留美教育專業學生個人陳述英文模板

以下是我們搜集到的幾封美國教育專業的英文推薦信範本，希望對妳寫美國留學推薦信有所幫助。我們提供的推薦信英文模板僅供參考，請勿抄襲。範:我認為，生命的意義不在於壹個人能活多久，也不在於壹個人能獲得多少物質基礎。而是生活本身的豐富和精彩。隨著年齡的增長，我生活中的很多事情都發生了變化。但有壹點是不變的，那就是我會壹直堅持做我喜歡做的事情，並希望我的努力能夠對他人的生活有價值。我認為這是我實現人生價值的唯壹途徑。我本科學習的重點是經濟學，我在這個領域取得了出色的學習成績。我的GPA是3.44(我的GRE成績是2020，托福-)。在連續四年的本科學習中，我因優異的學習成績獲得了獎學金。由於我在課外活動中同樣出色的表現，我被授予校園活動優秀學生稱號。然而，老實說，我真正感興趣的不是經濟學，而是教育。自從我是壹名小學生以來，我就對以我的老師為榜樣的教師職業懷有強烈的渴望。在我大學畢業後從事的實際教學工作中，我越來越意識到中國現有的教育條件遠不能令人滿意。落後的教學方法和盛行的教育思想使中國教育與現代國際教育發展格格不入。在宏觀層面上，中國目前的教育理論和實踐明顯落後於西方先進國家。例如，雖然通過互聯網的教育在過去兩年中取得了長足的發展，但在實際操作中，這種教育往往退化為傳統應試教育的延伸形式，而不是真正的互動過程。以我個人的經驗來看，盡管我在教學生涯中遇到的壹些問題可以通過查閱相關的技術文獻來解決，但我發現，中國目前的教育制度中固有的更嚴重的缺陷是不容易解決的。在這種情況下，壹個先進的教育計劃變得很有必要。在這個信息時代，傳統教育，無論是思想還是方法，都像人類生存的許多其他方面壹樣，遇到了前所未有的挑戰。與此同時，對更高水平的教育發展和生活質量的追求在很大程度上改變了公眾的教育價值取向。以認知和智力教學為中心的教育模式受到了嚴重的質疑。人們越來越重視健全人格的培養和個人在教育中的主體地位。教育科學內部研究、教育科學決策、元教育等問題也日益受到重視。教育研究方法也有所創新。趨勢是將現代技術與人文主義研究範疇和自然主義研究範疇相結合，並將定性描述與定量描述有機地結合起來。進行教育實驗也很重要，在實驗中，教育預測由教育反饋來補充。教育的復雜性和人類個體的復雜性使得綜合運用不同的教育方法成為必要。這些新的視野讓我著迷。鑒於我所獲得的以下資格，我相信我會在我正在努力申請的教育學博士項目中令人滿意地表現自己。首先，也是最重要的，正如人們常說的，壹個人的興趣是他最好的向導。我相信我會做好我真正感興趣的事情。其次，盡管我本科主修經濟學，但我在那壹階段的訓練有助於培養有效的思維模式和研究方法。此外，我還認真自學了許多與教育有關的著作，包括《西方教育科學發展史》，這使我能夠為這壹領域更深入的研究打下堅實的基礎。其次，可以有把握地斷言，教育和經濟並沒有完全分離。例如，在教育心理學中應用許多統計方法是必要的，而且我的學習成績表明統計學是我最擅長的學科。最後但同樣重要的是，我目前的教學生涯和我的教學經驗將在促進我的目標學位課程中發揮積極作用。我申請牛津大學的原因是，它是第壹所具有悠久歷史的州立大學。這所大學的教育學院在該領域的同行中相當突出。我特別被學校強大的教學資源、活躍的學術氛圍和全面的課程所吸引。我打算申請教育技術或教育心理學的學位課程，這兩個學科在世界上享有無與倫比的學術聲譽。我申請教學技術的動機是我對現代科學技術，特別是以互聯網為代表的信息技術在教育領域的應用以及由此帶來的壹系列革命性變化的強烈興趣。教育技術是20世紀後期以來隨著現代通信技術的迅速發展而出現的壹門新興學科。它具有巨大的開發和商業應用潛力。至於我選擇教育心理學作為學位課程中另壹個可能的專業領域的動機，主要是我長期以來的興趣。另壹方面，自1960年代以來，所有有成就的教育家都精通心理學。幾乎每壹種重要的新教育理論都以這樣或那樣的方式來源於心理學的發現，因此教育心理學後來發展成為教育科學的壹門基礎學科。21世紀的趨勢是強調對教育活動的微觀研究，在此背景下，教育心理學將受到更大的重視。在教育技術學中，我想重點研究以下幾個方面:如何應用自然科學和工程技術的研究成果來提高教育效率；如何利用心理學和教育學關於教學過程的理論成果，探索教學內容的組合和協調，改進教學方法。在教育心理學方面，我將專註於應用認知與發展、天才與創造教育、遺傳學與兒童發展、人格結構與個體差異以及其他相關學科。對我來說，從經濟轉向教育，並在美國攻讀更高的學位，與其說是挑戰，不如說是機遇。目前，中國社會的幾乎每壹個重要方面都在進行重大改革。教育領域尤其需要全面改革。美國在當今世界教育領域占據絕對領先地位。我深信，在美國，先進的教育理論、技術和信息將極大地幫助我取得顯著的學術進步，實現我成為教育領域有成就的專業人士的願望。這不僅會讓我的愛國熱情變成現實，還會讓我的生活更有意義和回報。範:在中國和在美國壹樣，人們可以很容易地放棄語言教師的職業，成為壹名律師或商人。然而，我放棄了很有前途的法律和商業職業，去當了壹名語言教師，但我從未後悔過。事實上，我教得越多，我就越致力於教學。但不僅僅是教書。在與中國的傳統教學模式鬥爭了幾年之後，我現在想通過引入新的更有效的教學技術和媒體來幫助改善中國的教學。為此，我想在貴國攻讀教育方面的高級學位。我現在是中國集裝箱總公司培訓中心的壹名英語教師，於1995畢業於北京首都經濟貿易大學，主修商法。在這所備受尊敬的高等學府，我接受了廣泛而嚴格的訓練。本科四年，法學固有的強邏輯轉化為我思維中的強邏輯。憑借我在法律項目中獲得的知識和技能，我可以自豪地說，這種智力上的成熟會幫助我做任何事情。但法律從來不是我的首選職業。從我的高中時代開始，我就壹直夢想成為壹名教師。高二的時候，有壹次我們要寫壹篇作文，題目是“妳長大後想做什麽。”我自豪地寫道:“我要當老師！”但是我的父母堅持讓我從事另壹種職業，粉碎了我的夢想。我的父親是壹名擁有博士學位的工程師，我的母親是壹名大學英語教師，他們有自己的理由。中國教師，尤其是那些在小學和中學任教的教師，工資很低，也不太受尊重。因為年輕，沒有經驗，我在為大學選擇專業時，同意了他們的願望。但是我對教學的熱情不會永遠被抑制。只要壹有機會，它就會爆發出來。當我獲得法學學士學位畢業後，我首先在中國集裝箱總公司擔任主管，負責其海外銷售部。由於這份工作需要頻繁的中英文翻譯，我堅持通過參加各種培訓課程和自學來提高我的英語水平。我的外語掌握得非常好，大約壹年後，我開始在公司的培訓中心全職教我的同事們。在經歷了巨大的曲折之後，我的事業終於回到了正軌。對我來說，教書如此有趣是因為它是壹種學習經歷。我最喜歡我的學生問壹些困難的問題，尤其是那些我必須思考很久才能回答的問題。我也喜歡向學生提問，但我的問題從來不是為了恐嚇學生，甚至不是為了測試他們的知識，而是為了刺激他們的思維。在不斷的問答交流中，學生和老師都提高了自己，這符合中國的壹句老話:教就是學。在我三年的教學生涯中，我真的學到了很多。我學到的壹件事是，我不僅能與不同背景的人打交道，還能與他們達成壹致。我在培訓中心的學生都是成年人，完成了各種角色和職業。大多數情況下，他們都比我大。雖然我和他們平起平坐，但我壹直是他們的導師和榜樣，就像大多數老師對待學生壹樣。通過這樣做，我贏得了他們對我教學的信任和信心，這有助於使我的教學有力而有效。為了充分利用我的教學技能，我從10月1996開始在我小時候上的小學教英語和其他科目。由於我教的孩子和我在這裏學習時年齡相仿，我對他們的需求特別敏感，也欣賞他們的潛力。我和其他老師壹起設計了書法、藝術、寫作、心算和英語等各種培訓項目，這些項目將學習和娛樂結合在壹起。我班上的孩子們現在學得更多更快，這要感謝他們每天在我的節目中找到的樂趣。然而，娛樂絕不僅僅是我用來給孩子們嘗壹嘗學習苦果的壹種策略，而是有其內在的價值。如果沒有樂趣，孩子們很難學得好，缺乏樂趣比孩子們的學習能力更有害。它會損害孩子們的情緒和心理健康，其程度是單調的教學灌輸給他們的知識和技能無法彌補的。因此，如果我們要幫助孩子們成長為對社會有用的人，娛樂是我們教師必須向他們提供的東西的壹部分。在我看來，娛樂應該被認為是教育的終結。由於中國的教育主要是為了幫助孩子通過考試，壹般的老師或校長很少會想到娛樂。在以ex ams的成績來衡量的制造超級孩子的熱潮中，教育的目的經常被忽略。課程僅限於必修考試的科目。很少鼓勵學生提出新穎的想法。在教室裏，老師和學生之間的互動保持在最低限度。老師們競相把作業堆給學生，家長們也是如此。雖然每個人都累得要死，但很少有孩子具備采取主動或解決現實世界問題的能力。現在是引入新方法的時候了。改變中國課堂的方法之壹是利用新的教學技術和媒體。和其他地方的學校壹樣，中國的學校當局越來越意識到計算機化的重要性，中國許多條件較好的學校已經配備了最先進的計算機。但是報告稱，這些計算機中只有壹小部分得到了充分利用。其他教育技術和媒體的情況也好不到哪裏去。它們要麽沒有出現在學校環境中，要麽很少被使用。很少有中國教師掌握了使用這些現代設施的知識或動力。因此，我想先在美國攻讀教育技術和媒體的碩士學位，然後再攻讀博士學位。在美國，現代教育設施的使用無疑是世界上最先進的。根據我從貴網站收集的信息判斷，我認為貴機構在這壹領域的研究中處於美國領先地位。我渴望在妳傑出的教員的經驗豐富的指導下學習。我希望，在我完成妳們項目的高級培訓後，我能成為壹名更有效率的中國教師，為所有其他中國教師樹立榜樣。