行為壹:寶寶長大了，還是喜歡吮手指。
表現:壹些大壹點的寶寶經常吮吸手指或腳趾，尤其是大拇指。嚴重時，他們的拇指會變形，有些孩子不吮吸手指就睡不著覺。
主要原因:1歲以下的寶寶吮吸手指是正常的。這是因為嬰兒是通過嘴巴認識世界的，手對於大腦還沒有發育完全的嬰兒來說只是壹個外在的東西，而不是自己身體的壹個器官，這叫自我分化。
隨著大腦發育的改善，大部分寶寶會逐漸改變吮吸手指的行為，但大壹點的寶寶還在吮吸是心理問題。如果他們受到了很大的心理創傷，吮吸手指可以起到撫慰的作用。查蔡慧舉了壹個案例:壹位母親為了給6個月大的嬰兒斷奶，把嬰兒留在老家，孩子哭了幾天。後來孩子有了嚴重的吸吮行為。
幹預技巧:分散寶寶的註意力
家長要多和孩子溝通，發現孩子的心理問題。另外，可以采取轉移註意力的方法，多和孩子玩，用有趣的玩具逗孩子開心，或者讓孩子幫自己做壹些小事，增加手部活動，逐漸糾正吃手指的習慣。
行為二:寶寶喜歡咬指甲，撕手。
表現:有的孩子非常喜歡咬指甲，以至於把甲床撕裂或者從指尖咬出血來，並且知道咬指甲是不對的或者控制不了。有的孩子還喜歡撕手，只要看到壹點皮就會撕。
主要原因:孩子愛咬指甲，可能是微量元素缺乏等生理原因，但更多的是心理原因，包括父母缺乏關愛、家庭關系不和諧、孩子抑郁情緒緊張、父母期望過高或學習壓力大等。
幹預技巧:找到心理焦慮的原因，轉移註意力。對於愛咬指甲的孩子，家長要多加註意。他們可以和孩子壹起玩遊戲或出去玩，這對減少孩子的焦慮和糾正咬指甲有好處。另外，要註意正面引導孩子糾正咬指甲行為。比如可以訂立親子契約，避免因為孩子的不良行為而訓斥孩子，否則可能會加重心理問題。
除了心理治療，對於愛撕手的孩子，家長可以讓孩子多吃水果蔬菜，補充維生素，減少脫皮現象，有利於減少孩子撕手的機會。
行為三:寶寶易怒，愛發脾氣。
表現:有的孩子很沖動，易怒，稍有不高興就發脾氣，很有攻擊性。有些家長認為這是天生的性格或者情商低的表現，但實際上往往是心理問題。
主要原因:雖然有些寶寶由於先天的神經系統反應，容易沖動，容易發怒，但大部分脾氣大的孩子還是與後天的教育和環境有關。查蔡慧博士舉了壹個案例:1個7歲的孩子，因為脾氣大，進行了心理咨詢。結果查醫生發現，孩子的母親非常固執，獨斷專行，總是打斷父親的講話，甚至故意找借口不讓孩子見鄉下的爺爺奶奶。
幹預技巧:暫時隔離+家長以身作則
如果孩子發脾氣，可以在保證環境安全的前提下，在單調的地方隔離幾分鐘，同時避免任何人安撫。這種冷處理方法對生氣的孩子更有效。另外，家長壹定要反思自己，盡量不要在孩子面前樹立壞榜樣，尤其是不要在孩子面前吵架，註意控制自己的脾氣。
行為四:幼兒園的寶寶過度依賴家人。
表現:3歲以上的孩子對父母或家人還是很依賴的。其中壹個咨詢醫生的患者是壹個3歲的孩子，他壹直像考拉壹樣趴在父親的肩膀上。哪怕是玩最有趣的玩具，也要有爸爸陪著。
主要原因:壹般來說，2歲以下的寶寶依戀家人是很正常的，隨著年齡的增長會逐漸適應與大人的分離。有些大壹點的孩子有嚴重的依賴性，可能與他們從小就離不開大人有關，比如對孩子的照顧和保護太多，讓孩子覺得壹切都需要大人來完成。此外，幼年(尤其是3個月到1歲之間)失去母親照顧的孩子，可能更容易產生依戀問題。
幹預技巧:讓孩子獨立完成壹件事。
對於依賴型的孩子，家長要逐步培養孩子獨立做壹件事，特別是要讓孩子感受到獨立完成壹件事的成就感。慢慢的，孩子會發現，沒有父母，也有很多有趣的事情。其次，父母離開孩子的時候，不要壹句話不說就偷偷溜走。他們壹定要告訴孩子，說壹定會回來。
行為五:寶寶膽小過度害怕。
表現:孩子有恐懼心理是很正常的，但超出正常範圍的就需要註意了，比如怕黑，看病就以為要打針，或者“學校恐懼癥”。
主要原因:人的恐懼幾乎與身體技能的發展和個人成長經歷成正比。隨著事情和活動越來越多，寶寶經歷的恐懼也會相應增加。壹般來說，對疾病、死亡、孤獨、黑暗和想象中的怪物的恐懼在4歲時達到高峰，6歲後開始下降。能否及時克服恐懼，與孩子從父母那裏獲得的安全感密切相關。
幹預技巧:理解孩子的恐懼，安撫+說明真相。
孩子的想象力極其豐富，經常把想象和現實混為壹談。大人要站在孩子的角度去理解和安慰他，不要置之不理，更不要嚇唬孩子。對於不會表達的孩子，可以摟抱、輕拍、輕聲安慰，減少恐懼；對於能表達自己的孩子，家長要鼓勵他們說出來，在安慰他們的同時適當向他們解釋道理，比如為什麽會黑。
行為六:寶寶有退縮行為。
表現:有些孩子顯得孤僻、不合群，尤其是上幼兒園後，經常壹個人坐著，不跟其他孩子玩，甚至不參加做操等集體活動，不跟人說話，不回答老師的問題。
主要原因:退縮行為壹般出現在孩子面對陌生環境的時候。心理學表明，他們認為自己無法克服所面臨的艱難險阻，擔心在同齡人、老師或父母面前出醜，是壹種自我保護行為。退縮行為可能是先天適應能力差造成的，但也與教養方式不當有關。有些家長從小就拒絕讓孩子和其他孩子交往，或者過分照顧和遷就，會造成孩子適應能力差。
幹預技巧:多帶孩子參加社交活動。
家長要創造條件讓孩子和其他孩子壹起玩耍、做遊戲，多和孩子壹起參加社交活動，讓孩子適應公共場所的活動。家長和老師要幫助退縮的孩子克服孤獨感，適應外部環境，在朋友之間建立和諧的人際關系。
行為7:寶寶挑食或厭食。
表現:有的孩子長期食欲不佳，或者嚴重挑食、偏食。這樣的孩子通常比較瘦，容易感冒、腹瀉、營養不良。
主要原因:很多家長認為孩子厭食主要是疾病和身體原因造成的。其實心理也是導致孩子厭食的三大因素之壹。挑食、偏食是兒童心理障礙的典型表現。如果孩子在飯前或飯中出現緊張、焦慮、抑郁、睡眠不足或疲倦，以及食物感官性狀的不良刺激，也會產生厭食心理。
幹預技巧:營造愉快的就餐氛圍
除了帶孩子做全面檢查，治療身體疾病，還要註意幹預孩子的心理。當孩子不想吃飯時，壹定不能打罵、強迫、懲罰或哄騙。他們要認真分析兒童厭食的心理因素，采取誘導、暗示、鼓勵的方法，壹定要創造愉快的飲食環境。
行為八:寶寶愛拔自己的頭發。
表現:有的孩子喜歡自己拔頭發，比如眉毛、睫毛、頭發等。，而且經過大人反復勸說也無法改善。
主要原因:兒童拔毛癖多是由於兒童與家庭或在學校的心理沖突引起的，如親子關系不好、教育方法不佳、人際交往不暢、學習壓力大等。，產生情緒上的焦慮和抑郁。
幹預技巧:找出焦慮的原因並加以改善。
首先要搞清楚孩子焦慮緊張的問題。父母要多和孩子溝通，改善親子關系，改變造成孩子問題的教育方式，像朋友壹樣和孩子聊天，鼓勵孩子和父母說話，多組織親子活動，在促進親子關系的同時分散孩子的註意力。
行為9:兒童夾腿綜合征
表現:兒童可將雙腿並攏或相互交叉內收或用桌椅角摩擦外陰，而女孩經常上下摩擦雙腿，導致臉紅、瞪著眼睛、額頭或全身出汗。孩子經常睡覺，剛睡醒或者壹個人玩。每次持續幾分鐘，發作次數不等，可以壹天幾次，也可以幾天壹次。
主要原因是:有些孩子因為家庭關系緊張、母愛缺失、歧視等，在情感上得不到滿足。，又沒有玩具可玩，於是通過自身的刺激尋求發泄，產生夾腿動作；還有的是偶然摩擦產生快感後形成的習慣。