在北京、上海、廣州、深圳等國內壹線城市和其他大中城市，職業規劃師的數量越來越多。就收入而言，職業規劃師在中國確實待遇不錯。在競爭激烈的職場，每個人都需要規劃自己的職業生涯。已經工作的員工往往被職業困惑所包圍；應屆畢業生每年都在增加，更需要合理規劃自己的未來。隨著經濟的快速發展，職業生命周期明顯縮短，工作變動變得司空見慣，企業員工對職業生涯規劃的需求日益顯現...這些都使得職業規劃師超越了普通意義上的普通職業，成為助人自助的朝陽職業，吸引了壹大批像史進這樣的職場人士加入進來，尋找自己的人生價值。
專家顧問和培訓講師根據相關專家的預測，未來幾年職業規劃師的市場需求將會大大增加。不僅專業的職業規劃咨詢機構需要這樣的人才，大企業、科研機構的人力資源部門也急需這樣的人才。專家型職業規劃師受到所有市場的青睞。
企業高級人力資源顧問史進是CCDM職業規劃師在企業從事高級人力資源工作的壹個很好的例子。作為壹名職業規劃師，與壹般的人力資源工作者相比，在工作能力的專業性和深度上有很好的優勢，在崗位上也容易做出成績，獲得晉升的機會。
職業規劃行業剛剛起步，未來機會無限。職業規劃師有廣闊的發展平臺，需要每壹個從業者去探索和發展！不列顛，英國
專業規劃師資格:
研究生以上學歷；
經過2-3年的專業學習；
5年以上社會工作經驗。
德國
100多所高校設立了學生就業中心/就業服務機構，成為學校與社會的橋梁。
提供多種形式的就業相關信息和職業咨詢，保障從業人員的專業素質和經費。
對職業咨詢提供專業咨詢或培訓服務的專業人士——職業規劃師——的資質要求非常嚴格。壹般要有3-5年以上不同行業的實際工作經驗，同時要接受規範化的專業學習和培訓。
在曼海姆專門培訓職業規劃者的Die Hochschule der Bundesagentur für Arbeit，學生學習三年，其中65，438+08個月用於理論學習，另外65，438+08個月用於專業培訓，其余用於勞動局職業咨詢的實際工作。
為了滿足市場的需求，聯邦勞動局也為內部員工提供6個月或9個月的培訓，但壹般要求在咨詢或職業介紹相關領域有非常豐富的工作經驗。
總之，職業規劃師需要很高的職業素養，是壹個有價值、受人尊敬的職業。需要有壹定資質的專業機構進行系統培訓，但由於國內高校缺乏相應資質，必須借助社會機構進行培訓。中國職業發展導師(CCDM)/中國職業規劃師認證是國內首個規範化的職業規劃師資格認證培訓體系，該培訓課程是國內唯壹由政府認證的專業培訓課程。
根據CCDM官網公布的信息，CCDM職業規劃師培訓課程是壹個系列課程，包括三個板塊:
壹、CCDM職業規劃師資格認證課程(標準課程)
二、CCDM商務咨詢培訓班
三、ECDM員工職業發展導師資格認證
該課程對報名參加培訓的人員有嚴格的審核要求。據了解，報名參加該課程的學生必須在大學畢業後擁有至少8年的職場經驗。CCDM培訓班1 ***160課時分為培訓前、面授、培訓後三個階段。
第壹階段:訓練前
為了達到最佳的學習效果，需要根據《中國職業規劃師(CCDM)認證培訓教材》和參考資料，提前做好培訓前準備和面授輔導。
第二階段:面授
中國職業規劃師的職業規範與咨詢過程
職業咨詢的原則和技巧
MBTI人格類型、工作匹配與職業評價
職業咨詢中常用的面試技巧
案例分析與研究，教學案例演練
CCDM職業發展計劃
通過將個人職業規劃和職業發展融入到整個課程的教學中，讓學生更充分地吸收。最終形成個人職業發展規劃，開始新的人生旅程。
第三階段:訓練後
面授結束後，通過作業和兩個真實案例的練習，進壹步加深對課程內容的吸收。幫助學生走向職業。
此外，在培訓之前，老師還需要通過面試對學員的綜合能力進行評估，這是培訓課程中非常重要的環節之壹。通過訪談，老師要了解每個學生各個階段的工作狀況，從而更好地把握每個學生的特點。中國職業規劃師(CCDM)商業咨詢課程是在完成CCDM職業規劃師課程後才能參加的更深入的課程之壹。專為具有壹定職業規劃專業基礎的人士設計，旨在幫助職業規劃從業者發展專業的案例咨詢技能，滿足高標準的商業案例咨詢需求。
特點:老師完全親力親為。
最大的好處:所有能參與的同學都可以獨立擔任某個領域的職業規劃師。
從本次培訓班輸送的學員情況來看，他們具有較強的獨立專業能力，不僅獲得了良好的收入，還獲得了良好的社會聲譽。ECDM課程也需要在CCDM課程的基礎上完成才能參與學習。處於成長期並高度關註人才發展的企業，以及有員工發展培訓需求的成熟企業，密切關註ECDM培訓課程。
小班授課，保證學生質量。
CCDM職業規劃師培訓是壹門中高端的培訓課程。自開課以來，我們壹直秉承專業、嚴謹、務實的培訓風格。每個培訓課程都是小班形式，最多不超過40人，可以保證學生在課堂上充分參與學習互動，分享大量案例。很多關註相關課程的人都是沖著“小班”的優質培訓環境而來。
CCDM職業規劃師培訓課程的核心價值
壹群最有實力的職業規劃專家將成為妳的導師。
李亞萍是現代職業咨詢的創始人之壹，是美國SIMS職業規劃的高級執行教練。
更科學更人性化的咨詢技術並不依賴於評估結果。
職業評估工具有很多，很多都依賴於它。但實際上職業評估是機械的，準確率只有20%-30%，只能作為輔助參考。CCDM職業規劃師培訓課程積極倡導更科學、更人性化的評估方式，更側重於讓職業職業規劃師與客戶面對面對話互動，從而判斷客戶的興趣、性格趨勢、價值觀等。，具有更高的準確度和對客戶職業定位的更準確把握，這是測評工具無法企及的，只有在職業規劃師的技術支持下才能實現。
基於案例的創新學習
因此，CCDM課程學習本身就是壹個創新實踐的過程。這種方法的優點是參與者可以在實際職業規劃咨詢環境的背景下探索各種解決方案。參與者通過獨立研究、小組討論和團隊項目對案例進行分析。從案件當事人的角度來看，參與者必須分析事實，界定問題，比較各種可能性，並形成解決方案，進壹步投入和支持某個行動計劃，使自己的經驗和長處在合作中發揮出來。職業咨詢是幫助他人的壹種方式。來訪者是幫手，職業規劃者是幫手。他們建立的職業關系，助人自助，是對這種關系的高度概括。職業規劃師是壹個幫手。在職業規劃師的幫助下，來訪者可以反思自己，尋求改變和成長。
職業咨詢是壹項專業活動。從事此項活動的人員必須經過專業培訓，接受專業熏陶，掌握基本專業技能，取得專業職業規劃崗位資格證書。
隨著社會的不斷發展變化，人們對職業咨詢的需求越來越大，越來越多的人開始接受並積極尋求職業規劃咨詢師的幫助。與人們的需求相比，缺乏具有專業背景和專業資格的專業規劃師。
首先，職業規劃師不是“救世主”。求助者遇到職業危機時，會把職業規劃師奉為神，言聽計從，希望職業規劃師能金口玉言，治病救人。求助者的這種心情是可以理解的，因為他們身處困境，被負面情緒所控制，看不到自己的力量。但這種情緒會導致職業規劃者的錯位，他們真的把自己當成了“救世主”，為求助者做壹切，指導過多，傾聽較少，甚至直接“接受建議”，為求助者選擇，為求助者負責。這種做法與職業咨詢的理念相去甚遠——助人自助。職業咨詢的最終目的是幫助尋求者在精神上成長，人格上完善，事業上成功，讓他們越來越獨立，對自己負責，敢於面對生活，善於處理生活中的各種話題。這就是人的成長。職業規劃師壹旦神化了自己，就很容易簡化問題的處理。在沒有全面了解來訪者的情況下，他就急於引導和暗示，甚至強迫來訪者聽自己的，這實際上相當於剝奪了來訪者成長的權利。
其次，職業規劃者要讓自己成為“利器”。“工欲善其事，必先利其器”，而職業咨詢的工具就是職業規劃師本人，他把自己作為促進來訪者理解、思考、自我解剖的工具。生涯輔導是壹個“道”與“術”融合的過程。所謂道，就是輔導的觀念，是對人生的理解和詮釋，是對職業的判斷，實際上是職業規劃者的人生觀和價值觀的表達。所謂技術，是指咨詢中的技巧、技巧和方法。“藝”是可以學的。通過訓練、深造、現場觀察，可以學習、模仿、采納。“道”是自我生成的，是職業規劃者在長期的職場經歷中的人生積累，是學不來的。壹個好的職業規劃師，壹定不滿足於學習壹些理論和技能。他絕不能因為獲得了職業規劃的資格就心安理得。而是必須時刻靜下心來，認真剖析自己，反思自己的人生道路，才能靠近“利器”。
再次，咨詢是職業規劃師突破自我的過程。職業規劃師也是普通人，也有這樣的局限性。每個職業規劃師都有自己不熟悉的領域，不熟悉的情況，不可解決的問題，不喜歡的人。職業規劃師的意義在於明白自己的局限，敢於承認自己處理不了的問題，能夠誠實的向幫助者說明。職業輔導不是單向的，不僅是來訪者的成長，也是職業規劃師的成長。職業規劃者能做到的，他的訪客也能做到。