第壹章:專業教研室工作總結20xx年，在局黨委、分管局長的正確領導和上級教研室的指導下，我們認真貫徹落實《貴陽市中小學教育教學基本要求》，緊緊圍繞“課改”、“素質”、“創新”、“提升”開展工作，突出了教研工作的系統性、針對性、實效性、計劃性、重點性和創造性。在推進校本教研、促進教師成長、加強教學質量監控等方面開展了大量具體工作，取得了壹定成績，圓滿完成了年度工作目標。摘要如下:
壹、總體部署、規劃:
圍繞推進校本教研活動，紮實推進素質教育，逐步提高小學教育教學質量的目標，小學教研室先後召開了“20xx年春季學期全市中心學校教研員工作會議”和“20xx年秋季學期專(兼)職教研員工作會議”，全面部署了20xx年清鎮市小學教育教學工作。
二、開展的工作:
(壹)加強學科教研人員的專業學習和培訓。
在紮實有效推進學校教研工作、促進教師專業成長、提高學校教學質量的過程中，教研員肩負著不可推卸的責任。教學研究者不僅要有責任感和使命感，還要有豐富的教研理論，才能更準確地把握教學改革的脈搏。只有這樣，才能適應新形勢下教育發展的需要。要適應這壹要求，必須加強自身建設。
壹是采取自學與集中交流相結合的方式，認真組織學習《貴陽市中小學教育教學基本要求》，同時要求全體教研員學習新課程標準、新課程背景下如何評課、集體備課方法研究，定期相互交流。
二是開展調研反饋交流活動。教研員在深入學校、課堂調研、聽課後，要組織教師反饋交流會。交流時，要求提出在調研和講座中發現的好的經驗和方法。提出並分析發現的問題，並在此基礎上提出解決問題的意見或建議。更好地發揮了教學研究者在學科教學中的主導作用。
三是組織異地培訓學習。組織教師和研究人員帶領骨幹教師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學習，學習先進的教學理念，極大地提高了自身素質。積極參與貴陽教育學院的學科教研活動，提高教研人員的專業水平和領導能力；組織全市教師參加貴陽市學科教研活動和各類培訓活動，教師教學能力和素質得到了提高。
(2)派教師下鄉，促進小學教師提高課堂教學。
為促進校本教研活動的開展，推進素質教育，教研室開展了多種形式的送課下鄉活動。活動以“同課異構課堂”的形式開展，分別給邊山小學、紅楓六小、劉暢小學、百花湖小學、沃利小學的教師上了40多節主題討論和示範課。課後將舉行講座和互動討論。為了做好這項工作，真正激勵和幫助上課的老師，我們室做了幾個方面的工作:壹是召開了下鄉教師會議，提出了具體的工作思路和明確的要求:
(1)課堂教學要體現新的理念和方法，突出紮實有效的特色。
(2)要對課堂教學進行深入研究，與老師交流時更有針對性，提高質量。
(3)要及時總結反思，不僅把活動當成展示自己的機會，還要通過活動提升自己。其次，教研室會及時將活動安排通知各學校，讓老師們了解活動的內容和形式，做好相關準備。實踐證明，這種方法無論對上課的老師還是上課的老師都有很好的效果。
(3)深入課堂，發揮引導作用，促進校本教研。
教研工作是立足於學校，也是為了學校。只有充分調動學校和教師的積極性，校本教研才能真正落實到學校工作中。同時也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的位置在壹線，在教室裏。
壹年來，我們以教研工作為抓手，積極開展隨校督導活動，引導學校開展校本教研活動，提高課堂教育教學的有效性和實效性，引導學校規範各類教育教學管理。在關註每個學校的同時，把工作重點放在薄弱學校，制定出每個教研人員負責教學科研的安排表，明確了各自的工作重點和職責。為了幫助教師的專業成長，我們應該推門聽課，與教師討論交流並給予反饋和指導。教研室每位教研員平均授課次數達到60次/年。
這種做法，壹是有利於教研人員深入課堂，進行“深水作業”
二是有利於了解學校和教師的需求，有針對性地開展工作。
第三，有利於促進薄弱學校的發展，縮短學校與教師的距離。
(4)加強教師的學習和培訓。
組織我市60名小學教師到貴陽教育學院參加教材培訓；組織清鎮二中壹、三年級語文教材和壹、二年級數學教材培訓；邀請貴陽市南明區教師資源中心楊校長、貴陽市小學曹靜校長為全市小學園長、骨幹教師進行“校本教研”專題培訓。
(五)開展科研項目，提高教學科研水平。
組織學校積極參與貴陽市級、國家級項目申報，做好項目研究，提高教師科研能力，提高學校教育教學的科技含量。以課題研究為載體，強化學校的科研意識，使常規教學科研化，課題研究常態化，進壹步促進校本教研活動的有效實施。20xx年，貴陽6個項目順利通過立項。紅楓的四小綜合實踐活動也被批準為國家項目。為做好課題研究，9月29日，我們特別邀請了貴陽教育學院龍林等課題組專家親自指導課題，在清鎮壹中學術會堂對150余名骨幹教師進行了“課題研究”專題培訓。各課題組負責人還親自到貴陽教科所參加了該項目的專題培訓。紅楓四小、紅楓五小、湛傑小學分別召開了項目開題會。教研室積極主動參加會議，深入各項目學校了解項目工作開展情況，掌握了詳實的數據和信息。同時也與學校領導和老師壹起分析了實驗中遇到的困難和問題，提出了工作意見和建議。
(六)開展專題討論活動。
小學階段是培養學生良好習慣的關鍵時期，但很多學生的不良學習習慣，尤其是不規範的讀寫姿勢，都是我們室的教研人員到學校走訪、開展教研活動時發現的。為了使教研活動更有針對性和實效性，本學期我們專門組織全市小學壹年級語文教師開展了以“培養學生良好學習習慣”為主題的研討活動，旨在規範學生的讀寫姿勢，通過壹年級的最佳時期培養孩子良好的學習習慣。通過各種有效的方式幫助小學生形成良好的習慣，從細節做起，從現在做起，對良好習慣的形成進行紮實、有效、堅持不懈的教育。這項工作在接下來的學校督導、調查、檢查中已經進行了專項督導，堅決杜絕學生的不良習氣。
(七)認真開展教學質量監控，提高學校核心競爭力。
為了配合貴陽市對小學生學習成績的評價，教研室組織全市小學每學期，特別是春季學期進行期末考試監測。在教學質量監控中，我們主要實施幾項任務:
壹是命題按標準扣分，重點考查學生的基礎知識和能力以及壹定的開發能力。
二是考試和閱卷的組織科學嚴謹。每次考試的試卷工作由教研室統壹組織命題。每場考試交換監考老師，集中閱卷的方式，保證了各個環節的公平公正。
第三，統計分析科學嚴謹。教研室根據教育局下達的指標，對各班成績進行統計分析，不存在人為誤差。通過對教學質量的嚴格監控，教研室不僅及時了解每個老師的教學效果，還促進了學校和老師之間的競爭，形成了全市抓教育教學質量的良好氛圍。也對我市學校和教師的教育教學質量做出了客觀評價，為我市的教育教學決策和對學校、教師的評價提供了依據。
(八)組織各種形式的評比活動，激發師生參與競賽的熱情。
組織品德類、班級活動類優質課程評選並推薦獲獎教師到貴陽參加比賽；組織小學音樂、體育、美容教師參加貴陽市專業基本功大賽，獲壹等獎5名，12二等獎5名，三等獎5名；組織小學教師教學技能競賽並推薦獲獎者到貴陽參加比賽，取得良好成績；組織教師參加貴陽市第五屆小學英語精品課程評估；組織全市中小學生參加第20xx屆全國科技創新大賽，獲得壹等獎1名，二等獎5名，三等獎6名；生物聯盟，開展20xx科技活動月，並將相關數據上報貴陽市科協。5月，協助市文明辦、市發改局、市科協開展20xx科技活動周。
安排全市各級各類小學開展科學實驗操作技能競賽，1所學校獲壹等獎，4所學校獲三等獎；組織參加貴陽市第二十二屆“春蕾獎”學生作文大賽，獲得壹等獎1名，二等獎2名，三等獎xx名，入圍獎10名；組織參加貴陽市第七屆優秀教育科研成果及教育科研論文評選，獲二等獎2項，三等獎15項。實踐證明，組織和參加各種教學和學科競賽，不僅豐富了教學和學生的課余生活，而且提高了學生的綜合知識素養和教師的工作積極性。競賽活動具有明顯的導向和促進作用。
(9)幼兒教育
1.組織培訓活動:家長學校培訓、教師軟塑培訓、瓦工培訓、大中小學美術教師培訓、鄉村保健醫生培訓、脫產輪訓。
2.組織教師參加貴陽市優質課展演月、春蕾杯現場寫作比賽、全國優秀幼兒園教育活動評選、第二屆全國優秀幼兒園教育征文評比等活動。
3.承擔國家項目“多元閱讀教育促進兒童自主閱讀能力的實踐研究”，在實驗園區開展定期研討。
4、組建各區培訓小組，並按區開展培訓活動。
5.編輯清鎮市幼兒園誠信校本教材。
6.參與貴陽市壹流園區的復評工作。
第三，存在問題
在總結工作經驗的同時，我們也遇到了壹些問題:專業領導力的薄弱制約了校本教研的有效性；在課題研究等壹些工作上難以取得比較明顯的進展和突破；教研員不足，兼職過多，分散了教研員的工作精力；盡管有很多困難和問題，但我們相信辦法總比困難多。只要我們堅持不懈地努力，就壹定會在現有的基礎上取得新的成就。
四。未來工作計劃
(壹)進壹步加強教研員隊伍建設，著力提高教研員素質，提高教研員在學科教學中的指導和主導作用。
(2)在繼續做好常規教研工作的同時，加強校本教研工作，特別是監督學校教導處和教研組的組織領導，真正體現校本教研的成效。
(三)加強管理和實施研究。掌握全市各學校項目進展情況，提高學校領導對項目研究重要性的認識，組織專業人員幫助學校做好項目研究工作，認真總結分析研究過程中出現的問題。準備題目的總結和結論。
(四)教研員按照《貴陽教育學院關於貫徹落實貴陽市中小學教育教學基本要求的通知》要求，做好講座、校外視導、專題講座、課題教研、課題研究等工作。
(5)搞好套管教研。
第二章:專業教研室工作總結本學期的工作即將結束。在這壹年裏，在學校領導的正確領導和同事們的密切配合下，我積極配合學校按照總體規劃和教學部的工作部署開展各項工作。目前已經接近尾聲，現在我把壹年的情況總結如下。
目前教學部的主要工作是按照區教育局的文件精神，大力開展校本培訓和研究。我主要從以下四個方面匯報這項工作。
第壹，領導重視營造氛圍
校本研修開展以來，我校領導壹直把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會討論校本研修的課題，並經常在學校例會上宣講校本研修的重要性和必要性。搞好科研，不僅可以提高教師的綜合素質，還可以提高教育教學質量。領導的講話觸動了老師們的心，從思想上更加重視他們。我們教學部精心組織安排，使各項活動有條不紊、按部就班，大力開展校本研修，主動學習，已成為我校的壹種風氣。
第二，機制保證和推動學習
對於校本研修，我們學校制定了壹系列的規章制度。教導處決策部署，教學部重在執行。首先，我們教學部拿出了今年校本研修的總體方案，公示，收集意見，修改。在大計劃的框架下，教師根據自身實際制定個人專業發展計劃並上交備案。平時無論是參加集中培訓活動還是自學活動，都要求做好筆記，以防不定期檢查。在過程管理方面，根據上級精神和“白雲之路模式”，我校制定了《紫菱中心小學校本研修評價細則》。對於成果的評價和管理，我校還制定了《中小學校本研修評價表》和《中小學校本研修獎懲方案》。有了這些制度的保障，我校教師以極大的熱情投入到科研活動中，保證了壹定的質量。
第三，活動引領和促進發展
在本次培訓活動中，我們主要做以下工作:
1，積極反思國家遠程教育資源暑期在線培訓活動。
我們學校的大部分老師都參加了今年夏天的網絡教育培訓。大家認真學習，認真做筆記，保質保量完成了很多網上作業。今年年初，領導檢查筆記，學校統計成績。我們學校的每壹位老師都是合格的，尤其是顏和，他們的作業得了65，438+000的滿分，被視為我們學校的典型。9月份，為了這次培訓，學校組織老師分成教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結合自己的工作實踐，談打算，要求大家把學到的好方法運用到實際的教學工作中去。
2.學生教育能力的培養。
教書育人，為人師表是教師的準則。教師的教學不僅是向學生傳授文化知識，更是塑造人的靈魂。無論是哪壹方面，都要求教師除了具備豐富、恰當、有效的育人方法和技能外，還要具備淵博的知識和高尚的師德。所以今年10月份專門舉辦了壹場講座，主題是如何有效教育學生的班主任培訓。講了三遍，老師們反應都很好。很多青年教師表示，收獲很大，受益匪淺。
3、計算機與信息技術培訓。
教育局實施校園網絡計劃，搭建信息化學習平臺。如果妳不懂電腦，這壹切只會成為空談。從11月份開始，我們學校壹直在進行以計算機應用為主題的信息技術培訓。鑒於我們學校的現實，老齡化不會或者不會精通成為主流是壹個很大的問題。所以我們教學部在嚴校長的指示下，重點抓，定期定人定地，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，對教師進行了幾個專題的培訓，包括網上搜索資源、編寫教案、制作課件、多媒體教學、開展網上教研、創建個人博客等。經過近壹個月的學習，老師們取得了很大的進步。
4.開展經常性的教研活動。
語文、數學教研組除了繼續做好聽課、評課工作外，還根據上級要求，每月兩次積極開展網上教研，有中心話題，有參與教師的回復，有組長的總結。尤其是6月5438+10月的教學展月，所有在職教師都參加了展覽。老師們認真備課，認真備課，上課踏踏實實。大家都表現出了應有的水平，取得了壹定的成績。
總之，各種培訓活動激發了學習熱情，鍛煉了操作能力，促進了教師的專業發展。
四、全員參與，* * *同進步。
這次校本研修活動，從校長到普通教師，大家都以極大的熱情投入到學習中，真正體現了全民皆兵，壹個都不能少。我們學校的李書記和吳老師也算是老革命了。他們平時不怎麽接觸電腦。他們最多就是看看天氣預報，瀏覽壹下新聞。但是經過這次培訓，他們學會了打字，簡單編輯，熟練使用遠程教育的網上資源，進步很大。李老師和舒老師對電腦不是很熟練，但是他們每天都很努力的學習和練習。現在他們不僅可以打字機作文，還可以創建個人博客，寫日誌並發表。陳先生和楊先生過去有很好的電腦技術。經過這次培訓，他們的技能已經達到了壹個新的水平。制作PPT課件又快又有質量，他們甚至還能做動畫，真讓人羨慕。隨著各種活動的開展，老師們互相學習，取長補短，促進* * * *的進步。
另外，我還參加我們學校的師資培訓和人事工作，這些工作也比較復雜，需要大量的時間和精力來完成。我在這壹期的主要工作是:
1，全國遠程教育教師暑期義務教育階段在線培訓相關數據的檢查、統計和收集上報。
2.配合學校會計做好教師的調薪、填表、上報工作。
3.配合區教育局做好學習型學校創建、教師校本研修評價、教師“三型”能級認定和學習型教師評價工作，同時做好相關數據收集和統計上報工作。
4.繼續完成前期未完成的教師崗位評價和崗位考核。
雖然這期間我做的不錯，但還是有疏漏和不盡如人意的地方。比如帶領教師自己創造科研成果並推廣，這是不夠的。“壹切為教學服務”是教學部門的工作宗旨，教學和科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。這學期很忙，各種活動排得滿滿的。因此，教師應及時調整計劃，采取更輕松的形式參與研究。在此，希望得到大家的理解和支持。水裏沒有波浪，但蕩起來是波紋。石頭裏沒有火，打中了就發光。思考的精神是地球上最美麗的花朵。相信可以在真誠互動中不斷進步，開創我校教學科研的新局面。
第三章:專業教研室工作總結。時間在奔忙中飛逝，20xx年轉瞬即逝。這是充滿挑戰的壹年，也是快樂充實的壹年。我很忙，也很開心，現在我將壹年的工作總結如下:
第壹，堅定信念，提高思想覺悟
作為壹名黨員和教師，我始終熱愛我所從事的教育事業。我會積極參加學校的各種政治學習和民主生活。我會努力工作，努力學習，在工作中不斷磨練自己的能力，在工作中不斷磨練自己的工作水平。作為教學部主任，我始終以教師為中心，全心全意為教師的發展服務:在安排工作時，我盡量以咨詢的口吻向教師說明要求；做好教師與教研員之間的橋梁，為教師專業提升提供有力保障；老師在工作中遇到困難，我總是盡力幫助他們。
第二，加強科學研究，營造科研氛圍
1，讀書活動。
組織教師認真學習教育教學理論，加強教師理論積累。學校下發了《浙江省中小學學科教學建議》。學科定位後，老師們將全校分成語文、數學、綜合三大陣營，每月組織相關老師在教師會議室學習理論知識，通過討論、自學等壹系列形式提高各班老師的理論學習水平。學校免費為每位教師訂閱教學刊物，讓教師結合自己的教學實踐，在整個教學過程中學習、實踐、反思、總結、推廣、應用教育科研知識。除了指導教師閱讀專業書籍，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加普法杯征文比賽。
2.教學和研究。
樹立“研究學校，科研興教”的意識，將教育科研與教學實踐緊密結合，引導教師關註、發現和反思教育教學中的現實問題，並從中選擇研究課題。選題要遵循“小”而“實用”的原則，在學科教學中，在教育教學管理中，在當前教學改革的實踐中，在成功的經驗中發現問題。20xx年，全校80%以上的教師都有了自己的項目，其中、朱、徐月燕、四個教師項目在蕭山區立項。鼓勵教師多渠道、全方位收集科研信息，寫下教學隨筆。我會及時梳理論文審稿的渠道和及時的熱點，指導老師修改論文，幫助老師進行有針對性的科研。
3.課堂教學和研究。
我校采用走出去、走進來的方式，為教師搭建多個課堂展示平臺。石亞萍老師、徐欽茂老師加入“錢工作室”，接受特級教師常態化指導。3月3日，我校遊澤峰老師在區德四年級問題與難點分析活動中給觀摩課“走進新時代”授課。4月，王彥嶺代表我校參加了蕭山區青年教師語文教學課堂演示活動。我們學校所有的語文老師都和她壹起工作。課前他們討論教案，課後認真修改，大大提高了老師們對上課和評價的理解。5月19日，我校還舉辦了以“探尋語文的本真，追求教學的品質”為主題的“詩意山水”語文教研活動，邀請了語文教研員於勇軍先生進行現場點評，並進行“讓學習”的講座。
下半年，針對很多班主任對如何有效開展主題班和團隊班的困惑，我校在6班(1)舉辦了以“愛與教育”為主題的班級和團隊活動研討會，得到了所有上課老師的壹致好評。在學校，我們還多次組織青年教師開展語文、數學的教研活動，並邀請鎮上的名師嚴曉琴、王麗萍來校講學講評。在每壹次教研活動中，從研討會前的備課和教學準備，到講座總結和課後評價，各教學部都精心組織，精心準備，力求把教研工作做得更好，盡力提高每壹位老師的教學水平。
三、立足本職，做好分管工作。
我在承擔學校教學科研工作的同時，分管學校的德育、繼續教育、家長學校、校園文化等工作。雖然我的工作很復雜，但我仍然努力學習，做好各方面的工作。
1，繼續教育。
為了讓老師盡快適應變化，拿到足夠的學分，我認真研究文件，及時傳達文件精神，讓每個老師明確自己的學分狀況和努力方向。在省級繼續教育平臺上為每位教師註冊信息，選擇課程進行復習；組織教師參加杭州師範大學在線培訓，多次對個別教師進行個別輔導；每學期開展校本培訓項目申報，組織各類培訓有效有序開展。
2.道德教育。
積極協助校長做好德育工作，使德育工作成為壹項系統工程，使學校德育工作穩步有序發展，繼續以“用愛培育愛，把愛的底色塗抹在生活上”作為我校的德育特色，從“隨處可見、時時聽到、常講常講”三個方面營造良好的德育環境。開展豐富多彩的主題月活動，持續為養老院奉獻愛心18年。
3.家長學校。
嚴格按照“區示範家長學校”的標準。家庭教育規範化、有序化、系列化。定期召開家長會、家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為壹年級家長做“好習慣決定美好生活”的家庭教育報告。邀請教研室沈蘭老師為全校家長做“親子閱讀”家庭教育報告，每壹次活動都有記錄。
雖然身兼數職，但也積極深入教學壹線。現在我是壹個語文班，外加兩個信息技術班。我每節課都認真備課，用課堂改革的新理念組織教學。
第四，認清不足，找準方向。
作為學校教學部主任，我深刻認識到自己理論知識、文化素養和管理能力的不足，教師領導能力的欠缺，所以我加強學習，不讓好文章、好思想成為文字垃圾；加強反思，不要讓好的想法成為過去；加強溝通，不要讓好智慧好結果爛在腦子裏；加強積累，不要讓好的措施，好的結果只是曇花壹現。這成了我努力的方向。