我相信明天他壹定會憑借自己的奇思妙想闖入壹個廣闊的世界。
新時期好少年主要事跡簡介
楊培金，九歲，在湖南雨湖區江南小學三年級_ _ _班。他穩重踏實，學習成績優秀。在家裏，他是壹個尊重長輩，尊敬父母，獨立自強，熱愛工作的好孩子。在學校，他是壹個認真學習，有集體意識，尊敬老師，團結同學的好學生；在社會上，他是壹個誠實守信、文明友善、熱心公益的公民。
“孝當入”
俗話說，所有幸福的家庭都是壹樣的，但每個不幸的家庭卻各有各的不幸。楊培金的父母在他三歲的時候離婚了。在_ _ _ _年，他的父親劉洋患有罕見的肝內膽管擴張癥，並伴有肝硬化。沒有別的辦法，只能換肝臟，但換肝臟的費用至少上百萬元。所有親戚都關註他父親，有時很難照顧到楊培金的生活和學習。也許是父親的壹場突如其來的病，讓當時才五歲的小佩金迅速長大，壹下子懂事了，成了家裏的小大人。
放學回來的肖培金壹直陪在父親身邊，用稚嫩的小手給他按摩，給他換毛巾，倒水。為了讓他開心，有時他會在病床前為父親跳拉丁舞，盡力轉移他的註意力。當他看到父親不再那麽痛苦時，臉上漸漸露出了笑容，然後背著書包去護士辦公室認真做作業，預習第二天的作業。晚上回到家，肖培金把爸爸壹天換的毛巾和汗濕的衣服都洗了壹遍。壹大早起來，買了早餐送到醫院。我看著爸爸吃完飯才趕去學校。他每天都是這樣堅持著，和父親壹起鼓勵，壹起加油。在肖培金的影響下，我媽回到了我爸身邊，和他壹起照顧我爸。困難的家庭增添了許多歡笑。
“泛愛民”
楊培金在父親的帶領下做了四年的誌願者。兩年前，他正式成為湘潭市連城誌願者協會會員。周末的時候，如果爸爸的病情稍微穩定壹點，他們就會跟著其他誌願者去敬老院，看望那裏的老人。肖培金用自己博學的才華和父親發自內心的微笑向老人們傳遞著社會的正能量。
_ _年湘潭市壹次大型才藝比賽中，他和搭檔以壹段拉丁舞奪得冠軍，獲得_ _ _ _元獎金。當主持人問肖培金怎麽花這筆錢時，他在臺上大聲說:“我和我的夥伴會把這筆獎金捐給湘鄉的貧困兒童，讓他們可以無憂無慮地學習。”
課後積極參加長沙市星城誌願者協會、仁樂誌願者協會、艾達誌願者協會的各種公益演出，被星城誌願者授予“愛心小藝人”稱號。他用行動和愛心把對父親的孝心變成了對社會的大孝心。楊培金還被團市委授予年度_ _ _ _優秀誌願者榮譽稱號。
面對生活的困難，有的人選擇退縮，有的人選擇拼搏。楊培金和他的家人無疑選擇了後者，敢於在逆境中挑戰生命的極限。艱苦的生活不僅磨礪了他的意誌，錘煉了他的情操，也讓他的人生道路處處充滿陽光。
新時期好少年主要事跡簡介六
_學生學習刻苦，思維敏捷，有壹種不屈不撓的精神。每個學期，她都會在老師和家長的幫助下，制定自己的學習計劃和目標，並為實現這個目標而努力。
在學習方面，_很好奇。在課堂上，她不僅能專心聽講，難能可貴的是，作為壹名中學生，她敢於提問和質疑，對所學的東西掌握得很好，經常舉壹反三，經常有自己的觀點和看法。當遇到難題時，她總是喜歡問接下來會發生什麽，或者自己查閱資料或向老師尋求建議。_我喜歡讀書，壹有時間就會泡在書店裏，並且養成了讀書後寫讀書筆記的好習慣。閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識。她相信讀書會讓壹個人的思維更靈活，對生活更關愛。正是因為這些書的熏陶，她學會了很多做人的道理，提高了分辨真善美假醜的能力，活躍了思維，開闊了眼界，成為了壹個有思想的人。大量的課外閱讀同時為她的寫作和表達打下了良好的基礎。她的練習經常作為範文在課堂上大聲朗讀，並在同學中傳閱。功夫不負有心人，幾年來她的學習成績壹直在班裏遙遙領先。_他多次受到各級表彰。從初壹開始，每學期都被授予“學習模範”、“優秀班幹部”、“優秀團幹部”等稱號。面對諸多榮譽，我不驕不躁，繼續提升自己，努力學習，不斷向更高的目標邁進。
_從初壹到初二，她壹直被同學們推選為班長。強烈的責任感和優秀的管理能力促使她恪盡職守，工作壹絲不茍。學校的每壹次活動都有她活躍的身影，班級的每壹次活動都有她的努力和汗水。老師有事要離開教室時，會主動把班裏的紀律管理得井井有條，學生們親切地稱她為“小老師”。為了讓班級團隊活動充滿活力，她主動召集班裏的文學愛好者，自編自演小品、課本劇等節目。
_好好學習，成績優異。但她壹直說，班級是壹個整體，只有所有的學生都進步了，才是莫大的快樂。所以她經常組織班裏的班幹部，關心班裏學習基礎差的同學。他們利用中午的時間對這些學生進行指導，以便他們進壹步鞏固學習知識。在他們的熱心幫助下，幾個基礎薄弱的同學各方面都有了很大的進步。她對待班上的每個人都像對待她的兄弟姐妹壹樣，她是同學們的密友。
_我經常幫父母做壹些家務，比如打掃衛生和洗衣服。父母上班，我主動照顧弟弟，自己做飯做家務。_的媽媽在養老院工作，所以經常去養老院看望孤寡老人，給他們梳頭，聽爺爺講故事，打掃衛生，讓孤寡老人溫暖快樂。
學習成績優異的同學，充滿愛心，樂觀自信，像壹只雛鷹壹樣執著地向著自己的理想飛去，而小何只是露出了自己的尖角，相信自己的未來會更好。
新時期好少年主要事跡簡介七
我叫陳悅，是_ _縣中學_ _班的壹名學生。小時候父親告訴我，我的名字“悅”有壹個中期的含義:勇於超越，超越自己，超越父母，牢記家人的殷切期望。
我媽媽是壹名中學理科老師，有豐富的教學經驗。他們悉心教導我，從小培養我對科學的熱愛、創新精神和實踐能力。
平時喜歡自己做壹些模型:船模、航模、機器人，都很優秀；我也喜歡看壹些科學雜誌，比如《十萬個為什麽》、《機器人》等科普書籍。央視頻道《我愛發明》也是我最喜歡的欄目，從中我學到了很多科學知識。
我的父母幫我在家裏建立了壹個實驗室，這樣我就可以做各種各樣的小型科學實驗。比如用顯微鏡觀察各種微觀生物，讓我驚訝的是，微小的世界裏竟然有這麽多的生命。觀察小魚尾鰭血管中的血液流動，用手機逐個拍攝紅細胞通過血管的照片；通過天文望遠鏡觀察月球表面的環形山，得知了“吳剛伐桂”的古老傳說。我還用了多種“藥物”來觀察它們的變化。我把它們命名為“毒藥”或“補品”。享受這些實驗吧。
也學會了如何有效的觀察，記錄各種實驗數據。從這些雜亂無章的數據中，我簡單分析了原因和結果，讓我明白了事物的本來面目和內在規律。
每學期學校都會舉辦科技作品大賽。例如，水火箭是我最喜歡的壹個。我曾經做過壹個水火箭，在壹個空的可口可樂瓶子裏裝滿水，然後用軟木塞塞住瓶子，用抽水機給瓶子打氣。打了十幾下，氣壓會把可樂瓶彈出幾十米遠，噴出的水蒸氣會劃出壹道向前向上的美麗彩虹。
小學期間，我也在校內外舉辦的各種科技制作比賽中多次獲獎，但都是二等獎、三等獎，從未獲得過壹等獎。我決心在下次比賽中獲得壹等獎。
我對這學期的科技創新大賽有了壹個計劃。我用家裏廢棄的手機和裝滿紅酒的小木桶，利用光學成像原理，做了壹個“高科技”的工作投影儀。
放映機用的是壹個裝滿紅酒的小木桶，四周密封。外面有壹面小活動板，可以從兩邊的軌道拉出。閉合後密封效果很好，沒有漏光。正是我需要的。然後在木箱前面看到壹個安裝鏡頭的橫截面。鏡頭由兩個去掉手柄的放大鏡組成，1 10人民幣。兩個鏡片粘在壹起，然後粘在剛才的那段。盒子裏放兩個體積相同的長方形藥盒，只作為播放器的支架。可以把手機放在支架上，但是壹定要倒過來放，調整好手機的亮度和焦距，蓋好。在室內黑暗環境下也播放清晰，效果不錯。參加了縣區比賽最後拿了第壹，參加了市區比賽。
這次比賽進壹步增強了我的自信心，我知道自己還有很多不足。同時，它也教會了我很多做人的道理。只要敢於嘗試，勇於探索，註重細節，還是會有很多收獲的。同學們，敢於創新，敢於拼搏，盡情歡樂——讓我們積極行動起來吧！
新時期好少年主要事跡簡介
李欣然是鋼城區新興路學校八年級八班的學生。活潑友善是她的性格，愛笑愛跳是她的特點，認真老實是她的天性，學習優秀，樂於助人，全面發展是她的同學評價。近年來，她年年被評為“三好學生”，多次獲得“優秀學生幹部”，在學校組織的“語文聽寫大賽”、“節日小報創作大賽”、“書香校園”征文書法大賽中多次獲得好名次。她會跳舞，會彈古箏。古箏通過專八考試，舞蹈《愛妳》獲山東省第二屆青少年舞蹈大賽二等獎。
勤奮學習的好榜樣
從上學的第壹天起，李欣然就表現出壹種不屈不撓的精神。許多老師對她的勤奮、思維敏捷和方法得當給予了評價。她可以科學地安排學習時間，提高學習效率。課前，她能做好所有課的預習，找出自己聽不懂的單詞和短語，上課帶著問題認真聽講，按照老師的講課內容，積極思考老師提出的問題，踴躍發言。課後她能保質保量按時完成老師布置的作業，並及時復習。她在認真學習課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，提高了寫作能力。她的作文經常被老師作為範文讀給同學聽。課外書也豐富了她的視野，在學校活動中發揮了展示才華的重要作用。李欣然不僅能獨立學習，還積極鼓勵、幫助和帶動同學壹起學習。當學生在學習中遇到困難時，她總是主動幫助他們解決。對於後進生，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地講解問題，總結學習經驗。她積極參加班裏的“助學小組”，與學困生建立“壹對壹”結對。大家都以她為榜樣，妳追我趕，班級學習成績保持在全年級前列。
樂於助人的好男孩。
李欣然非常願意幫助別人。當她的同學有困難時，她總是沖在前面幫助他們解決。她還義務幫老師整理作業本，幫學生補習功課，提醒和檢查學生言行舉止的文明表現。她積極參加學校組織的所有捐贈活動。這幾年經常和同學去敬老院、街道做義務勞動。班裏組織的活動缺少壹些東西，她總是想辦法積極解決。她還堅持主動幫助學習差的學生，給他們解釋問題。有的同學基礎差，壹次也看不懂。她總是不厭其煩地給他們解釋三五遍，直到他們解釋清楚，理解為止。她和同學們成了知心朋友，無論男女，有什麽心事都願意和她交流。同學* * *在相互交流中共同成長，共同* * *進步。在她的帶領下，班級始終像壹個和諧、溫馨、幸福的大家庭。
多才多藝的小專家
李欣然從小就喜歡唱歌、跳舞和畫畫。她參加了舞蹈班，美術班，古箏班的培訓。現在，她已經通過了舞蹈六級和古箏八級的省級統考。因為她知識面廣，審美觀強，書畫好，學校和班級黑板報的出版就落在了她的肩上。她會把學校的黑板報裝飾得內容豐富，題材新穎，畫面精美，保證讓整個學校煥然壹新，讓人耳目壹新，賞心悅目。班裏的黑板報是班裏的學習園地。每周五下午，她都會和同學壹起認真的找資料，設計版面，插畫，畫畫。新知識、新學習方法都在這小小的黑板報裏濃縮，成為了學生課外的知識來源。李欣然也有很強的活動能力和組織能力，積極參加和組織學校的各種文體活動。在學校大型文化活動演出前，她利用課余時間，積極召集家裏的同學，編舞。每個節目和每個細節動作都要反復排練。在她的指導和組織下，每場演出都受到老師、學生和家長的好評。
近代著名思想家梁啟超先生說:“少年智，少年富，少年強。”在老師們的辛勤培育下，李欣然認真踐行社會主義核心價值觀，自覺弘揚友善、孝順、誠信等中華傳統美德。“劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。”看著李欣然的成長，我們仿佛看到了壹艘初航的風帆，它正隨著朝陽駛向人生的美好未來！
新時期好少年主要事跡簡介九
歲的王璽玉是_ _區實驗中學的二年級學生。班長是壹個活潑開朗的男孩。他愛好廣泛，熱愛群體，關心同學，充滿愛心。多次受到校領導和老師的表揚。
他有壹顆善良真誠的心。有人說黃金是最純粹的美，但比黃金更美的是人的心靈。王璽玉有壹顆潔白、天真、善良、真誠的心。他心地善良，追求純真，無私無邪。他是壹個尊重長輩的孩子。在家裏，我經常幫助家人做壹些家務，打掃衛生，摘菜，洗衣服，讓家人感到快樂。他對待鄰居，彬彬有禮，彬彬有禮。當他遇到鄰居和同學的父母時，他會大聲說“叔叔阿姨妳們好”。他待人和善，絕不會在休息時間制造噪音，影響鄰裏休息，受到所有鄰居和學生家長的喜愛。他也是壹個勤儉節約的男孩。用了練習本後，他用反面做練習，當草稿紙用。他也是壹個很有條理的孩子。試卷和書籍擺放的有條不紊，書架和書桌看起來總是清新整潔。
在學校，他是個品學兼優的好學生。他學習刻苦，認真聽老師講課，積極參加集體活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。他尊重他的老師，如果有任何問題，他總是會追根究底。他從不假裝聰明和自以為是。他熱心於幫助他的同學。如果他們有不懂的問題，他總是可以詳細解釋，直到他們明白為止。他有壹份真摯的愛。對於有困難的學生，總是願意伸出援手，助人為樂，真誠待人。有時候學生忘記帶課本回家，知道了，總是寫完作業借給同學。在學習中，他主動要求與後進生同桌，及時給予他力所能及的幫助，從不計較個人得失。在學習上，我對廣闊復雜的世界有壹顆天真的童心，小小的心裏充滿了追求真善美的想法。
他有勇氣和責任感。在學校，他努力成為老師的好助手和同學的好服務員。他從小學壹年級就被選為班長，從成為班長的那壹天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了壹份責任。從壹年級到二年級，他負責教室的鑰匙。為了讓同學們提前進入教室，他總是比其他同學提前到校，放學後最後壹個離開。無論刮風下雨，無論冬夏，他壹年四季都在堅持。高壹下學期，剛放學就刮起了大風。他突然想起負責關窗的同學生病了，今天沒來學校。窗戶關上了嗎？他覺得好像是開著的，就毫不猶豫地頂著風往學校跑。當他到達學校時，他發現窗戶是開著的。回家的路上又下雨了，他回到家時全身都濕透了。他做過很多這樣的事情。他從來沒有告訴過任何人，但是他的同學都看到了。他總是積極參加學校組織的各種活動，充分發揮自己的特長，為班級贏得了許多榮譽。因為他是班長，所以工作期間總是盡量幹最臟最重的活，從不懈怠，也不拿出班長的架子，只管指揮別人幹。下課後，他的同學都休息了，他卻還在忙著收發作業本。有些同學不守紀律，他會及時給他們指出來。有些學生有不懂的問題。他需要耐心的咨詢。甚至放學後，也有學生甚至家長問他問題。對於這些，他毫無怨言。
在社會上，他是壹個有能力的公民。他遵守法律，從不做任何道德敗壞或違反學校紀律的事情。他熱愛科學，愛做實驗，總想了解生活中的科學現象。他積極保護環境，從不隨便扔垃圾。
這就是他，壹個全面發展，孝順長輩，尊敬師長，團結同學，樂觀向上的陽光男孩，不斷進取，完善自我，創造美好明天。
新時期好少年主要事跡簡介
郭金麗是_ _鎮小學五年級壹班的學生。心地善良，獨立自強，尊師重道，尊老愛幼，勤奮好學。
長期以來，孝敬父母、尊敬長輩、關愛親人是中華民族的優良傳統美德，努力做父母的好兒子、爺爺的好孫子、老師的好幫手、同學的好榜樣、新時代的好少年，也是做人的基本要求。
從小到大，他壹直是大人眼中最懂事的孩子。當他的鄰居還整天在他媽媽懷裏撒嬌哭鬧的時候，他就學會了在很多方面照顧自己，自立。_歲開始學會自己吃飯，從來不叫大人餵。學會洗臉和上廁所。上幼兒園後，別的孩子整天哭，他從來不哭，還會幫老師哄別的孩子。如果家裏有客人，他會招呼他們坐下，給他們端茶倒水，從不在他們面前跑來跑去。
上小學後，他越來越懂事了。他把父母對我的愛變成了努力、節儉、敬老的動力，得到了鄰居、親戚、朋友的稱贊。由於父親外出打工，家裏所有的農活都由母親承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣服拖地；我必須照顧我的弟弟和爺爺；幫助他做作業很難。懂事的他每天壹放學回家就認真做作業，不讓媽媽擔心。寫完作業後，我開始幫媽媽做壹些家務，比如洗菜、生火、掃地、打掃房間、帶弟弟去玩。晚上，媽媽幹完壹天的活，累得腰酸背痛。她拉著媽媽在沙發上坐下，先端上壹杯杯熱茶，然後幫她揉揉後背和肩膀。然後她給媽媽講故事，講笑話，唱歌，因為他的關心，讓媽媽很累。
他爺爺年紀大了，日常生活很不方便。他成了他的好幫手。首先，在三餐之前，他要為爺爺準備好碗筷，親自請他吃飯，然後親自為爺爺盛、添飯。有壹段時間，爺爺臥病在床，她和媽媽輪流送飯送水送藥。我也會像陪媽媽壹樣陪爺爺講故事，唱歌逗他開心。
在學校裏，他總是以身作則，嚴格要求自己，處處帶頭樹立良好的班風和紀律。在學習上，她很勤奮，他會以優異的成績回報我父母的付出和老師的辛苦培養。
他在困難和挫折面前非常堅強，始終保持積極樂觀的狀態。他在學習中也遇到過困難，但面對困難時，他從不畏懼。他首先獨立思考，尋找信息。如果他做不到，他會咨詢父母，直到他明白為止。生活中也是如此。遇到不會做或者做不好的事情，壹定要做好，學會了就停下來。他相信自己用這種方式挑戰和克服困難的決心，對妳的學習和生活會有很大的幫助。面對困難，他從不退縮，總是勇往直前，積極進取。偶爾遇到挫折或失敗，他也不氣餒，希望下次不會再失敗。面對困難和失敗，他從不低頭，也不氣餒。當他克服困難時，心中充滿了無比的喜悅。
沒有付出，就沒有收獲。學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，但不經歷風雨，他懂得見彩虹。他要以正直善良為歌，以熱情寬容為歌，演奏溫暖人心的歌曲；他要以理想和追求為筆，以奮進和拼搏為墨，寫出充滿希望的畫作；他會用愛、毅力、信心、真誠托起壹個更加光明美好的明天。
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