心理老師工作總結範文1
時光荏苒，轉眼間，這學期已經接近尾聲，我們這學期的工作也接近尾聲。這壹學期的工作可謂緊張忙碌，但也是碩果累累。心理健康系全體成員積極配合老師，致力於心理健康教育。在部門、各班心理健康委員和宿舍專業人員的共同努力下，有序開展部門日常工作和專項活動，進壹步宣傳心理健康，為心理健康教育盡綿薄之力。本學期的心理健康工作總結如下。
壹、日常工作
(1)周報和月報
為了更好地掌握學生的心理健康狀況，配合醫院精神衛生中心的工作，本科室每月定期收集各班的心理反饋表，及時準確地向教師反映各班心理衛生委員匯報的情況。引導和跟進有問題的學生。我系將繼續在心理健康周報、月報上努力，時刻關註學生的心理健康，確保每壹個學生都保持健康、開朗、積極的心態。
(二)心理健康委員會、宿舍專家會議
為全面了解學生心理健康狀況，該系定期召開各班心理健康委員會會議，了解學生日常生活情況，提出整改措施，確保學生心理健康。這學期，我們仍然堅持每月開壹次例會，反映身邊的心理健康問題，對下壹步工作給予指導。
心理健康公告欄
為了進壹步宣傳心理健康知識，將心理健康意識普及到學生的日常生活中，我們每月定期更新心理健康公告欄，展出優秀稿件、活動照片、心理學知識等。
(4)及時更新部門博客和空間。
我系會及時將舉辦活動的計劃、總結、照片上傳到系裏的博客和空間，擴大活動的宣傳，讓更多的同學了解系裏的活動。
(5)成長咨詢室
本學期，我系配合老師的工作，順利完成了“心靈彩虹”特色成長輔導室的工作。同時加大了宣傳力度，讓更多的同學對成長輔導室有了更正確的認識，主動走進成長輔導室，敞開心扉，解決自己的問題。我們將在成長輔導室的發展和宣傳方面投入更多的精力，充分發揮其作用，為更多的學生排憂解難。
二、主要活動
(壹)“超級作品我秀我心”活動
大賽伊始，系裏就進行了大量的宣傳工作，超級作品的活動也引起了同學們的興趣，紛紛開始制作或書寫，以手工作品、書法、文學等形式交上了壹份份精美而富有創意的作品。同學們上交的作品都是根據自己獨特的想法來展現作品的特色和內涵。各種獨特的作品讓大家同時眼前壹亮，展現不壹樣的自己。
通過此次活動評選優秀作品的同時，也調動了學生的積極性，帶動學生積極參與到精神衛生系的活動中來。參賽選手積極展示自己的作品，同時提升內心感受，鍛煉自己，讓自己的作品得到展示，同時通過活動獲得實踐經驗，最終完成個人的鍛煉和個人素質的提升。
(二)5月25日心理健康月系列活動
本學期，我們5.25心理健康月系列活動包括:心理健康知識講座、安全知識教育講座；與愛心協會合作，舉辦了壹次特殊學校之旅，為特殊學校的孩子們送去關愛。精神信息活動；以“愛五壹，感恩母親節”為主題的班會活動；主題電影展播活動。通過各種新鮮有趣的活動，讓每個學生在參與活動的過程中感受到溫暖和快樂。用活潑的方式傾聽自己的內心，敞開心扉，讓陽光進入妳的內心。同時，專業老師的授課可以在壹定程度上糾正學生的心理誤區，更有效地宣傳心理健康知識，提高大家的心理素質，鼓勵學生樂觀面對生活，享受生活，營造良好的校園文化氛圍和文明校園。
(3)學院壹級的活動
5.25是全國大學生心理健康日。我系在開展活動的同時，也積極響應心理健康系的號召，參加各種活動，評選優秀作品上交，最終在心理健康知識海報評選中獲得壹等獎1個，二等獎3個，三等獎2個。獲《靈魂之聲》同行征文大賽壹等獎壹個，二等獎兩個；我系獨立拍攝的心理健康微電影《凡凡》在懷化學院首屆“5·25”心理健康月微電影大賽中獲得二等獎。
(4)第八屆科技閱讀節演講比賽
為豐富校園文化生活內容，促進校園愛國文化建設，提升校園文化氛圍，構建和諧校園，為學生提供壹個展示自我、提升自我、展示風采的機會和平臺，配合第八屆“科技讀書節”，培養學生高尚情操，表達愛國之情，學生支部_ _部學習部、心理健康部協辦了以“愛國”為主題的讀書活動。我們為此次活動做了充分的準備，在大家的共同努力下，_ _系“愛國”主題朗誦比賽初賽圓滿落幕。我們挑選了優秀選手張參加在學院舉行的決賽，並最終獲得了三等獎。
本學期以來，本部日常工作有條不紊的進行，活動開展的有聲有色。這些工作和活動使我們獲得了更多的經驗，加強了我們部門與其他部門的聯系，同時也給了我們更多的信心，將我們的工作發展得越來越好。相信在接下來的精神衛生工作中，我們會做得越來越好！
心理學教師工作總結範文2
_ _ _學年下學期心理健康工作總結。這壹學期，我們在學校領導和團委書記余_ _(音譯)的帶領下，努力提高自己的專業素質，通過自學、參加行業人才培訓、閱讀大量心理學專業書籍、與同行廣泛交流，不斷提高自己的專業水平。本學期的主要任務是:
1，做好案例輔導。這學期咨詢過的同學，主要問題還是集中在學習問題、人際關系、家庭關系上。我們根據來訪學生的具體情況，實施個案輔導，幫助他們解決心理問題。對於壹些有嚴重心理障礙和精神疾病的學生，我們會及時轉診到專業的診療部門。學生的咨詢集中在考前考後，很多同學成績優異，甚至在成績上名列前茅。前來咨詢的學生中，有學生是自願前來的，有學生是班主任和各科老師推薦的，有學生是家長帶來的，有家長是為了孩子的問題單獨前來咨詢的。
與此同時，這學期，幾位老師還是走進了心理咨詢室。感謝您的信任！我們壹起成長！
2.《心語》根據學生心理成長的需要，每個月精心編制發行。
3.做好來訪學生的預約記錄和咨詢記錄，並認真做好。
4.舉辦學生心理健康教育講座
這學期_ _進行了高壹學生心理健康教育講座:“播種夢想”。進行了兩次講座，每次近三個小時，目的是激發學生的內在動力，讓學生通過壹些活動體驗直觀地感受到“信念”的力量，從而促進學生樹立自信，保持積極的心態。講座結束後，舒心園還發起了“我與未來有約”的活動，讓孩子們規劃自己的人生，與未來約定，不忘夢想。同學們積極參與，認真寫下這個方案和協議，委托給舒心園保存。我們也期待在幾年後見證他們夢想的實現！
5.開展5.25精神衛生月。
1)用兩期心語和心理加油站傳遞正能量。
2)精心策劃“用壹杯水感謝妳的好意”活動。高壹高二的每壹個學生都熱情高漲，積極參與，對老師表示感謝，對老師並行感謝。很多老師深受感動，師生友誼進壹步融合升華。
6.高考前精心準備了高考心理加油站，對學生高考前和高考期間的心理狀態進行針對性的指導。很多高考前來咨詢的高三學生表示受益匪淺。
在咨詢過程中，我們發現學生出現問題的原因和家庭有很大關系，或者說需要家庭的配合。我們會積極聯系家屬。這學期會有很多家長打電話或者直接來舒心園咨詢孩子的問題。我們會熱情接待和引導學生家長關心孩子的心理健康，這也是對學生進行心理教育的重要形式。當我們發現學生有不良心理苗頭時，也會積極聯系其班主任及相關人員進行及時糾正，引導他們熱愛生活、科學、社會和他人，培養他們的責任感、自尊心和自制力，培養他們樂觀進取的精神。
在普及心理健康知識和開展心理咨詢的過程中，我們深切感受到老師、學生和家長的心理意識。
心理學教師工作總結範文3
五月是心理健康活動月。在學院團委的正確領導下，在心理健康指導中心輔導員的指導下，我會為宣傳普及心理健康知識，加強學生對心理健康知識的了解，提高學生心理素質，構建和諧校園，開展了壹系列面向全體學生的心理健康活動。
5月份主要活動有:1。以“心靈世界，妳中有我”為主題的手抄報大賽。2.心理片欣賞。3.大型現場心理咨詢活動。4、5.25心理飛劇晚會。5.主題為“精神世界，妳中有我”的班會。6.心理教育幹部心理健康知識培訓。
5月4日，我會全體會員在1樓202室召開會議。會議主要討論了5月中旬到6月中旬的活動。
5月11日，我會發布了心理片賞析海報，名為《楚門的世界》，旨在宣傳普及心理健康知識。本片於12年5月晚在生化樓教室101放映。
5月12日辛在生化樓101教室發表心理片< & lt《楚門的世界》& gt；。通過影片的欣賞，目的是讓學生認識到心理健康對生活、工作和家庭的重要性，從而從更多的渠道學習心理健康知識，提高心理素質。
5月22日下午，我會在致遠樓四樓舉行了心理情景劇的排練，取得了預期的效果。
5月23日上午，我會協助心理健康指導中心老師在升旗臺旁開展了以“心靈世界，妳中有我”為主題的大型心理健康咨詢活動。活動開設了心理咨詢區，心理健康指導中心的7位老師現場為學生進行心理咨詢。同時還開展了心理遊戲，同學們積極參與活動。這次活動取得了圓滿成功。
5月24日晚，心臟協會協辦的第三屆“心理劇”晚會在致遠樓報告廳隆重上演。晚會邀請了心理健康指導中心的老師，包括右醫心會、百專業心會、學院學生會、學院團委、團委、各部門學生會、兄弟會代表。黃榮峰老師上臺發言，預祝晚會圓滿成功。晚會的表演不僅是壹場滑稽但意義深遠的戲劇，還有來自醫院心理教育科的優美民歌，為觀眾贏得了飯後美味的甜點。精彩的表演讓觀眾流連忘返，給了他們壹個美好的夜晚。情景喜劇圓滿落幕。
五月，壹系列關於心理健康的活動不僅增強了我們大學生對心理健康的認識，也使他們認識到心理健康的重要性。我相信，我們的大學生壹定會以陽光的心態，創造陽光的人生，走向陽光的未來。
心理學教師工作總結範文4
市中小學心理健康教育指導中心成立於_ _ _ 10。在上級指導中心的正確領導下，在市教育局的大力支持下，指導中心開展了各項工作，取得了壹定的成績，現總結如下:
1.領導重視，機構建立，相關文件出臺。
根據教育部和省教育廳相關文件精神，我市早在幾年前就已開通。
心理健康教育展。為進壹步推動和保證心理健康教育的科學化、規範化、制度化和常規化發展，市教育局在_ _ _ _ _成立了以田中超副局長為主任的“中小學心理健康教育指導中心”，並印發了
焦湧[_ _]151號《關於加強中小學心理健康教育工作的通知》，印發了《中小學心理健康教育指導綱要(試行)》、《中小學心理健康教育運行機制和管理辦法(試行)》、《中小學心理咨詢室等級評定方案(試行)》、《中小學優秀心理咨詢師資格認定與評定辦法》。
二、統壹部署，明確要求，切實貫徹執行
為貫徹教育部《關於加強中小學心理健康教育的若幹意見》文件精神，認真落實省教育廳《關於認真貫徹文件精神進壹步加強我省中小學心理健康教育的意見》有關指示，推動和落實我市心理健康教育工作， 我們制定了《中小學心理健康教育指導綱要(試行)》，明確了學校心理健康教育的主要任務、指導原則、主要內容和主要途徑，促進了心理健康教育的健康發展。
三是建立了心理健康教育三級工作網絡，完善了管理措施。
為了把心理健康教育管理到位，把責任落實到人，我們構建了心理健康教育三級工作網絡。壹級工作機構，市教育局成立“心理健康教育指導中心”，下設辦公室，具體負責心理健康教育的規劃、實施、管理、指導和評估；各學區二級機構、輔導中心和市直學校成立“心理健康教育領導小組”，具體負責本學區、本學校心理健康教育的規劃、管理和指導；三級工作機構，在中小學設立“心理咨詢室”，具體實施學校心理健康教育。
在管理上，我們做了如下規定:(1)負責人負責原(！)然後。中小學校長和學區輔導中心主任是學校心理健康教育的第壹責任人；(2)日常生活原則。心理健康教育工作必須與學校的教育教學管理緊密結合，滲透到學校的壹切教育教學活動和管理中，使之成為學校日常工作的組成部分。(3)全員參與原則。學校的每壹位老師都是心理健康教育者，對學生的心理健康和發展負責。(4)監督原則。學校必須積極爭取和接受上級指導中心和專家的監督，以克服自身工作中的盲目性或可能出現的偏差，提高學校領導、心理咨詢師、班主任和學科教師的心理素養和實踐能力。
我們以校領導、心理咨詢師、班主任、學科教師為考核對象，心理健康教育將作為名校長、優秀班主任、先進教師的考核條件之壹。
我們還規定了考核的內容、方法和獎勵辦法，使考核措施具體化。
第四，加強培訓，提高教師素質。
為了盡快提高教師的心理素質和實施健康教育的能力，我們開展了有計劃、有步驟的培訓活動。到_ _ _年，10%的教師取得了省教育廳認證的心理咨詢師資格證，100%的教師接受了壹輪培訓。我們的具體做法是:
1.確定市教師進修學校為培訓責任單位，負責教師培訓工作。
2.確保教師心理健康教育與教師繼續教育或技能培訓相結合。
教師心理健康教育是繼續教育的重要組成部分。
3.確定培訓方式的多樣性。外出深造、聘請專家學者授課、校本培訓、自學研討成為教師心理健康提升和教育能力落實的主要途徑。北師大博士生導師鄭日昌教授、浙江師範大學和浙江教育學院的專家應邀授課。大批教師赴杭州、寧波、金華等地深造。
4.構建心理健康教育平臺。心理健康教育貫穿於師德教育、校長培訓、主任培訓、名師培訓、新教師入職培訓、初級教師培訓、教師資格培訓、教育科研培訓、新課程培訓等培訓工作，成為培訓的主要內容。
5.通過心理健康教育論文、案例收集、評比等方式，內化教師心理健康教育水平和能力。中心成立後，我們進行了論文征集和案例征集，共收到論文和案例近300篇。教師樹立了心理健康的理念，並有意識地運用到實踐中。
6.培訓活動豐富多彩。第壹期學校心理咨詢師培訓得到了全市中小學的大力支持和教師的熱烈響應，共有176名教師參加了培訓。學校心理咨詢師第二期培訓活動也即將啟動。本學期，我們將組成壹個講師小組，開展巡回講座，並為全市教師提供心理健康教育和咨詢。
7.學生心理健康教育如火如荼。所有學校都設立了心理咨詢室並開始開展宣傳活動，建立學生心理檔案，開展團體咨詢和個別咨詢，開設心理輔導課，以各種方式和途徑促進學生心理健康。
8.心理健康教育的科學研究。市教師進修學校申報的“區域推進教師心理健康教育的研究與實踐”項目已獲省級批準，同時，30多所學校也開始了心理健康教育相關課題的研究。
心理學教師工作總結範文5
根據教育部的工作要求和我院本學期的工作計劃，我院“525心理健康活動月”活動已圓滿結束。活動有序而緊張地進行著。“我愛我”“和諧宿舍人際關系”等理念在學生中深入人心，朋輩輔導員的工作責任、權利和義務進壹步強化，個別重點學生宿舍人際關系明顯改善。當前我院心理健康教育綜述
第壹，豐富多彩的活動深受學生的喜愛。
1年3月底至4月初，我院籌備策劃了以“放飛心靈放飛夢想”為主題的心理健康風箏設計大賽，並於17年4月在_ _校區行健軒宣傳欄、聽香園前坪成功舉辦了作品展。4月20日上午，組織陽光心理系30余名風箏愛好者和學生幹部在_ _ _ _市烈士公園放風箏。這壹系列活動的設計與本學期心理咨詢中心525心理健康教育的主題不謀而合。60多個風箏中有50多個是宿舍做的。通過風箏的挑選、設計和制作，加強了寢室同學之間的交流與合作，為寢室成員之間的交流與合作提供了壹個很好的機會。
2.結合汶川地震這壹影響全國人民的重大事件，我院於5月20日在_ _校區文化廣場組織_ _年級全體學生開展了以“關愛災區，關愛心靈，我們都是壹家人”為主題的專題心理健康教育活動。通過此次活動，讓學生在認識到生命珍貴的同時，也能重視心理健康的重要性，教育學生珍惜眼前的大學生活，學會以寬容和諧的方式與人相處。
3.為進壹步加強學生之間的交流，我院於5月28日組織_ _和_ _年級全體學生***19班，舉辦了“讓我們歡聚壹堂，生活在陽光裏”的班級趣味運動會。這是壹次規模空前、聲勢浩大、心理與體質、個性與團結的盛會。活動都是以宿舍為單位代表班級參加比賽，如“綁腿跑”、“舉氣球”、“吃水果”等，旨在促進宿舍成員的團結和諧，加強班級與宿舍之間的交流，為學生提供壹個年級之間相互交流的機會，讓學生在比賽中感受集體的力量，在娛樂中體驗人際交往的快樂。
4.根據教育部工信部心理咨詢中心的活動安排，我院系統開展了“愛無邊，我們愛家”與和諧宿舍人際關系主題班會、“我手寫我心”心理征文和學習宿舍人際關系小冊子活動。
主題班會的形式很受學生歡迎，尤其是在宿舍，用四個字來形容。氣氛挺熱烈的，每個宿舍都有自己的特色和優勢。心理征文活動得到了全院班級心理委員和宿舍信息員的積極支持和參與，* * *收到113成長故事。經過三次評選，我院* * *評選出壹等獎8篇，二等獎8篇，三等獎9篇***25篇精品文章參加全校評選。寢室人際關系小冊子發到了寢室後，同學們認真閱讀，交流心得。學生們壹致意識到宿舍人際關系對他們學習和生活的重要性。學生對小冊子中的“熱門宿舍人”欄目和“趣味測試篇”興趣比較集中，紛紛表示這本小冊子《相親相愛如壹家人——宿舍人際關系》對促進宿舍人際關系有很大幫助。
二、心理健康教育得到進壹步規範。
1，高校心理健康教育工作進壹步規範化、制度化。本學期，我院的心理健康教育工作得到了張副書記的大力支持和重視。在張書記的指導下，我院這學期出臺了壹系列關於心理健康教育的規章制度。制定了《加強大學生心理健康教育與管理暫行辦法》，建立了重點學生收儲制度、各級輔導員每月報告重點學生制度、重點學生領導每月向輔導員報告制度、重點學生領導制度、各級輔導員和同級輔導員跟蹤各自職責制度。
2.朋輩輔導員隊伍建設得到加強。本學期，我院成立了以班級心理委員、宿舍信息員為主要對象的“陽光信使團”，旨在以信使團的形式讓朋輩輔導員感受到集體歸屬感和團隊力量。通過培訓、研討會、戶外活動等形式，充分調動朋輩輔導員的積極性，使他們充分認識到這壹角色的積極作用和責任。經過壹個學期的試行，朋輩輔導員的工作主動性有了很大的提高，特別是在組織班級活動、關註班級和宿舍學生的思想行為動向等方面。本學期，我院新增壹級幹預對象1人，二級幹預對象4人，被朋輩輔導員發現並上報。
3.學生對心理健康的關註度明顯提高。通過各種活動的開展和與學生的交流，大部分學生對自身心理健康的關註度有了明顯提高，發現自身問題時能主動與心理咨詢師進行文字或書信交流，不排除去心理咨詢室接受專業老師的輔導。特別值得壹提的是，5月25日晚，我院_ _電子二班學生自發組織了壹場以“我愛我家”為主題的心理健康主題晚會。晚會通過表演、遊戲、放飛燈籠、點燃蠟燭，讓同學們更加深刻地感受到，要珍惜自己，珍惜自己的精神成長，關愛他人。
本學期，我院心理健康教育依托525心理健康活動月開展了壹系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、工作辦公室全體教師和學生的支持和配合，各項工作進展順利。各年級認真實施重點學生“五個壹”工程，積極對重點學生進行危機幹預，確保心理健康基礎工作的順利開展。在今後的心理健康教育工作中，我院將積極配合學工部心理咨詢中心的工作安排，努力探索我校學生的特點，並以此為突破口，有針對性地開展活動，紮紮實實地開展工作。
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