“前天，《野草》被剪輯了；這次輪到我編《老故事》了，陸續在《莽原》上發表，我也替他改了名字:《夜來香》。帶露珠的花就好多了，可是我不會。就算是我現在腦子裏的光怪陸離，我也無法讓他瞬間變成光怪陸離的雜文。或者說，他擡頭看浮雲的時候，就會在我眼前壹閃而過。”
讀到這段話的時候，腦海裏浮現出壹幅畫面。王先生穿著長衫，點著煙，編輯著稿子，偶爾擺弄壹下桌上的花草，充滿了“活力”。綠色是希望，美麗是活力的體現。
貓狗老鼠，這篇文章比較燒腦，壹定要參考筆記，需要了解壹下當時的歷史背景和人情。
“所以，現在的做法是，每當貓搗亂，有人討厭我時，就站出來對著門大喊:‘噓！“滾出去！”稍安勿躁，也就是回到書房，這樣，妳永遠有資格保衛妳的家庭。實際上，中國的官兵經常實行這種方法，他們總是拒絕掃除土匪或撲滅敵人，因為這樣壹來，他們就不會受到重視，甚至因為失去了用處而被解雇。“先生這段話雖短，但容量很大。真的“殺人不流血，罵人不帶臟字。"
阿昌和:“我好像遇到了晴天霹靂，每個人都驚呆了；去接過來，打開紙袋，是四本小書，微微壹翻，壹個人面獸，壹條九頭蛇，...果然。這給我帶來了新的尊重。別人拒絕做或做不到的事，她都能成功。她確實有強大的力量。謀殺藏鼠的怨恨從此徹底消失。“人是多面的，人與人之間的感情會發生變化，可能是壹個眼神，壹個觸摸，壹個微笑...
其實《晨花夕拾》我已經看了三四遍了。讀書期間學了很多文章，但這次明顯感覺更認真了，因為責任更大了。希望能和孩子們分享壹下我的粗淺看法。王先生的文章是在“新文化運動”時期，是文言文和白話文的過渡階段。因此，單詞的用法和語法結構與現行的單詞語法並不完全通用。在閱讀的過程中，孩子不要太糾結於單詞和句型，而應該關註文章的內容和寫作技巧。王先生的文章就像壹杯酒。嘗起來很辣，很難，很澀，但細細品嘗，卻很美味，回味無窮...
《晨花夕拾》之《藥》讀書筆記2《晨花夕拾》這本書描述了作者的童年生活和少年求學的歷程。在裏面，我也能想起我的壹些溫暖的回憶，是對書中壹句話的隱喻:“哥哥，我給妳買了壹幅畫！" "
我想起了我之前的壹本書，中國上下五千年，也是壹樣，我第壹本珍貴的書，但是我不知道它像魯迅先生壹樣去了哪裏，但是我每天都像魯迅先生壹樣去想裏面的人物。
其實《朝花夕拾》裏有些故事不僅僅是故事，比如狗、貓、老鼠，描述的是貓、老鼠的本性和行為，以及那些君子的真面目。《二十四孝》抨擊了封建孝道的虛偽和殘酷；吳昌輝批判了舊社會的教育制度和方法對兒童天性的壓抑和破壞。無常描寫了“無常”在迎神舞臺上的形象，諷刺了那些打著“正義”“正義”旗號的“君子”；從百草園到三潭印月，描寫了作者自己在百草園的童年快樂和在三潭印月的枯燥學習生活，體現了兒童追求自由快樂的心理，揭露了封建庸醫害人的本質。
在這些書中，我看到了童年的倒影。當我六歲的時候，我還可以和雞和狗壹起玩，和我的朋友壹起做遊戲。但是在小學，我只能像魯迅先生壹樣，做我的小雞和小鴨，做我的好朋友，做我的好朋友.................從那以後，我每天都不能像往常壹樣看和玩。
魯迅先生寫的是真理，生命是寶貴的，真理的價格更高。追求真理是人類的最高信仰，支持追求真理的人是人們共同的責任。當真理像陽光壹樣閃耀，社會就會有希望。所以魯迅先生的希望，像達芬奇這樣的神童，世間少有。達芬奇創造了蒙娜麗莎，所以魯迅先生創造了現在的社會，創造了現在的真實和人。
《晨花時的醫學劄記》回到家，我從書架上拿出從未見過的《夜來香》，茫然地盯著標題。這本書是魯迅先生晚年的作品，這本散文集講的都是魯迅先生的童年。晚年回首童年，猶如傍晚清晨摘花。雖然妳失去了怒放時的絢爛和芬芳，但夕陽的倒影卻為它增添了壹份韻味，淡淡的清香更是讓人浮想聯翩，回味無窮。
我讀魯迅關於童年回憶的雜文，正如我從魯迅先生的內心讀到了熱愛自然、向往自由的童趣。我好像見過魯迅年輕的時候。趁大人不註意，他鉆進了草藥園。他伴著昆蟲，采摘野花和果實。在《三潭印月》中，盡管有壽老師的嚴格教導，他還是受不了學生心中的稚氣。
小時候，我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽住在壹起。那時候經常和幾個朋友在樓道裏玩，每次都玩得很開心，以至於每次都忘記了時間的匆匆。每次我不得不對著窗戶大喊大叫的時候，我都會不情願地結束遊戲回家。每逢佳節倍思親，吃過團圓飯，我們就會聚集在那片屬於我們的空地上，點燃我們早就準備好的小煙花，在火光中盡情地奔跑、歡笑、舞蹈，體驗著前所未有的快樂。現在，我已經搬到了新家。我沒有和其他夥伴出去玩，而是繼續努力學習。每逢節假日，我不與朋友出去放煙花，而是站在窗前，凝視著黑暗的天空中盛開的五顏六色的“花”，獨自欣賞...
童年已經漸行漸遠，只留下壹些零散的記憶。不如認真讀壹讀《早晨的花》，體會壹下那個不同時代的童年夢想，和魯迅壹起熱愛自然，向往自由。
《晨花藥》讀書劄記4《晨花夜行》又名《追憶似水年華》，是魯迅唯壹的壹部回憶散文集，也是壹部臨摹記憶的“回憶散文”。在這部作品中，作者描寫了童年生活和少年求學的歷程，回憶了那些難忘的人和事，表達了對過去親人、朋友和老師的懷念。在敘事討論中，作品對舊勢力和舊文化進行了批判和嘲諷。
全書共十篇，前七篇反映了他在紹興的家庭和私塾的童年生活，後三篇敘述了他從家鄉到南京，再到日本留學，再到回國教書的經歷。
在《阿昌與山海經》中，寫了魯迅先生童年與長母的故事。壹方面，我寫了我媽的嘮叨和她的壹些壞習慣。另壹方面，我寫我母親的善良、單純和迷信。大母親想盡辦法克服困難，買了《山海經》，作者深感同情。字裏行間，作者飽含深情，既歌頌了大母親的善良和勤勞，也反映了下層勞動人民的悲慘命運。
如果我們仔細閱讀《從百草園到三潭印月》，就能感受到字裏行間不時流露出的天真。
全文描寫了百草園和三潭印月兩個色彩不同、感情各異的場景。作者寫了《百草園》，以“音樂”為中心，用線描的方法和簡單生動的文字，描繪了壹個有趣的兒童樂園。文章穿插了“美女蛇”的傳說和冬天在雪地裏捕鳥的故事，動靜結合，細致貼切，妙趣橫生。
三潭印月和百草園是不壹樣的世界。作者生動地描寫了三潭映月的生活，說它是“城裏最厲害的書店”。然而，作者並沒有把三潭映月寫成死氣沈沈。而是寫了兩個學生課間偷偷溜到後院玩耍，老舒老師上課專心看書，學生趁機偷樂的小故事，讓三潭印月也充滿了幽默。它顯示了孩子們抑制不住的快樂天性。
魯迅先生的《朝花夕拾》是壹篇回憶文章，但那些往事壹點也不單調。魯迅先生把敘述、描寫、抒情、議論有機地融為壹體，富有詩意。文章大多采用了歷史視角與現實視角交叉、少年兒童視角與成人視角融合、民間表達與學術思考交織的顯著特征。在寫人物敘事時，我們往往把回憶過去和抨擊現實結合起來，然後用旁敲側擊的方式揭示諷刺。
《朝花夕拾》是壹首充滿聲音和情感的詩；那是壹首悠揚的歌；這是壹幅色彩鮮艷的畫。讓我們盡情享受吧...
《朝花夕拾》之《藥》劄記5《朝花夕拾》是魯迅先生的成名作，由十篇小品文組成。其大膽而不直白的諷刺和真摯的情感記憶，無不彰顯著現代作家魯迅的正確操守。
《晨花開，狗貓鼠》寫於2月21，1926，是壹部戰鬥作品。最後壹篇《愛農》寫於6月5438+0926+10月18。後來在5月1927+0寫成了《晨花小入門》。後記寫於7月1927+01。《晨花夕拾》全文閱讀
但其實很難理解。沒想到壹本小書，讓人頭疼了這麽久。但是看完之後，我確實很有成就感。
看完《朝花夕拾》，我最大的感受就是:要體面。如果妳想快樂壹輩子，首先要學會做人。然後，註意生活細節。生活是乏味的。壹個人壹個動作，可能會讓我們感動很久，回味很久。
《早晨的花》裏，寫的多是愛情和回憶，其中反抗舊勢力的小品《狗、貓、老鼠》給我印象最深。本文針對的是“君子”。魯迅對他們傳播的“謠言”進行了嘲諷，也表達了對“貓”、“折磨弱者”以及有時“撒嬌”的特點的痛恨。表現了魯迅對弱者的同情和對壓迫者的仇恨。《阿昌與山海經》中的大母親是給我留下深刻印象的人物。大媽媽是魯迅的保姆。常不是她姓，但魯迅家不能改前保姆的名字。這個人，我至今不知道他的名字，是我讀《晨花夕拾》時印象最深的人。
要問為什麽。我都不知道。大媽媽的氣質，我覺得沒人能比。不像天鵝壹樣昂著頭。是她復雜的規則和對孩子的愛。
大媽媽是典型的女人。腦子裏沒有知識，規則卻比誰都多。個性很長很長。我相信魯迅壹開始是不喜歡她的。因為她踩死了藏起來的老鼠。或者我可以說我也不喜歡她。直到她買了《三哼經》。簡單的話語讓我喜歡上了她。她說:“兄弟，我給妳買了帶圖的‘三哼經’！”魯迅認為告訴她和不告訴她沒有區別。但殊不知，細心的媽媽給他買的。
《晨花夕花醫學劄記》6本書是動人的歌，讓人為之瘋狂；書是迷人的風景，讓人心曠神怡；書是五顏六色的圖畫，讓人應接不暇。最近看了魯迅的《朝花夕拾》，這是壹本歷史悠久的大作家寫的書。
這本書裏給我印象最深的壹篇文章是《從百草堂到三潭印月》。
“不用說，綠色的菜地，光滑的石井，高大的洋槐和紫色的桑葚；不用說，知了在葉中鳴唱，胖黃蜂蹲在菜花上，靈巧的天子突然從草叢中沖向天空。就在短短的泥墻周圍，有無限的趣味……”我很喜歡這段話。魯迅先生用了“不用說”、“不用說”、“只是說”這樣的排比句，讓我深感欣慰。
當然，除了快樂，魯迅先生的成長也有辛酸的歷程。魯迅去日本留學，剛到東京的時候，在上野公園的櫻花樹下看到清朝留學生輕蔑的身影，晚上聽到留學生學跳舞的吵鬧聲，讓魯迅極其反感，於是去了仙臺，在那裏遇到了藤野先生。藤野老師雖然穿著便裝，但對科學嚴謹求實，對學生的作業壹絲不茍。他用紅筆圈出了魯迅的作業。而且他是平等公正的，沒有民族偏見，他高尚的人格是暴虐黑暗煙霧彌漫的世界裏的壹盞明燈。
《朝花夕拾》正如它獨特的名字壹樣，是魯迅先生晚年寫的壹部家喻戶曉的名著。當我老了，累了，回憶起童年的點點滴滴，還是會有原來的味道。我覺得我還是有其他口味的。早上開的花，隨著黎明會顯得更加嬌嫩。夕陽西下，它們就會被采摘，失去了剛綻放時的嬌艷芬芳。但晚霞的照射又為它們增添了壹份韻味，淡淡的清香隨風而導，讓人浮想聯翩...
《朝花夕拾藥劄記》7其中《從百草園到三潭印月》是我比較熟悉的壹篇文章。七年級學習這篇課文的時候，我真的表現出了百分之百的精神。綠色的菜地，光滑的石柵欄，高大的洋槐，紫色的桑葚，蟬，黃蜂，還有天子的名字，我都記憶猶新。美女蛇的故事讓我想起小時候奶奶講的野蠻婆婆，說晚上不睡覺的孩子會引來野蠻婆婆，吃孩子的手指。現在回憶起睡不著時的恐懼，真是幼稚。
我和老公壹樣，總是向往冬天下雪。壹眼望去，壹望無際的白色總讓我覺得幸福。和王先生不同的是，拍雪人更有意思，因為現在的朋友很多，但偶爾也能看到六七歲的孩子拿著面包屑抓鳥。
魯迅到了三潭映月，不能胡亂提問，和現在不壹樣。那時候的魯迅先生學識淵博，要求嚴格，總是要求他們讀書教書，體現了封建教育對孩子思想的束縛。至於畫繡像，我小時候也畫過，但沒有像魯迅先生那樣堅持畫壹本大書。
都說初中生有三怕，其中最怕的是周樹人。但就我而言，我對這位偉大的紳士充滿敬意。他總是用最平實的語言寫出最真實的感受。我覺得這叫寫文章。連狗貓鼠這種諷刺“君子”的，都激起了我* * *的聲音。我們應該學會同情弱者，但絕不原諒壓迫者。《阿昌魚》裏的阿昌讓我想起了我奶奶。在我的童年裏，我奶奶的形象和阿昌差不多。她善良、單純、迷信。她總是擔心我，嘮叨我，但她為我付出了很多，願意到處借我壹本西遊記的繪本。《二十四孝圖》也給我留下了深刻的印象。腦海裏不禁想起媽媽把我抱在腿上，打開橘色臺燈給我講孝順長輩的故事。雖然當時不懂，但也知道了孝道的重要性。今天回頭看二十四孝，發現有些行為真的很殘忍，封建孝道不懂得照顧晚輩的生死，讓人不寒而栗。
哼著壹首老歌，懷念當年紮兩個辮子跳橡皮筋的日子。
童無忌的笑聲，還有青草的香味。
那壹年，我們往井裏扔石頭。那壹年，我們還不明白，為什麽ABCD會讓我們十幾歲的哥哥姐姐皺眉頭。
花開在夜晚，這是那個時代和現在的寫照。而魯迅，回望幾十年前的漫漫長路，我看到了根下的歲月。
那段時間，文言文和白話文的鬥爭還在如火如荼地進行著。作為新文化運動的主要領導人，魯迅對阻礙白話文的保守人士深惡痛絕。正如他所描述的那樣，即使是世界上最毒最黑的咒語也應該施加在他們身上。我為魯迅的決定不寒而栗，為了尋找因果的根源，我去看了他的《二十四孝》。書中提到，當時中國的童書比較粗糙，遠非歐美可比，但好歹圖文結合，有些懵懂。可惡的文言文浪潮的到來，似乎是壹群洪水猛獸，我們要把讀書的樂趣洗掉。此刻我不禁為那些年幼的孩子哀悼。今天教育行業的發展是不可比擬的，甚至連國外寓教於樂的教學方式也逐漸被接受，甚至連課本上的習題都用五顏六色的漫畫來裝飾。如果妳去圖書館，妳會覺得這裏更像是壹片五彩繽紛的海洋，而不是百花齊放。讓我再讀壹遍古韻《荀子》，不僅僅是因為封面嚴肅簡單，更是因為內容上難以適應晦澀難懂的文字。想到七八歲的孩子每天都要背壹本書，他們的心裏充滿了辛酸和憐憫。
七八歲的我，應該是在看拼音版的西遊記，模仿插圖裏的孫悟空，暗暗期待那些英雄們的傲人成就；七八歲的時候，妳要和同伴在院子裏玩耍，或者偷偷在大自然的天地之間奔跑，把學習當成壹本小說未知。
那麽，如果把魯迅七八歲的歲月收回來，薩沙·武賈西奇在命運的車輪上該唱什麽樣的歌呢？我聚精會神地聽。
應該是百草園裏歡快的童聲和三潭映月沈悶的轟隆聲之間快速的壹系列琶音。跌宕起伏的旋律勾起了我記憶中的塵霜，在泛黃的書頁裏看到了《從百草園到三潭映月》的意境。徜徉在蟬鳴唱的世外桃源，馬蜂蹲伏，雲雀直上雲霄，依偎著泥墻中蟋蟀、何首烏、木蓮的聲音。魯迅的童年就像生活在伊甸園裏的受寵的孩子，沈浸在歡樂的遊戲中。可惜伊甸園的天堂很容易被打破，學童被關在紳士們做的籠子裏，再也不能每天在田埂上哼童謠。重重的摔了壹跤，回憶往事，多麽悲傷。
我看著時光機裏的沙漏，聽著壹首古老歌謠的低語。
突然壹首詩組合在壹起，這樣默默地唱著:
舉著高腳杯聽“水調”聲，中午雖然醉了，雖然醒著憂心忡忡還是沒醒。
送走春天，春天何時歸來？晚上照鏡子傷景。
在過去的後期，這個省是空的。
晚上鴛鴦在池邊睡下後，花枝在月光下已打出了自己的形象。
重簾遮燈，風不定，人先靜。
明天的日落應該是完整的。
前幾天我買了壹本魯迅的散文集。我對這個問題沈思了很長時間。《朝花夕拾》是魯迅晚年的作品，這本散文集裏寫的都是魯迅先生的童年。晚年回首童年，猶如傍晚清晨摘花。雖然妳失去了怒放時的絢爛和芬芳，但夕陽的倒影卻為它增添了壹份韻味，淡淡的清香更是讓人浮想聯翩，回味無窮。
雖然我還年輕，只有十幾歲，但我總是喜歡回憶童年的記憶。對於現實中的壹切，我總是抱著無所謂的態度。我對理想沒有欲望，對生成也沒有感情...只有當我沈浸在童年的回憶中時，我所有的熱情才會真正醒來，像火壹樣燃燒。每當這種情況發生時，我會盯著天空，屋頂，或任何地方，走很長壹段時間...我的靈魂會突然爆發出壹種奇怪的顫抖，血流滿面，幸福和童年的快樂會神奇地回到我身邊...在迷戀和眩暈中，我仿佛又成了四年級的學生，在學校寬闊的訓練場裏蕩來蕩去，盡情玩耍；盛夏，在遊泳池上潑水玩耍；秋天，在溜冰場上“快樂地跳舞”...生動的畫面，難忘的事，這些都構成了我整個童年的回憶。
小時候，我會因為撿到壹枚硬幣而欣喜若狂，因為我終於成為了壹首兒歌裏撿到壹分錢的孩子；現在長大了，也會撿起路上的硬幣，理由是上面有國徽。
小時候上課會因為老師的壹個錯別字而舉手，直到老師“投降”才罷休:現在，即使老師在黑板上寫了壹個錯別字，我也絕不會做任何事情，只會在最下面翻字典。作文
在這漫長的14年裏，許多記憶隨著歲月的侵蝕悄然逝去，但成長的足跡——記錄妳得失的足跡——永遠不會被抹去。我希望我永遠不會失去童年的快樂、天真、活力和不知疲倦...
童年就像壹杯濃郁可口的咖啡，嘗起來是甜的，甜中帶著壹點點苦澀；而成長就像壹杯香茶。入口可能很苦——因為妳失去了童心，失去了堅持“真理”的勇氣，失去了“崇拜”的精神支撐；但隨後妳會發現，這茶醇香四溢，回味悠長——妳真的學到了很多:民族自尊，安靜而長久的自我滿足態度，從不盲目的理性(或許有點偏執)，成熟的“關愛之心”...當妳靜靜地坐著的時候，不妨品壹品這杯茶，妳會驚訝地發現，自己收獲了很多。