示例1。從幫助者的角度討論。幫助貧困生過上自然、平等、有尊嚴的大學生活，才是其價值和意義所在。捐贈者需要的不是表面的感激，而是學生的健康成長。(2)停止捐贈可能會給受助的貧困學生帶來更大的心理傷害。後果不是讓他們反思自己的“忘恩負義”，而是讓他們感受到自己貧窮的命運和整個社會的功利氛圍。