從學生到工作人員，人是世界上最復雜的生物，因為人有明顯的情緒變化和情感變化，不同的人會有不同的感受和影響，讓人百思不得其解。比如從學生到工作人員，讓人受益匪淺。
從學生到工作人員的感情1時間在笑聲中，面對快門的那壹刻，悄然離開，獨自拉著行李箱，走向遠方的路。
畢業了才知道，離別是壹把很鋒利的刀。我下去的話，沒什麽感覺，過壹會兒就會疼。誰能忘記那些通宵打遊戲的日子，那些追女生臉紅心跳的日子，那些每次喝完酒都互相吹牛的日子？
為了讓自己的簡歷更加完美，我借鑒網上的模板，不斷修改簡歷，希望能在面試的時候給自己加壹點分。踏出校門，我不再像在學校時那麽天真。還得靠自己給招聘單位打電話，走在擁擠的人才市場裏。在我的不懈努力下，終於得到了雲南文山鋁業有限公司的青睞。
在我進入公司，完成入職前的所有準備工作後，我被分配到赤泥沈降部的巡邏崗。我的主要職責是巡視我所在區域的設備和儀表，巡視現場液位、壓力、溫度和流量的變化並準確記錄。防止跑、冒、滴、漏的發生並及時反饋到主控室。經過兩個月的努力，我從壹個新手得到了師傅的批評和指導，現在熟悉了檢驗流程的每壹個環節，為成為壹名合格的檢驗工作者打下了基礎。
工作後，我總會想起過去，想起年輕時的快樂時光，有時難過，有時開心，壹切都很輕松。我壹直想自由，也壹直在尋找。真正的自由不就是無拘無束，在自己的世界裏為所欲為嗎？但是，在大城市，我要用自己的熱情去拼搏。我想存點錢自己創業，讓妳自己的生活更簡單，更快樂，更輕松。這就是我想要的自由。
踏入社會工作以來最深的感受就是身處職場。對於新人來說，專業知識壹定要紮實，態度壹定要端正，事情壹定要做好，同事相處要和諧。我會永遠記得，社會是由人組成的，人有情感，每個人都有夢想。在這種競爭環境下，只有努力，才能爭取更好的未來。
從學生到員工的感受2。學生踏入職場，身份的轉變需要做好心理準備。突如其來的變化難免會讓他們不習慣。過去悠閑的生活和現在的職場生活形成了鮮明的對比。這時候往往會感到不舒服，會導致工作興趣不高，甚至無助、迷茫、倦怠等問題。
建議:
(1)多和老師、同學、家人溝通，明確自己的就業方向，明確職業規劃；
(2)與優秀的學長交流工作經驗，了解職場中的真實情況和未來工作中可能出現的問題。
(3)參加校內社會實踐。如果條件允許，可以提前進入公司實習，盡快熟悉工作環境。
職場新人也面臨著從學生角色到職場角色的轉變。初入職場時，他們有強烈的被認可的願望，但往往被安排做簡單、重復、程序化的工作。而且這些曾經才華橫溢的學生並沒有獲得預期的薪酬和機會。這種角色轉換過程帶來的落差，讓很多新人無所適從。
建議:
(1)通過在職培訓，新人可以更多地了解企業文化和戰略，對自己的工作環境和工作內容有充分的了解，找到自己的定位和未來努力的方向。
(2)增加新老員工交流、分享工作經驗的機會，鼓勵新人多談談自己的工作困惑，形成新老員工的良性互動。
(3)為了加速新人的角色轉變，我們也可以在組織內部推行“導師制”，通過師徒關系增強導師的責任感，讓新人更快成長。
作為壹個職場新人，很容易對他每天重復的工作感到厭煩，往往是“大事做不了，小事不想做”。所以，良好的職業習慣應該在工作之初就養成，職場新人在就業之初也有類似的知識和技能。良好的職業習慣和職業素養是組織更青睞的核心競爭力。
建議:
(1)進入職場後，書本知識明顯不夠，需要養成主動學習的習慣，才能讓自己更好的勝任現有的工作。
(2)給自己制定壹個月/周/日的工作計劃，合理安排工作和分配時間，保證自己的高工作效率。
(3)每項任務完成後，要學會反思，總結方法和規律，養成寫工作總結的習慣，定期向導師和領導反饋自己的工作經驗和收獲。
職場新人最大的苦惱就是沒有歸屬感。在全新的工作環境和企業文化中，新人往往會面臨許多不適和困難。這時候最重要的或許不是急著提升自己的工作技能，而是讓這些新人融入組織。只有真正了解組織文化，找到自己在組織中的定位，才能更好的發揮個人價值。
建議:
(1)多與部門同事溝通，增進相互了解，對部門的基本情況有壹個整體的了解。
(2)自覺提高自己的人際交往能力，積極與不同部門的同事建立友好的工作關系。
(3)懂得包容和體貼，能夠在工作中積極影響他人，贏得同事和領導的認可和尊重。
初入職場的新人，就跟那些不成熟的小學生壹樣。他們有很多要學習和經歷。只要他們保持心態水平，轉換角色，養成敬業的習慣，快速融入組織，微笑面對困惑和挑戰，相信經過壹段時間的努力，壹定會在職場上有所轉機。
從學生到工作人員的感受3時間過得真快，轉眼間進入柳州供電段已經壹個月了。對於剛剛走出大學校園的我來說，只對自己接下來要走的路感到迷茫。此時的我就像壹只玻璃上的蒼蠅，前途壹片光明，卻不知何去何從。沒有校園，沒有足球場上的青春，沒有輪滑隊經過時的震撼，沒有圖書館裏安靜和諧的氛圍...
現在，我已經步入社會，成為壹名鐵路工人。漫步在熙熙攘攘的市場，看著穿梭的汽車，心中蕩漾，面對這個未知的世界，新的學習又要開始了。那些快樂美好的時光，只能是我生命跳動的音符，剩下的只有懷念。
剛剛走出校園的我們，只是壹顆火熱的心，很想在即將到來的工作平臺上做出壹番事業。然而過程迷茫，只能在原地徘徊。如何盡快把自己從壹個大學生轉變成壹個合格的企業工作者，是擺在我們面前的第壹個問題。入教第壹天，科長給我們講解了高鐵的引入。
他很幽默，整個過程很輕松。感覺是大學教授在講課，沒有現在講課的領導無形的壓力。但由於授課時間較短，可以對高速鐵路有個大概的了解。接下來是紀委魏永生，他講的是“實現從學生到鐵路職工的轉變，為鐵路建設發展做貢獻”。
魏書記以壹個父親的口吻解釋了這堂課。因為他的孩子和我們壹樣剛剛走出大學校園，所以他非常熟悉大學生思想和行為習慣上存在的問題。他近乎完美的分析讓我們覺得在他面前我們是透明的。他說:“沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度。壹個人的態度直接決定了他的行為。
員工之間比拼智慧和能力，也比拼態度。良好的工作態度是自己和周圍人逐漸不同的反映。“態度決定命運，這是我從這段話裏聽到的。與此同時，我也在反思，我在用什麽樣的態度去面對我即將走上的崗位。我需要做的是尊重，就像侯老師說的，壹個人做事之前要學會做人。
文憑只是我們進入公司的敲門磚。如何在未來的工作中站穩腳跟，有所作為，需要我們尊重身邊的人，虛心學習。沒有人敢說他能成功。我們需要別人的幫助，凝聚我們的力量，所以我們需要尊重，需要交流，需要學習。懂得感恩，付出才會有回報。領導班子輪流給
我們談的課程很快就要結束了，期間我學到了很多東西，對即將開始的工作也有了新的認識和目標。
雖然和領導們接觸的時間很短，但我能清楚的看到段領導團隊的領導能力之強。我很榮幸能在這樣的團隊中成長。這讓我想起了電視劇《亮劍》。劇中的李雲龍和趙剛有著各自獨特的個性。可以說，李雲龍主導團隊的行為，而趙剛關註團隊的思維。
經過長期合作，總結戰鬥經驗，他們可以互相學習，性格互補，來領導壹支金瑞的隊伍。李雲龍對劍氣的解釋是，古代的劍客在狹路相逢時，無論對手多麽強大，哪怕是天下第壹劍客，知道自己死了，也要亮出劍來。即使妳倒在對手的劍下，妳還是會被打敗。當妳遇到敵人時，即使妳知道妳被打敗了，也要勇敢，亮出妳的劍。即使妳倒下了，妳也會變成壹座山脊，壹座大山。
他的目的是為他的團隊註入壹種靈魂。只要這種強大而光榮的靈魂存在，這支隊伍無論誰領導，戰鬥力都是強大的。其實，段子裏給我們安排的各種培訓和課程教育，都是為了關註壹種靈魂，那就是敬業、謙卑、奉獻。
劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。此刻的年輕的我們，是剛剛被烘烤過的劍。如何讓這把劍立於不敗之地，需要段領導班子強大的領導能力，同時，如何磨礪這把劍，也需要我們壹步壹步去體會和學習。
經歷風雨才能見彩虹，青春是我們最好的籌碼。亮劍，讓我們實現自己的價值，未來所有的挑戰和困難都將成為我們的磨刀石。其實不是事情難我們不敢做，而是事情難我們不敢做。我們美好的未來需要我們自己去創造和雕琢。那麽我們應該從今天開始，因為明天是未來。