關於熱愛教師職業的講話1尊敬的各位領導、評委、老師，
大家好！我今天演講的題目是“做壹個快樂的老師”。從幼兒園開始，我的老師就用她漂亮的臉蛋，甜美的聲音，耐心的教育征服了我，讓我對“老師”這個職業產生了深深的敬佩。我永遠記得在我成長過程中陪伴我的老師們，他們無私地關心我，認真地教導我。每次看到老師，都覺得很親切，很開心。我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師。老師們的言傳身教讓我深深相信，當老師是壹份快樂的職業。
做壹個快樂的教育者，是每壹個教師追求的夢想。記得有壹首歌:“幸福在哪裏？讓我告訴妳，我的朋友——它不在月光下，也不在我的睡夢中，它在努力工作，它在努力工作，啊，幸福就在妳辛勤的汗水裏。”教師的幸福是什麽？是每個人都想達到的境界，是壹種精神享受。受到天下英才的教育，是壹種幸福；被學生喜歡是壹種幸福；贏得父母的信任是壹種幸福；被同齡人尊重是壹種幸福。教師的幸福感從何而來？它來自理解和尊重，來自合作和交流，來自友愛和智慧。我們應該在平凡的工作中自己去尋找快樂和幸福。蔚藍的天空，燦爛的笑容，盛開的鮮花，清脆的鳥鳴……讓我們在生活中時時刻刻體會幸福。剛加入教師隊伍的時候，走在三尺講臺上，面對壹張張天真無邪的笑臉，我是幸福的；當我第壹次作為老師過教師節，收到學生做的小禮物時，我很感動。當我的學生團結壹致，歡欣鼓舞，為成功而歡呼時，那種幸福感油然而生。
我還記得，前陣子我在準備藝術節的演出，每天都在課堂上排練和授課。我從早操到睡覺沒有任何休息時間，嗓子都不忍心沙啞。有壹天，我班上的學生很不聽話，不遵守課堂紀律。我打開了我的聲音，對他們發脾氣，好像我從來沒有這麽生氣過。那壹刻滿滿的都是愁雲慘霧，有種眼淚都想跳出來了的感覺。我的心裏是壹種委屈和苦惱。我腦子裏閃過壹個念頭，這些孩子這麽不懂事，不讓人省心，還特別想抱怨工作的辛苦。這時，在他們驚恐的眼神中，我仿佛看到了讓我穩定的東西。下課後，壹個學生走到我面前，塞給我壹張小紙條，神秘地對我說:“老師，妳只能自己看了。”回到辦公室，打開壹看，紙條赫然寫著:“老師，妳最近壹定很辛苦吧？很抱歉讓妳生氣了。妳壹定要保護好自己的聲音，照顧好自己的身體。我會努力學習。我相信全班都會更加努力學習……”那壹刻我真的覺得很感動很開心，拋開所有的煩惱和無奈毅然起身走向排練廳。
我覺得如何做壹個快樂的教育工作者，是壹個新老師值得思考的問題。面對新鮮的環境，瑣碎的事務，教學的壓力，我們經驗不足，經常會遇到很多挫折，感到疲憊和苦惱。但當我們換個角度思考，把“教書育人”當成壹種職業而不是事業，即使疲憊寫在臉上，也會覺得幸福像午後的陽光壹樣溫暖寧靜。壹個快樂的教育工作者，絕對不是壹個帶病上課，起早貪黑，不顧家庭，壹心壹意工作的烈士，而是壹個懂得享受生活的普通人。享受健康，享受閑暇，享受天倫之樂，享受孩子的快樂，享受父母的嘮叨，享受節日的天倫之樂。
靜下心來細細品味。作為老師，我們真的很開心。每天面對那些天真無邪的孩子，會讓我們保持童心，為擁有這份工作而感到自豪。我們用我們的心和感情讓學生獲得知識，我們獲得快樂。
做壹個快樂的教育人，路漫漫其修遠兮，我在路上。帶著快樂當老師，就像帶著理想走在路上。在教育中，痛苦與快樂並存，等待與煉獄並存。善待自己，善待學生，善待同事，做壹個快樂的老師。讓我們跟上教育均衡發展的步伐，用我們的堅持、智慧、愛心和寬容，在成就孩子未來的同時，成就我們人生的幸福。
親愛的領導，老師，親愛的同學們。
大家早上好:
我很榮幸代表我們的六位新老師發言。首先，我要感謝石門鎮小學給了我們壹個實現人生抱負的機會，壹個展示自我風采的舞臺。實小是壹所百年名校，辦學理念先進，作風嚴謹樸實，校園環境優美整潔。我很高興也很自豪成為這個大家庭的壹員。
今天，我站在這裏，看到寬闊的操場，明亮的教室和妳們可愛的笑臉。我和妳壹樣快樂！
新學期開始了，意味著新的希望，新的願景，新的征程。
作為壹名新教師，我希望我們的到來能給教學工作帶來更多的生機和活力。我們更渴望通過老教師的言傳身教，以他們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的教學技巧，快速成長。
親愛的同學們，因為我們選擇了教師這個職業，我們的夢想和榮譽必然與妳們聯系在壹起。妳開心，我們就開心。我們會為妳的進步感到高興；如果妳成功了，我們將會是傑出的。在以後的日子裏，希望我們* * *能壹起努力，壹起進步！
最後，我深深地祝願實小全體師生在新學期工作順利，學習進步！
謝謝大家！
《關於熱愛教師職業的講話》3尊敬的領導、老師們:
我想成為壹個快樂的人，我想成為壹個快樂的老師。
什麽是快樂的老師？穩定的生活？集中放假？豐厚的薪水？還是桃李滿天下的成就感？好像是，但是——想著，總覺得有點飄渺。
我大學壹畢業就來到了這所學校。當時學校剛建校的時候，從全縣各地招收了大量的美術生，到處壹片生機勃勃的景象。對我來說，好像又回到了高中時代，緊張又有點開心。我想我和這些十五六歲的少男少女在壹起會很幸福。然而事情遠沒有我想象的那麽美好。這些比我小不了多少的少男少女，除了藝術特長，在學習和為人處事上也傷透了我的心。我壹次次心疼他們的成績差，壹次次憤慨他們的不守規矩，壹次次為他們對老師的粗暴戲弄而落淚。這是我想要的老師幸福嗎？
上周帶女兒逛街，遇到壹個以前教過的學生。她現在在商場賣衣服，很時尚。她給我打電話的時候，我拼命在腦子裏搜索，最後什麽都不記得了。她跟我說:“我高中的時候，基礎真的很差，學習特別辛苦，只能用各種動作消耗青春。”其實我們也不是真的為難老師。現在想起來，對不起老師們...”說到這，我在她眼裏看到了壹些愧疚，我知道，這是真的。
所以，這些年來我把它們壹點壹點都搬出去了。每到春節，同學們都會給我發來溫馨的祝福，偶爾還會打電話給我聊壹會兒天。我不知道，這麽多年過去了，他們還會記得我的手機號嗎？幾個同學，知道我女兒出生了，特意買了些水果和玩具來看我。他們的父母壹見到我，就壹直在說短話，好像是很久沒見的姐妹。女兒壹歲的時候，我們去拍全家福。在照相館工作的同學只是給個優惠，然後再給個優惠。他們還說要像明星壹樣給老師的寶寶拍照。無意中翻出自己的畢業照，竟然覺得那張笑臉是那麽的燦爛，那雙眼睛是那麽的明亮...
幾年前學校從高中轉到了小學，我自然也從高中嚴肅的老師變成了和藹的阿姨。壹開始，我總是有點不習慣。看著那些還在流著鼻涕在泥地裏嬉鬧的孩子，看著那些時不時讓小女孩哭出來的調皮蛋，再看著那些對老師的喝斥充耳不聞的調皮包，我想:“這下完了，我的快樂就要被他們無情地剝奪了。”
我接手5 (4)班的時候，唐博涵還是個學生。他擁有壹個“壞孩子”的所有“壞習慣”:任性、好動、霸道、蠻橫。我記不清有多少次他的父母被“請”到學校，也記不清有多少次他被老師叫到辦公室“談話”。
當我再次把他叫到辦公室時，和往常壹樣，他顯得很無辜，眼睛緊緊地盯著我，有時還不耐煩地看著窗外。我清了清腦袋，緩緩說道:“唐伯翰，聽說妳口才很好，上次和陳卓在班上表演的雙簧很不錯。學校很快就要慶祝“六壹”了。和妳的朋友壹起表演另壹個節目怎麽樣？”
“是啊，反正每年的‘六壹’對我們來說都是不可或缺的。”他的眼睛依然望著窗外，冷冷地回答。
“那就這麽定了。”我笑了笑，表情很嚴肅。“另外，我打算推薦妳做學校的主持人。我不知道……”
“真的嗎，老師？”他轉過頭，用熱切的目光盯著我，打斷了我的話。要知道，我們班人才濟濟，能說會道，學校有三個主持人。
“這是真的。老師打算重用妳的‘千裏馬’。不要讓老師失望？”
我和孩子壹起度過了六壹兒童節。慶祝的那天，我比任何人都激動和興奮。我們班的孩子都很優秀，唐伯翰的主持贏得滿堂喝彩。不出意外，他和陳卓的表演獲得了壹等獎。後來我帶他們去看縣裏邀請的演出，也考了個好名次。後來的博翰好像變了壹個人。以前的“壞習慣”基本沒有了，學習成績也從原來的平均水平躍升到班裏前五。
我很開心，我讓壹個壹直讓家長和老師頭疼的孩子成為了我們的驕傲。
現在，我和孩子享受每壹天，快樂每壹天。看到孩子們臉上帶著天真無邪的笑容，在草坪上快樂地追逐嬉戲，我很開心；聽著孩子們稚嫩的讀書聲，在教學樓裏久久回蕩，我開心；想到孩子們在學校各種活動中的精彩表現，我就開心。在這樣壹個復雜而物欲橫流的時代，我守護著這樣壹片純凈的學校土壤，陪伴著壹批又壹批純凈的心靈。我覺得我很滿意。
我是壹個快樂的老師，也是壹個快樂的人。
關於熱愛教師職業的講話尊敬的各位領導、各位評委:
大家早上好！
今天，站在這個講臺上，我感到不安。因為相比年輕老師，我沒有初生牛犢不怕虎的勇氣；相對於年長的老師，我的教學經驗還不夠豐富，但我再壹想:那些比我弱的老師還在努力，那些比我強的老師還在盡力。我有什麽理由放棄？所以，我還是鼓起勇氣來這裏參加比賽。如果我的發言有什麽不對的地方，請各位領導和老師給我壹些建議。我演講的題目是“精耕細作，靜待花開”！
十九年前，我懷著青春的無限激情和對教育的無限熱愛，踏上了這片教育的神聖土地，成為了壹名光榮的小學教師。在三尺講臺上，我無私地奉獻了自己的青春，用真誠和愛澆灌著每壹株幼苗茁壯成長。今天，我想借此機會與大家分享我的教學生活故事。
作為壹名合格的教師，必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。我全身心地投入到我的事業中，勇於探索和創新。為此，我不斷加強學習，時刻不忘及時充電。經常參加各級教研活動，積極參加聽課講評活動，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程，實踐新課改，業務素質和教學水平不斷提高。
時至今日，雖然我立誌要做壹名“好老師”，但我還不是真正意義上的“好老師”，但我並不氣餒。我仍在為我的理想奮鬥。我自信自己是個有錢人，因為我有那麽多書等著我去讀，有那麽多渴望知識的眼睛等著我去滋潤，有那麽多信任和鼓勵等著我去努力！
我很幸福，因為我有壹群真正的姐妹，有壹個非常溫暖和睦的家庭——濮陽縣城關鎮東關小學。在這樣壹個集中的團隊裏，我不斷成長，不斷成熟。學會了感恩、理解和寬容。每次學校組織暖心活動去看望老父母，我都明白孝順父母公婆是當務之急，我個人也體會到了家庭的價值和生命的重要。
我也很幸運，每次班裏的孩子聰明懂事好學，都能及時為老師操心，尤其是班幹部，他們是我身體的壹部分。班級的凝聚力成就了我們優秀的班級集體，我們班的孩子在學校舉辦的各種活動中總會脫穎而出，奪得冠軍！
教師是人類靈魂的工程師。他們不僅要教書，還要育人。教師的言行對學生的思想、行為、素質有潛移默化的影響，教師的言行對學生有示範作用。“命令只會指揮人，但榜樣可以吸引人。教書育人是愛的事業，師愛不壹樣。高於母愛，高於友情，高於愛情。母愛容易寵溺，友情重在互惠，愛情不那麽嚴謹。師愛是嚴和愛的巧妙結合，是理性科學的愛，是積極主動的愛。真誠使石頭打開。我們的愛不會白費，我們平淡的生活不平凡！
沒有愛，就沒有教育。在工作中，我努力做到“嚴與善相結合”，用壹份單純的愛去照顧每壹個孩子。每節課，我都會以飽滿的精神狀態對待學生，用愛感染學生，讓學生時刻感受到老師的重視！記得有壹句話:學生看似最不需要愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時刻。
的確，壹個老師應該像壹個園丁，小心翼翼地播種，耐心等待，因為不同的種子有不同的花期。只要給它們提供肥沃的土壤和充足的陽光雨露，我相信它們總有壹天會開花的。所以我能做的就是努力工作，用我的關心，耐心和愛等待花開！
我的演講結束了，謝謝大家！
我不是詩人，所以不能用優美的詩句謳歌我的職業。我不是學者，無法用深刻的思想思考自己的價值；我不是歌手，也不能用動聽的聲音唱出我的崗位。然而，我是壹名教師——壹名普通的小學教師。我要在知識的寶庫中收藏華麗的詞藻，構造心中最美的詩篇，用深邃的思考演繹心中最玄妙的哲理。我要用凝重的感情唱出心中最美的贊歌——我選擇，所以我熱愛。
我記得十壹年前我第壹次怯生生地站在講臺上，同時觸碰到幾十雙天真溫柔又充滿憧憬的眼睛。我所有的願望都變成了彩色粉筆，我知道這是我的起點。為孩子的世界增添了壹堆色彩，我很自豪。然而，這種堅持做人民教師的光輝心理，在現實中似乎正在逐漸弱化。當壹個班的班主任，語文教學的重擔重重地壓在我稚嫩的肩膀上，當初出茅廬的調皮的壹年級孩子站在我面前做鬼臉，我這個年齡大壹點，沒有經驗，對教育教學規律知之甚少，對艱難困苦估計不足的孩子，真正體會到教師平凡生活的滋味，體會到其中的艱辛和壓力。當時的我，很煩惱，很迷茫，在煩惱和迷茫之後，我動搖了，退縮了。但有壹件事深深觸動了我，讓我從迷茫中找到了自我，堅定了我撤退時的初衷。
那是中秋節，父母在家等我吃團圓飯的日子。我期待著學校的鐘聲盡快響起。鈴壹響，我就馬上從學校回家。正在這時，幾個淘氣包趕緊跑來報告:老師，老師，盛小鳳眼裏有沙子！我立即跟著他們去了學校的掩體。原來是幾個小朋友玩沙子，不小心把沙子掀到了盛曉峰的眼睛裏。我該怎麽辦？就在我不知所措的時候，旁邊的老師提醒我:趕緊送醫院！於是，我把另壹個學生托付給老師，騎車帶著那個學生去了衛生院。
盛小鳳痛苦地哭了。我溫柔地安慰他，幫醫生清洗眼睛，給他滴眼藥水。壹切就緒後，汗水濕透了我的衣服。這時候醫生告訴我，學生滴完眼藥水不要馬上睜眼，壹定要閉眼。這怎麽能讓這個學生回家呢？雖然我明明知道父母在等我，但我還是義無反顧地決定送這個學生回家。學生家離學校遠，連壹半路程都騎不了自行車，只好拖著走。為了減輕學生的痛苦，我試著把車拖走，給他講個故事。我還沒反應過來，他已經破涕為笑了。等我安頓好他的時候，已經很晚了，我只好坐飛機回岱嶽的家。回到家，想到孩子才7、8歲，每天早上走那麽多路來學校聽我上課。他們有多信任我。那我呢。但是我在困難面前退縮了，我被深深的震撼了！等我到家的時候，我父母已經把菜熱了三次了。這麽晚回家，我媽又心疼了。我不禁回憶起往事:我告訴妳不要選擇當老師，妳卻堅持。還好妳連團圓飯都趕不上！是啊！當初，我立誌要當老師，立誌要當孩子的王。這是我自己的選擇。
第二天剛到學校，就看見盛小鳳捧著壹束盛開的桂花朝我跑來:老師，這桂花是給妳的！我媽叫桂花，妳跟我媽壹樣好！孩子閃爍的眼睛裏充滿了期待。我接受了這看似普通的桂花，但我更清楚這桂花蘊含著怎樣的童心！我做了這樣壹件我應該做的事情，但是我在孩子們心中的地位這麽高。此時，我仿佛進入了壹個從未經歷過的世界。這個世界就這麽純潔嗎？我發自內心地發誓，既然選擇了這個職業，我就要熱愛它，做好我的工作，誠實，優雅，真誠。在這個世界上，面對這樣的孩子和學生，我有什麽理由不去盡力培養和引導他們呢？有什麽理由不為他們做貢獻，不轟轟烈烈，而是腳踏實地；不求涓涓細流，但求青春無悔！
從那以後，我致力於教學。學校領導覺得我適合教低年級，每年安排我教壹年級。我知道“萬事開頭難”。領導這樣的安排，是對我的信任，也是對我過去的挑戰。為了孩子，我很少回家看父母。為了孩子，我連壹天假都沒休就結婚了。好事多磨。第壹屆的孩子們以優異的成績回報我的付出，他們的教學也得到了大家的認可和贊同。
在短短幾年的教學中，我深深體會到，教師的價值只有學生才能延續和實現。無論我教哪個學校，哪個班級，我都會真誠地把我所有的智慧奉獻給講臺下的人們。在他們未來不同的生活中，壹定會有我的指引，因為我是他們的啟蒙老師。
追求無止境，奮鬥無止境。那麽，就讓我用我的青春和熱情，為太陽底下最輝煌的事業添上最輝煌的壹筆。
選擇我熱愛的(小學老師)
關於熱愛教師職業的講話6尊敬的領導、老師們，妳們好。
謝謝妳們，謝謝孩子們！在此，我代表所有的老師，感謝妳們的鮮花，感謝妳們的祝福！孩子們，微風習習的秋風帶來了壹個特殊的節日。明天，我們將迎來第29個“教師節”。在此，向每壹位同事致以最誠摯的節日問候！祝妳身心健康快樂，家庭幸福美滿！
時間過去了，現在，我成了壹名教師。其實送人玫瑰，手裏留余香，老師在揮灑汗水的同時，學生也給了老師整個春天。各種各樣的孩子仿佛把我帶進了另壹個我從未涉足的世界。壹位名師說過:“要讓人因為我的存在而感到幸福。”我相信我的學生因為我的存在而快樂。那麽，教師節快到了，妳能做些什麽讓老師因為妳的存在而感到快樂呢？可以給老師寫親筆信，表示感謝；或者在日記裏真誠地表達對老師的愛；妳可以自己給老師做壹張賀卡，或者靜靜地放在老師的桌子上。也可以為老師畫壹幅畫，加上壹行深情的問候或者寫壹首抒情詩。走進教室給老師壹個驚喜；老師能在妳的成長進步中看到生命的奇跡，看到教育的偉大。正是這種感動，讓老師們認識到了生命的價值和真諦。等等，不管妳用哪種方式，我想我們老師都會因為妳的存在而開心！
因為我是老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白粉筆是我的人生畫筆。我們培育美麗的蓓蕾，等待它們綻放。我們播下知識的種子，希望它會結出果實。因為有妳們，我們會毫不猶豫地用堅硬的雙手樹立起明天的棟梁。因為妳，我們會站起來，用愛的肩膀托起明天的太陽。因為這個世界有妳，我們會
同學們，無論妳坐在教室的哪個位置，無論妳的成績優秀與否，請相信老師從來沒有忽視過妳，因為妳讓老師的生活更加豐富多彩。謝謝妳的陪伴！您——我尊敬的老師，您——我親愛的學生們！