慈海是這樣解釋校訓的:“為了便於教育，學校選擇若幹德國頭銜制作匾額，掛在學校的公共場所，目的是使個人隨時註意並實踐這些頭銜。”在現代教育文化學意義上，校訓體現了壹所學校的個性，在某種程度上起著“校訓”的作用，對培養和造就學生具有不可估量的作用。校訓作為全校師生共同遵循的規範，是學校人文傳統、學術精神和辦學風格的高度概括。它的表達比校風更簡潔、更抽象，內涵更豐富、更深刻，更能體現學校的整體價值追求，體現學校的獨特氣質，展現學校的文化底蘊和辦學風格。正如壹個人要有支撐事業的精神壹樣，壹所學校只有有了精神支撐才能成為名校，而校訓是校風的具體表現，是校風的核心和靈魂。
“與柏拉圖、亞裏士多德為友，更與真理為友”，哈佛大學的校訓深刻、雋永、令人敬畏，凝聚著強大的文化力量。雖然它已經經歷了300年，但它仍然閃閃發光！這種傳統與追求真理並重的管理理念，不僅對哈佛人的思想、道德、情感、意誌和品格的形成起著強大的推動作用，而且對哈佛不平凡的世界現象起著巨大的激勵和推動作用。清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”，短短八個字的勉勵，感染了壹代又壹代清華人，成為清華的標誌和驕傲。
校訓是壹種精神，壹種追求，壹種理念，壹種無形的管理制度和內部管理文化！校訓是學校發展過程中的歷史積澱。壹所沒有真正校訓的學校永遠不可能出類拔萃！學校管理無小事，處處可見。
校訓是壹所學校辦學思想和管理精神的凝結。作為校長，老師和學生必須知道並思考這個問題！
修正風向
校風是壹所學校的教師、學生和員工所共有的思想和行為風格。它是在共同目標和共同認識的基礎上，通過集體長期努力而形成的行為氛圍。
校風是壹種無形的管理者，是壹種來自集體內部的精神力量。校風壹旦形成，就具有壹種穩定性和持久性，以其獨特的方式對人產生廣泛而深刻的影響，使人從校風中受到熏陶和啟迪，甚至終身受益。
良好的校風是無聲的命令。它壹旦形成，作為壹種穩定的組織氛圍，就會對那些不符合校風要求的人施加壹種無形的壓力，迫使他們適應校風。校風壹旦形成，就會成為壹種強大而內在的精神力量和激勵因素，能夠激發學校的青春活力，促使師生產生壹種昂揚向上、奮發進取的力量。良好的校風也是壹種特殊的“精神燈塔”，它可以激勵和引導師生員工為實現學校的目標而團結奮鬥、勇往直前，並將其轉化為他們的自覺行動，成為保護集體榮譽、維護集體利益、自覺加強道德修養和為集體做出貢獻的強大動力。
良好的校風能夠以大量潛移默化的方式溝通師生的思想，促進師生對實現學校目標產生使命感、自豪感和歸屬感。它把學校每壹個成員的力量凝聚成合力，充分發揮了效能。良好的校風可以使學校的每壹個成員都有共同的價值觀念，也增加了共同語言，從而更好地溝通信息和交流感情，使教師、學生和員工和諧地融入集體，使學校行政管理的各項措施及時準確地實現。
就學校的本質而言，“學校是人”“學校是人”“學校靠人”。學校的根本任務是培養身心健康、全面發展的人才。良好的校風可以使學校的教師、學生和員工對他們的集體有壹種團結和安全感。在集體中，有意識地調整行為取向，增加個體的社會適應能力，提高學生的思想道德素質和身心素質。良好的校風可以促進學生“學會做人”。學校要讓學生“學會如何學習、如何生活、如何創造、如何做人”，其中“如何做人”最為關鍵，起著決定性作用。
良好的校風不僅起到凈化和優化校園環境的作用，還在壹定程度上起到擴大學校知名度的作用。
教學風格
教風，廣義上是指教師的職業道德，包括教師的思想政治素質、教師的心理素質、教師的精神面貌和教師的行為能力，歸結為德、才、學、知、貌。
教師良好的道德品質和高度的責任感是教師的職業良知，是做好工作的巨大動力，是教師勞動質量的保證。只有當壹個人覺得他的職業是對社會和人民不可推卸的責任時，他才會全力以赴，盡最大努力做好工作。
教育有兩層含義:壹是教學，指教與教；壹個是教育，也就是育人。教育的本質是教書育人。雖然教書育人的主要活動在課堂上，但責任不僅僅在課堂上。雖然課程表上壹周只有幾節課，但在課表之外仍有很多有用的事情可以做。親近學生、了解學生是教書育人的壹項重要工作。每位教師在平時的教學工作中要積極關註學生的學習態度、知識水平和認知能力，做到思路清晰、“知人善教”。善於做後進生的工作，不要讓壹個後進生掉隊。
教書育人是高校為四化培養人才的主要途徑，也是教風建設的關鍵舉措。教書育人的源頭在廣大教師，每壹位課堂教師都應肩負起社會和國家賦予的重任，做好各項工作，才能培養出合格的專業人才。
作為壹名教師，要與時俱進，不怕困難，克服困難，潛心鉆研，嚴謹治學。課前要深入鉆研教材，了解學生水平，認真備課，寫好教案。在課堂上，教師應該教給學生豐富而有用的科學知識，他們必須富有洞察力，實踐和勤奮，並不斷提高自己的知識水平。如果他們的知識是幹巴巴的，就不可能帶領學生在智慧的海洋中航行。只有當他們有流動的水時，他們才能用豐富的新鮮知識滋養他們的成長。大量的教育時間表明，學生的學術水平在很大程度上取決於教師的專業水平。
要積極發揮教師在課堂上的主導作用，通過良好的教風促進學風建設。在教學過程中，教師要不斷豐富教學內容，改進教學方法，改進教學手段，增強課堂師生互動，引導學生學習興趣，激發學生學習動力。
教師的敬業精神、嚴謹的學術態度和求實的作風也是學生良好學風形成的壹種無形力量。教師教育引導學生樹立“以學為榮、以不學為恥”的風尚。教師不僅要傳授知識，還要教書育人。管理課堂紀律和學生出勤是老師的職責。
強化激勵教師的作用。成功是壹件非常令人愉快的事情，而被獎勵是壹種無與倫比的榮譽。沒有人不想獲得成功，得到他人的鼓勵和獎勵。每壹次成功都是對自己的獎勵；每壹個獎勵都是對妳努力的肯定。每壹次成功都會增強巨大的信心；每壹次獎勵都會增加無與倫比的動力。加強激勵教師的作用可以更好地在教師中建立健康的氛圍，更好地加強教師的合作意識和合作精神。
學習風格
學風是讀書之風、求學之風、做人之風，是壹所學校的靈魂和氣質。學風影響著學校的教學質量，關系著學校的發展和學生的成長。
學風是學習者世界觀和人生觀的具體體現。學風主要是指學生學習目的、學習態度和學習行為的綜合表現。就其存在而言，學風是無形的，但可觀察和有形的；就其功能而言，學風不僅影響當前的教學效果，而且影響人才培養目標的實現，對學生能否長遠成才起著重要作用。學風建設是人才培養目標和質量的重要標誌，也是人才培養的重要手段。同時，它也是學習者在長期的求知目的、學習態度和認知方法中形成的，具有壹定穩定性和連續性的精神傾向、心理特征及其外在表現。
中學生的根本任務是學習。中學階段是人生學習的關鍵階段，也是人壹生的關鍵時期。學習知識，學習做人，學習未來深造和發展所必需的壹切知識，學習和培養與此相關的素質和能力。
勤勞善於勤奮，但不善於清閑。學習貴在積累。“不積跬步，必成千裏；不積小流，成不了江河大海。”知識的增長絕不是壹朝壹夕的事情。妳必須善於學習和積累，積少成多，這樣妳的素質才能不斷提高。堅持是學習的關鍵。學習就像逆水行舟，不進則退。學習必須持之以恒才能取得成效。否則，如果妳中途放棄，妳將壹事無成。
校風:是學校倡導學生在日常生活和學習中保持的作風。
校訓:是教會學生如何做人，是學校教育精神的凝結。
校風是指校風，校訓是指校規。
示例1:
校風-勤奮、文明、健身、創新
教風——科學、嚴謹、民主、和諧
學風——愛學習、多思考、探索、求新
校訓-自尊、自理、自立、自強
示例2:
校訓:自覺、自信、努力學習。
自謂之德:出自《易經》:“君子能自謂之德”。
校風:美與善與日俱進。
教學風格:博學多才，善於引導，善於生活，樂於教學。
示例3:
校訓:誠信、激勵、努力和奉獻
校風:探索、求實、開拓、進取
教學風格:有德、博學、高效、創新
學風:快樂學習、安靜思考、獨立合作。
北京所有小學校訓大全
壹個和平:團結、勤奮、活潑、創新
和平第二小學:文明、健身、知識和創新
三所和平小學:誠實、勤奮、團結、創新
平安四小:文明、勤奮、活潑、創新。
平安九小:文明、勤奮、健康、活潑。
安外三條小學:勤奮、文明、求實、創新
和平北路學校:勤奮，努力，立誌成才。
青年湖小學:文明、守紀、求實、進取。
東師大附小:誠信、創新、勤奮、健康
地壇小學:團結、勤奮、求實、創新
司堂小學:勤奮、文明、健身、創新
北鑼鼓巷小學:團結、誠信、勤奮、進步。
方嘉小學:尊敬老師，熱愛學校，努力工作，不斷進步。
國學小學:勤奮、文明、團結、健美
黑芝麻小學:勤奮、文明、健美、創新
付雪小學:勤奮、誠信、文明、團結
貓兒小學:團結、禮貌、進取、創新
北新橋三小:文明、勤奮、團結、誠信
東四十條小學:團結勤奮文明健美。
時嘉分校:學習與生活同行
北新橋小學:團結、紀律、勤奮、創新
雍和宮小學:勤學、守紀、憨厚。
北官亭小學:真誠待人，快樂生活。
曙光小學:文明、勤奮、自主、健美。
西中街小學:勤奮、健美、文明、活潑。
伊美小學:文明、誠信、勤奮、創新
東四七條小學:勤奮、創新、文明、活潑。
東四九條小學:團結、勤奮、活潑、優雅
回民小學:團結、誠信、勤奮、創新
郁芳小學:誠實、勤奮、團結、進取。
美術館後街小學:勤奮、紀律、團結、進步。
什錦花園小學:愛崗敬業、關愛學生、進取創新。
東高坊小學:誠信、勤奮、團結、創新
織染船長小學:團結、勤奮、健美、創新
燈市口小學:做人要正直，做事要踏實。
北池子小學:團結勤奮求實進取。
東交民巷小學:勤奮、禮貌、團結、活潑。
禮士小學:文明、勤奮、活潑、進取。
春江小學:勤奮、誠信、友愛、進取。
清新小學:團結、勤奮、文明、健康
時嘉小學:勤奮、優雅、活潑、進取。
西宗埠小學:團結勤奮文明進取。
東宗埠小學:勤奮、誠信、團結、進取。
新開路小學:活潑、勇敢、團結、勤奮。
隋安波小學:團結、勤奮、求實、創新
丁香小學:團結、活潑、求知、奮進。
特殊教育學校:自尊、自信、自立、自強
壹條小小的鐵路:文明、勤奮、團結、進取
景山小學:禮貌、勤奮、嚴謹、創新
壹中小學部:勤奮、求實、和諧、創新
局機關小學:團結、活潑、誠信、創新
景山校區:禮貌、勤奮、嚴謹、創新。
例4:中外著名大學校訓集錦
所謂校訓，原本是學校校長講話中的關鍵詞，因其含義深刻、效果顯著而被師生代代相傳。隨著時間的推移，它已經成為壹個約定俗成的詞。這是學校的校訓。校訓可以用來激勵和鼓勵教師和學生，同時，它也可以反映學校的辦學原則和目標。
校訓是壹種無形的力量，它在培養學者和學者方面發揮著不可估量的作用。清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”，因為非常優秀，成為清華辦學歷史的標誌性話語，被當今國內大學奉為楷模，各個大學紛紛效仿建立自己的校訓。
1，北京大學:愛國、進步、民主、科學
2.北大精神:勤奮、嚴謹、求實、創新。
3.清華大學:自強不息，厚德載物。
4.南京大學:誠實，樸實，宏偉，學習和毅力。
5.東南大學:止於至善。
6.復旦大學:博學篤行，提出問題，思考問題。
7.復旦大學校風:文明、團結、健康、拼搏。
8.復旦大學的學風:刻苦、嚴謹、求實、創新。
9.浙江大學:求實創新
10，南開大學:允許公平日新月異。
11、天津大學:實事求是
12，武漢大學:自強不息，弘毅，求真創新。
12、中山大學:博學審問，縝密思考，明辨是非，堅持不懈。
13，暨南大學:信而敬之。
14、廈門大學:自強不息止於至善。
15、同濟大學:嚴謹求實團結創新。
16、扶大精神:同舟共濟，自強不息
17、中國人民大學:實事求是。
18，四川大學:有容乃大。
19，吉林大學:求實、創新、勵誌。
20.北京師範大學:學為人師，處世為人。
21，華東師範大學:實事求是，為人師表。
22.東北師範大學:勤奮創新為人師表。
23.華南師範大學:艱苦奮鬥、嚴謹治學、求是創新、為人師表。
24.東北大學:自強不息、知行合壹
25.東北大學校風:敬業、求實、團結、創新。
26.西北大學:誠實與勤奮
27.上海大學:自強不息。
28.上海交通大學:飲水思源愛國榮譽學校
29.中國海洋大學:海納百川，人是最好的。
30.國防科技大學:奉獻求真
31，東北財經大學:博學樂於助人。
32.山東大學:學無止境。
雲南大學:壹流的品格、壹流的知識、壹流的事業。
34.雲南大學精神:會澤百家天下第壹。
35.雲南大學校風:崇高、務實、勤奮、卓越。
36.青島大學:博學堅毅，明德出奇求實，剛正不阿。
37.對外經濟貿易大學:博學、誠實、追求、執著。
38.安徽大學:真誠、堅定、博學、堅毅。
39.國立西南聯合大學:堅強而果斷。
40.東莞理工學院:團結守紀，實事求是，奮發向上。
41、廣州大學:博學執著，與時俱進。
42.西南政法大學:求實創新團結奮進。
43.大連理工大學:團結進取求實創新。
44.深圳大學:堅定信念，崇尚科學，團結奮進，文明修身，奮發有為。
45.五邑大學:愛學習、多思考、求實創新。
46.聊城大學:敬業博學、求實創新。
47.四川師範大學:德、博、實、美。
48.曲阜師範大學:學而不厭，教而不厭。
49.香港大學:明德吳歌
50.國家會計學院:不做假賬。
51，南華大學:明德博學，求實致遠。
52.燕京大學:因真理而服務的自由。
53.黑龍江大學:博學多才，傲視壹切。
54、臺灣省立大學-敦品李雪的愛國情人
55.東北大學——團結、創新、奉獻、求實。
56.湖南大學-實事求是，敢為人先。
57.河北大學-實事求是，勤奮學習，真誠待人。
58.中國科學技術大學:紅色專業齊頭並進，理論與實踐交融。
59.霍普金斯大學:真理使妳成為壹個自由的人。
60.中國政法大學:崇德懂法，公開辦事。
61，哈爾濱工業大學:規格嚴格，功夫到家。
62.臺灣省東吳大學:修天地之義，修古今之法。
63.華中科技大學:團結求實創新進取。
64.武漢化工學院:團結嚴謹勤奮求實。
65.華中農業大學:團結、勤奮、求真、奮進。
66.武漢科技大學:團結、勤奮、求真、奮進。
中南民族大學:團結、勤奮、博學、創新。
68.中國海洋大學:團結勤奮求實創新。
69.Xi理工大學:博學審問的慎思明辨。
70.Xi交通大學:愛國愛校，追求真理，勤奮務實，艱苦樸素。
71、山東師範大學:愛國愛校，為人師表，勤奮嚴謹，求實創新。
72.中國人民抗日軍政大學:團結緊張嚴肅活潑（毛澤東）
73.新東方學派:追求卓越，挑戰極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。
74.柏林洪堡大學:哲學家只是用不同的方式解釋世界，但問題是改變世界（馬克思）
75.哈佛大學:讓真理成為妳的朋友。讓柏拉圖成為妳的朋友，讓亞裏士多德成為妳的朋友，讓真理成為妳的朋友。
76.蘭州大學:博學、篤行、求新。
77.華南理工大學:團結、勤奮、求實、創新。
78.重慶大學:誠信、學習、創新。
79.哈爾濱工程:把偉大的工程和真正的大學做到極致。
80.湖南大學:實事求是，敢為人先。
81，北航:德才兼備的知行合壹
82.中國南方大學:團結、簡約、創新。
83.北京理工大學:團結勤奮求實創新。
84.南京工程學院:團結、奉獻、求新。
85.南京師範大學:鄭德、厚生、圖學、民興。
86.中國礦業:勤奮、求實、進取、奉獻。
87.中國藥房:嚴謹求實團結創新。
88.中國石油:實事求是，奮發有為。
89.北京科技大學:學風嚴謹，崇尚實踐。
90.北京郵電:團結勤奮嚴謹創新
91，華中師範大學:求實創新，道德與庶人
92.中部農業:團結、勤奮、奮進。
93.南京農業大學:團結、勤奮、求實、創新。
94.Xi安電子:團結、勤奮、求實、創新
95.成都電子:團結奮進求實創新。
96.西南交通大學:勤奮、自信、自律。
97.湘潭大學:博學、執著、賢而新。
98.南華大學:明德博學，求實致遠。
99.中國農業大學:博大精深。
100，北方交通大學:易
西工大101:龔
102，西北大學:功成勤學。
103，太原理工大學:求實創新
104，中國科學技術大學:創建世界大學，培養世界人才
105，蘇州大學:滋養天地正氣之法，古今完善。
106，愛丁堡大學:壹個有知識的人不僅能看到事物的外表，還能發現其內涵。
107，澳大利亞國立大學:理解事物的本質很重要。
108，賓夕法尼亞大學:沒有特色的學習將壹事無成。
109，加州大學伯克利分校:讓光芒照耀這裏。
杜克大學:追求知識，信仰宗教。
多倫多大學:像大樹壹樣茁壯成長。
哥倫比亞大學:我們以上帝的精神尋求知識。
哈佛大學:讓真理成為妳的朋友。
114、加州大學伯克利分校:願知識之光普照大地。
加州理工學院:真理讓人自由。
116、加拿大女王大學:智慧和知識將是未來時代的穩定器。
117、劍橋大學:劍橋——學習的理想之地。
康奈爾大學:讓任何人在這裏學習他們想要的科目。
119，麻省理工學院:學會用手也要用腦。
120密歇根大學:藝術、科學與真理
121、牛津大學:主照亮了我。
122，普林斯頓大學:普林斯頓-服務國家和世界。
123，斯坦福大學:願學術自由之風勁吹。
124，西點軍校:職責、榮譽和國家
悉尼大學125；星辰垂直變化，智慧永存。
126、新南威爾士大學:以人為本，與時俱進。
127，耶魯大學:真理與光明
128，早稻田大學:在學習和培養模範公民方面獨立自主。
129，芝加哥大學:用知識豐富生活。