描述人物動作、舉止、語言、心理的句子有哪些？

興奮和激動像決堤的洪水壹樣從他的頭腦中湧出。他再也無法掩飾自己的溫柔。跑，跑，跑！他的內心是激動的，他的快樂已經無法用我們淺薄的語言表達。似乎他身上的每壹根頭發都有對人物動作的跳動和歡樂的描述，最重要的是要註意觀察。在日常生活中，要特別註意周圍人的各種行為和動作，尤其是不同人的動作特點，並仔細反復地把握特點。比如小麗撅著嘴，弓著腰，躡手躡腳。壹步壹步，我慢慢靠近它。當我走近它時，我看見她悄悄地向蝴蝶伸出右手。當她的兩個手指張開時，她抓住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。他彎下腰，籃球不停地來回拍著他的手，眼睛轉來轉去，尋找“突破”的機會。突然他加快了腳步，壹會兒向左拐，壹會兒向右拐。籃球在空中劃了壹個漂亮的弧線，然後正好落在籃筐裏。捉蝴蝶、打籃球都是我們常見的活動，甚至有的同學還親自參加過，只是寫的不具體。因為作者的細心觀察，捉蝴蝶，打籃球的動作和神態都寫得惟妙惟肖。第二，要抓住最能突出人物特點的動作描寫。請看下面的例子:他五十多歲。他戴著壹副高度近視的眼鏡。他戰戰兢兢地摘下眼鏡，用衣服下擺擦著眼鏡。“嗯嗯……”他剛要說話，突然想起了什麽，在自己的盤子裏摸索了壹下，然後急忙在口袋裏摸了摸。教室裏煙霧彌漫。毛老師站在門口氣喘籲籲。他的頭冒著熱氣，鼻子上掛著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛憤怒地挑了起來，但嘴巴卻咧著。他看到我們，驚訝地眨了眨眼，臉上的肌肉頓時僵住了，就像電影裏的“定格”。我們都像木頭壹樣被釘死了。就幾分鐘。看他又拿起壹坨泥，先揉成壹圈，然後用手輕輕搓，讓它變得又軟又滑。然後，在上面摩擦，逐漸將頭、身、腿分開。他左手拿著泥人，右手撥弄著。過了壹會兒，泥人戴上了帽子。以上三段都抓住了能突出人物特點的動作。第壹個例子是關於壹個高度近視的老教師。通過“用衣服下擺擦眼鏡”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“往口袋裏沖”等動作的描寫，寫出了壹個高度近視、動作笨拙、有點“迷糊”的老教師的特點。例2，主要描述脾氣不好的人生氣時的面部表情特征，如“站在門口喘著粗氣”、“頭上冒著熱氣”、“憤怒地揚起眉毛”、“咧著嘴向下笑”、“肌肉紋絲不動”等。，把他們生氣時的面部表情寫得生動逼真。例3是掌握泥人的動作特點。寫出壹個心靈手巧的老藝術家的形象。第三，要準確恰當地使用動詞。閱讀下面的例子，看看每段中帶點的單詞的功能。就在那時，它會很快。摔倒在地的運動員，雙手撐起，雙腳踮起腳尖，突然站了起來。他的左腳頂在起跑線上，膝蓋彎曲，穩穩地蹲著。他的手像兩根插在地上的木柱。就像老鷹起飛壹樣。在這些短句中，10個動詞，如“跌倒、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插入、傾斜、飛等。”，用來準確逼真地描述運動員的起跑姿勢。她擠進大門，把擔子放在地上。上前壹步，把地上的草打理好，用膝蓋壓住，俯下身子，雙手束緊腰，拎起來扔到院墻壹角。這壹段中這些帶點的動詞非常貼切。她寫的是壹個幹練、敏捷、充滿活力、技術嫻熟的農村姑娘形象。她看到奶奶站起來，用雙手掀開蓋子。她掙紮了幾次才把它稍稍打開壹條縫。這段話描述了壹個老婦人做家務的動作。用“露、沖、抽、彈、搖”等動詞，準確、恰當地寫出了老人動作的特點。以上例子說明，必須用準確恰當的動詞來描述人物的動作。這樣才能把人物的動態形象寫得具體生動。跳舞跳舞可以形容學習態度。(1)形容學習態度的詞有勤奮、勤奮、勤奮、虛心、好學、勤奮踏實、不要臉、求全、提問、廢寢忘食、如饑似渴、堅持不懈、壹絲不茍。(2)專心學習的單詞吸收，屏住呼吸，凝視。翻個白眼，津津有味地聚精會神，把書蓋起來，聚精會神地沈思(3)肖飛坐在座位上，埋頭寫著寫著。筆下仿佛有源源不斷的春水流出，不到壹節課，壹篇作文全寫完了。小紅恰好正對著窗戶坐著，午後的陽光照在她圓圓的臉上，使她的臉頰更加紅潤；她拿著筆的手托著下巴，眼睛睜得大大的，明亮的眼睛在慢慢遊動，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時，數學老師所熟悉和喜愛的表情。每當我寫作業的時候，筆尖沙沙作響，仿佛有壹只小鳥在對我歌唱，又仿佛在鼓勵我:“不怕困難，就勇敢攀登高峰。”她站了起來。好像準備好了。她抑揚頓挫地朗誦，語調優美，表情優美，還動了壹下座位。他，壹個淘氣的男孩，讀這本書讀得太快了，像油炸花生壹樣劈啪作響。雋雋用普通話朗讀課文，聲音清脆，非常悅耳。連太陽都被迷住了。他從窗戶偷偷溜進教室，落在她的書上，久久不願離去。她像壹頭饑餓的羔羊沖進了綠草地，鉆進了書的海洋，像壹條魚進入了大海，忘記了時間的流逝。他勉強振作精神，打開了書。起初，他覺得壹行行的文字在上面移動，像在飛；後來覺得只是壹片模糊，像壹窩螞蟻在紙上爬來爬去。他又埋頭寫作業了，房間裏靜悄悄的，只聽見鋼筆在紙上沙沙的聲音。學生們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，就像幾十朵花靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。讀書聲從教室裏飛出來，像動人的童聲合唱。筆記滿天飛。描寫勞動的好詞好句(1)勞動動作的詞整理，晾，補，洗，擦，炒，洗，水，炫耀自己的才能，洗，涮，挑，挑，整齊，靈巧，笨拙，笨拙(2)描寫勞動情緒，我感覺到的詞有:辛苦，辛苦，輕松，辛苦，欣慰，欣慰，興高采烈。(3)描寫勞動成果的文字完成。香味清香可口。窗戶很幹凈，壹塵不染。(4)描寫勞動的句子整潔、幹凈、明快、有序。她左手拿著壹疊餛飩皮。右手用筷子挑壹點餡，包在皮裏，然後左右捏，壹個餛飩就在我手裏“誕生”了。我夾起皮，用筷子夾起餡，小心翼翼地放在皮上，用雙手使勁擠。我只是覺得黏黏的，所以仔細看看，說:“哎喲！”我忍不住大叫出聲來——原來是我用力過猛，餡兒都出來了。我趕緊“急救”，從另壹邊走了出來。我趕緊用另壹張面皮把對方包起來，算是堵住了“漏洞”。我終於用三塊面團包了壹個餃子。她把肥皂放在臟衣服上，擦幹凈。過了壹會兒，變成了很多白色的泡沫。她在窗玻璃上嘆了口氣，用指甲擦了擦，壹系列動作利落。我先往鍋裏倒了少量油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒進鍋裏，只聽“喀嚓”壹聲。雞蛋很快出現在油鍋裏，它的邊緣更像小女孩裙子上的花邊。我在水池裏沖洗拖把，然後擰幹它。“哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，我在線的末端打了壹個結，當我打了結，我總是卡住我的手指。很難打結。描寫人物的文字(1)描寫人物外貌的文字端莊渾厚，眉清目秀，紅臉白臉，柔臉紅發，銀發，明眸皓齒，眼如火池，眼如金眼，眼如慈眼，眼如獅，眼如獅，高大英氣，衣冠楚楚，衣冠楚楚。